愛(ài)是傳播,愛(ài)是智慧,愛(ài)是寬容美文

　　愛(ài)是一種傳播

　　一天，我對(duì)學(xué)生講解“愛(ài)”這個(gè)詞義時(shí)，一位學(xué)生問(wèn)：“老師，我看見(jiàn)一朵花，它實(shí)在太美了，我忍不住把它采在手上，因?yàn)槲蚁矏?ài)它。老師，這是不是說(shuō)明：愛(ài)，意味著占有呢？”我覺(jué)得這位學(xué)生提出的問(wèn)題值得好好回答，于是，我給學(xué)生講起了自己的一件往事。

　　那時(shí)，我和弟弟都喜愛(ài)鴿子。一天，我們各自得到了一只鴿子。看著手中可愛(ài)的鴿子，我擔(dān)心自己的雙手因不小心用力而傷著了鴿子，于是把鴿子給放了。看著鴿子在藍(lán)天白云間自由自在地飛翔，我的心有一種特別輕松的感覺(jué)。而弟弟卻把鴿子關(guān)進(jìn)了籠子里，因喂養(yǎng)方法不當(dāng)，沒(méi)幾天鴿子就死了。從這以后，弟弟每每看到鴿子，就會(huì)想起那只被自己喂死了的鴿子，心里不由升起一股悲傷。而我每當(dāng)看到有鴿子在天空飛過(guò)，就好像看到了那只我放飛的小白鴿，心里有一種說(shuō)不出的興奮和快樂(lè)。我和弟弟都愛(ài)鴿子，因愛(ài)的方式不同，產(chǎn)生了兩種不同的結(jié)果。

　　最后，我說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們愛(ài)一朵花，那就把自己的心開(kāi)成一朵花，去綻放花的美麗和芳香；如果你們愛(ài)一只白鴿，那就把自己的心化作一只白鴿，去享受飛翔的自由和快樂(lè)。同學(xué)們，愛(ài)的定義，并不意味著占有，那樣，只會(huì)制造愛(ài)的傷害和牢籠，愛(ài)是讓自己也是讓自己的所愛(ài)因愛(ài)而美麗，因愛(ài)而自由而快樂(lè)而幸福！”

　　是的，真正的愛(ài)不是占有，而是傳播，就像蜜蜂傳播花粉，在愛(ài)的傳播中，讓更多的人享受到愛(ài)的芬芳和甜蜜。

　　愛(ài)是一種智慧

　　曾聽(tīng)父親講一則寓言故事：螞蟻每天不辭勞苦地建筑房舍儲(chǔ)存糧食，而蟋蟀則忙于張大喉嚨唱歌。寒冬來(lái)臨，螞蟻躺在溫暖的家里，幸福地享受著美味，而可憐的蟋蟀卻饑寒交迫，最后終于一命嗚呼。

　　聽(tīng)到這里，我自作聰明地說(shuō)：“爸爸，我知道了，你是要我去學(xué)勤勞的螞蟻，天天勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不要去像那蟋蟀，整天就知道玩樂(lè)，最終一事無(wú)成。”

　　父親聽(tīng)我講完，問(wèn)：“孩子，難道只有這種選擇嗎？”

　　聽(tīng)了父親的問(wèn)話，我感到納悶，難道父親對(duì)我的選擇還不滿意嗎？

　　父親說(shuō)：“孩子，父親當(dāng)然愿意你做一只勤勞的螞蟻，但父親同時(shí)也希望你學(xué)做一只蟋蟀，每時(shí)每刻享受生活的快樂(lè)，因?yàn)榍趧诤涂鞓?lè)并不矛盾啊！”

　　這時(shí)，我的淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)，為父親深沉而智慧的愛(ài)。

　　愛(ài)是一種寬容

　　小時(shí)候，聽(tīng)奶奶講過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)獵人，一次在打獵的途中，遇到一只美麗的小鹿，可是子彈已經(jīng)用光了，于是，他順手把幾粒吃剩的'櫻桃核放進(jìn)了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長(zhǎng)著櫻桃樹(shù)的小鹿。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那位射傷它的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛(ài)與敬佩。

　　那時(shí)，我只覺(jué)得這個(gè)故事很美，那只小鹿很美，那棵小鹿頭上的櫻桃樹(shù)很美，那些櫻桃樹(shù)上的櫻桃很美。

　　長(zhǎng)大后，我才懂得了，這是一種含淚的美，在淚里，有愛(ài)和寬容。

　　在人生的旅途中，我們難免不會(huì)受傷，受傷后，我們?nèi)绾螢樽约函焸�呢？學(xué)學(xué)故事中那只受傷的小鹿吧，用愛(ài)和寬容為自己療傷，讓傷口長(zhǎng)出美麗的櫻桃樹(shù)，結(jié)出甜美的果實(shí)，并把果實(shí)分享給別人。這樣，落在我們身上的傷害，只會(huì)使我們自己變得更美麗，使我們身處的世界變得更美麗。

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