希臘老師的辯術(shù)美文摘抄
有一天，兩個學生去請教他們的希臘教師。問道：“老師，究竟什么叫詭辯呢?”
希臘老師望望兩個學生．想了一會兒，說：“有兩個人到我這里做客，一個很愛干凈，一個很臟。我請他們兩個洗澡，你們想想，他們兩人中誰會洗呢?”
學生脫口而出：“那不用說，當然是那個臟的。”
希臘老師搖搖頭說：“不對，是干凈的去洗。因為他養(yǎng)成了愛清潔的習慣，而臟人卻不當一回事，根本不想洗。你們再想想看，是誰洗澡了呢?”
學生忙改口：“愛干凈的!”
“不對，是臟人，因為他需要洗澡，”老師反駁后再次問學生，“這么看來，誰洗澡了呢?”
“臟人!”學生只好又改回開始的`答案。
“又錯了，當然是兩個都洗了。”老師說，“愛干凈的有洗澡的習慣，臟人有洗澡的必要，怎么樣，到底誰洗了呢?”
學生眨巴著眼睛，猶豫不決地說：“那看來就是兩人都洗了。”
“又錯了!”希臘老師笑道，“兩個都沒有洗。因為臟人不愛洗澡，而干凈人不需要洗澡。”
“那……老師你好像每次說得都有道理，可每次的答案都不一樣，我們該怎樣理解呢？”
“這很簡單，你們看，這就是詭辯。”
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