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窗口美文
我坐在靠墻的座位上，欣賞那從窗口投進來的縷縷陽光，好撩人眼睛呀。坐在這間教室將近一個半月了，但靠墻的位置還是才調(diào)換過來的。
每天都從在這兒起來，夾著日記本走出教室，習慣了，真的習慣了。
可討厭是每天下午都有一縷陽光定時從這個方形的窗口投射進來，窗戶上沒有玻璃，是被上一年的學生們玩球時打碎了，學校一直沒有檢修，就這樣成了擺設。有時想用書遮擋一下火辣的陽光，又覺得不雅觀，就這樣煎熬著。
教室的這棟樓房的陽臺朝西向，站在窗前，一抬眼就可以看見烏江里的小船，白帆點點，很像白鷺在水面上掠過。久而久之，在這個窗口里也成了每天的一項必不可少的遠眺的事。
就是這個喜人的窗口，使我的許多心事都對著它訴說。通過它，目送過許多人。特別是每天上早課、放學，從窗口路過的人總是前擠后擁地走過，間或有疾飛的腳步聲響過。有的像三天五天沒有喝過一杯水的樣子，拖著散了架的身子，如失神落魄，疾病纏身。有的戴著眼鏡，夾著幾本書，神態(tài)悠然而不拘束，低頭輕快地從窗口晃過。
更有趣的是那群女同胞們，每每經(jīng)過窗口，老是嘰嘰喳喳地談論著什么，或者是銀鈴般的笑聲從窗口飄進來，撞的耳門子一陣陣震顫，出于條件反射不得不不自覺地把頭轉(zhuǎn)向窗口，目送她們遠去的身影。
走廊上的輕重急促緩慢的腳步聲，在放學時都得響過，然后是一片沉寂。
今天，我搶著在寢室把飯盡快往肚子里塞，敷衍地算是吃中餐，準備不睡午覺，抓住幾天的時間等待物理檢測過后，或是星期天睡個大覺來補償。走在熟悉的過道上。唉，又是一個大熱天，好悶呀。進了教室，的確很安靜，只有我一人在教室里竄來竄去的。
“咯，咯……”
一陣子的腳步聲在走廊上響起，我判斷是不是有人在故意搗鬼？
皮鞋底部釘?shù)蔫F塊有節(jié)奏地敲著水泥地板，敲得我心煩，丟下書本看一看到底是誰個小子，難道腳步聲放輕一點，慢一點不行嗎？為啥呢？
呀﹗怎么這樣熟悉呢。我猜想是哪個班的學生？怎么也不午休，在干嘛？
腳步聲從樓梯口漸漸地靠近我的窗口，我毫不客氣地用異樣的眼光死死地盯著窗口。
大概是他有所察覺吧，身影在窗口移動，擋住了我的視線。他突然轉(zhuǎn)過身來，沖我笑笑，朝我點頭，我也只好尷尬地望著他，算是回答，他似乎動了幾下嘴，但始終沒有開口。大概是想說，怎么？你也沒有午休？
我簡直是自作自受，人家過路與你何干？我沖著窗口發(fā)愣了。
清脆的腳步聲漸漸地遠去，最后消失了，留給我不是滋味的滋味，我傻乎乎地苦笑著。
該不再發(fā)愣了吧，我在生自己的氣，自討沒趣。回過神來重新翻開課本。
十幾周過去了，幾乎每天都望著窗口，它成了我每天不可改變的一塊心病，在時間的煎熬中慢慢地治愈著。
每次他從窗口經(jīng)過都沖我笑一笑，然而依舊是那個習慣——點頭。我們似乎成了只用眼睛和點頭來代表，沒有言語上的交流，用點頭的方式來問候?qū)Ψ剑Y(jié)交成緘默而至深的好朋友了。
秋天到了，窗外的樹葉無奈的在秋風中悉悉索索的，偶爾飄落幾片，那優(yōu)美的弧線在心底纏繞成一個疙瘩。
終于有一天，我在教室閑著無事。哦，就出去逛逛吧，反正又有好幾天沒有的校外溜達了，難得清閑放松一下。
“喂，你好﹗”
我剛抬起頭朝靠近溝邊的那株銀杏樹走過去，一聲問候在耳邊響起，是個男中音，好熟悉呀。
我沒有立即回答，怕是在與別的人打招呼。我依然朝著那顆銀杏樹走去，真是好大的一棵呀，枝葉鋪天蓋地地展開，形成諾大的一片濃蔭。躲進樹蔭下，就像進入了另一個天地，婆娑的樹葉沙沙地響，有幾根樹枝垂下來，隨風搖曳。
“你好﹗我的老朋友。”
“你好﹗”
從樹根的左側(cè)探出一個腦袋來。“啊，原來是你。對不起，剛才我怕是在叫別人哩，不見怪吧。”我說。
“沒關系。”他嘴里說著，臉上泛起微微的笑容，依舊是那一副第一次印在我腦海中的模樣。
“對不起，打擾了。”我想用這句話來推脫自己，不該闖入他的私地。
“呵，不，不不。”一連說了幾個不字，卻每一個字都包含著幾分溫馨。
一本《音樂探索》的紅字封面跳入我的眼簾。我驚嘆的望著他，他要……?
“你要考音樂學院？”我直截了當?shù)卣f。
“隨便看看。”很簡單的一句話從他的嘴里吐出。
我繼續(xù)采集我的標本，有不時地朝他那邊瞭瞭。他的手在空中有秩序地來回比劃著。
又過了幾周，有一個同學對我說了一條特大的新聞，咱們學校又考取了一名音樂學院的學生，是三年級的，我將信將疑。
一個身影擋住窗口的光線，抬頭看時，一張熟悉的臉撲入視野，微笑著說：“請你送張明信片給我，好嗎？明天我就要離開這兒了，不知道什么時候能再見到你。”
“干嘛這么急呢？”我笑著說。
“學校的通知書要求25 號是最后一天的報道時間，今天是23 號了。”她說著，從上衣服的口袋里拿出一張照片遞過來。“作個留念吧，祝愿你能考個理想的學校。”他的話語里帶著一片誠意和鼓勵。
“老朋友，我們就要分別了，過幾天我就要到另一所學校音樂學院去學習。呃，還忘了，你的姓名呢，哪個班的？”
“我叫軍子，二年級五班的。”
“謝謝你﹗”
“哎，哥們，是音樂學院嗎？”
他點點頭，表示默認。
“好的，我去送送你。”我說。第二學期開學時，我收到一封信。我讀著信，那每一個字，每一句好話都在我的心里、眼里清晰地浮現(xiàn)。
現(xiàn)在，總有一個身影在我的記憶里閃現(xiàn)。啊，那串清脆的腳步聲……
窗外的陽光，窗外的山，很美。
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