打破常規(guī),增加孩子的成就教育美文
打破常規(guī)，增加孩子的成就感
一個(gè)孩子，當(dāng)他的成就感越多，他就越感覺自己是一個(gè)成功者。成就感越多，孩子的自信心更加十足。然而成就感的獲得還有更多的來(lái)源。比如親子之間一些常規(guī)的打破，就會(huì)給孩子帶來(lái)更多的成就感，也就更加使孩子有信心有勇氣，離成功越來(lái)越近。以下幾點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨試一試。
1、 相互學(xué)習(xí)
比如：媽媽可以時(shí)常這樣對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，你看這個(gè)字用普通話怎么說(shuō)呀?”孩子一般會(huì)自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)教你。”常規(guī)是媽媽教孩子，這一次，孩子要教媽媽了，孩子因此會(huì)很有成就感。
2、 相互幫助
爸爸平時(shí)也可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，爸爸的手機(jī)掉在床底下了。爸爸太胖了，實(shí)在爬不進(jìn)去，你幫爸爸把手機(jī)拿出來(lái)，好嗎?”孩子一定會(huì)樂不可支地回答：“好的，爸爸!看我的!”常規(guī)是爸爸幫孩子做事，這一次，孩子有機(jī)會(huì)幫爸爸了，他就很有成就感。
3、 相互負(fù)責(zé)
同樣，爸爸有時(shí)還可這樣對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，今天你帶爸爸出去玩。這是200元錢，你全權(quán)負(fù)責(zé)開支，爸爸什么都不管，只想跟著你開開心心玩一天。”孩子一定會(huì)開心地說(shuō)：“放心吧，爸爸，保你滿意。”常規(guī)是孩子央求爸爸帶他出去玩，這一次，爸爸求孩子帶他出去玩，并讓孩子全權(quán)負(fù)責(zé)。孩子同樣會(huì)有成就感。
4、 相互解決家長(zhǎng)的問題
媽媽還可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，這個(gè)電腦出了點(diǎn)問題，我和你爸爸都關(guān)不上，看來(lái)只好請(qǐng)你出山，你來(lái)幫幫我們吧。”孩子肯定會(huì)大聲回答：“好的，看我的!”常規(guī)是孩子的問題往往請(qǐng)家長(zhǎng)解決。現(xiàn)在相反，家長(zhǎng)不能解決的問題，要請(qǐng)孩子來(lái)解決。孩子因此感受到自己的重要性，成就感也因此而生。
5、 相互出主意
有時(shí)，爸爸還可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，今天爸爸要去上課。請(qǐng)問，爸爸在課堂上怎樣上才能上得更好呢?”孩子一定會(huì)告訴你：“爸爸，你回答問題的時(shí)候，你的`聲音要大大的，讓所有的人都要聽見，老師就會(huì)很高興。”常規(guī)是家長(zhǎng)告訴孩子，上課應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在是孩子告訴家長(zhǎng)上課應(yīng)該怎么做。能為爸爸媽媽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，會(huì)讓孩子的成就感大增。
6、 相互照顧家長(zhǎng)
當(dāng)家長(zhǎng)要出門，或出差時(shí)，媽媽可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽要出差了，請(qǐng)你幫助媽媽照顧姥姥和你爸爸，好嗎?”孩子也一定會(huì)說(shuō)：“好的，媽媽，你就放心地出差吧，我會(huì)像你一樣照看他們的。常規(guī)是長(zhǎng)輩照顧孩子，現(xiàn)在是孩子照顧長(zhǎng)輩，孩子會(huì)又獲成就感。
專家的話：其實(shí)讓孩子擁有成就感，就是要求孩子學(xué)會(huì)有信心。重要的一點(diǎn)就是要求我們家長(zhǎng)要心細(xì)，從小處著眼。觀察孩子，了解孩子。不論學(xué)習(xí)，還是生活應(yīng)讓孩子主動(dòng)多去參與。另外，偶爾打破我們傳統(tǒng)的常規(guī)，我想家長(zhǎng)會(huì)在孩子教育上獲得意想不到的成功。
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