我可以做到的美文
在美國(guó)的許多學(xué)校里，我提供了各種課后活動(dòng)。 無(wú)論你是運(yùn)動(dòng)員，好學(xué)還是戲劇性的都沒(méi)關(guān)系 - 俱樂(lè)部或計(jì)劃幾乎存在于所有興趣中。 但我并不滿(mǎn)意。
我的學(xué)校提供??女子足球，但我想玩曲棍球。 戲劇部正在做一個(gè)嚴(yán)肅的戲劇，但我想在音樂(lè)劇中表演。 我可以報(bào)名參加國(guó)際象棋俱樂(lè)部。 相反，我抱怨因?yàn)闆](méi)有辯論俱樂(lè)部。 對(duì)于每次課后活動(dòng)，老師都給了他們時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生。 始終提供干凈的教室和用品。 公共汽車(chē)將學(xué)生帶到其他學(xué)校參加比賽或濃縮課程。 我把所有這一切都視為理所當(dāng)然，直到我對(duì)課余活動(dòng)有了不同的看法。
在2001年冬天，我有機(jī)會(huì)前往肯尼亞和烏干達(dá)。 我和我的家人參觀了一所學(xué)校，學(xué)生們?cè)趫?jiān)硬的木制長(zhǎng)椅上學(xué)習(xí)，赤腳走過(guò)泥土地板，完全沒(méi)有課余活動(dòng)。 誰(shuí)有時(shí)間玩樂(lè)和充實(shí)？ 許多孩子只是步行五英里來(lái)往學(xué)校。 住在孤兒院的`學(xué)生去他們的家里做家務(wù)， 喜歡走三英里來(lái)填補(bǔ)水桶。 如果沒(méi)有自來(lái)水或電力，教師就會(huì)受到挑戰(zhàn)，只是為了教課，更不用說(shuō)計(jì)劃藝術(shù)和手工藝或體育活動(dòng)了。 如果學(xué)生們有幸在放學(xué)后有幾分鐘免費(fèi)學(xué)習(xí)，他們會(huì)跳繩或者在兩個(gè)230名學(xué)生之間玩鼓彈共用兩根跳繩和一個(gè)鼓。
肯尼亞和烏干達(dá)的學(xué)校非常貧窮，學(xué)生們共用鉛筆和紙。 他們沒(méi)有白板，所以老師用大塊石板作為黑板。 巖石質(zhì)地粗糙，難以用他們珍貴的粉筆書(shū)寫(xiě)。 這些學(xué)生的書(shū)很少，沒(méi)有電腦，沒(méi)有彩色海報(bào)，絕對(duì)沒(méi)有創(chuàng)意的課后計(jì)劃。
放學(xué)后一天，我和我的家人開(kāi)辦了一個(gè)課后工藝課程，教孩子們?nèi)绾沃谱骷埓九肌?我們放棄了膠水和標(biāo)記，告訴孩子們他們可以開(kāi)始工作了。 他們只是坐在那里，大眼睛看著我們。 他們懂英語(yǔ)，所以我無(wú)法弄清楚為什么他們沒(méi)有開(kāi)始裝飾他們的紙袋。 我們突然意識(shí)到他們從未見(jiàn)過(guò)標(biāo)記，也不知道如何取下帽子。 我展示了脫帽。 當(dāng)孩子們看到標(biāo)記如何在他們的包上做出色彩繽紛的設(shè)計(jì)時(shí)，他們笑了起來(lái)并且興奮起來(lái)。 他們也從未見(jiàn)過(guò)膠水，所以他們認(rèn)為你從膠水上取下蓋子，就像標(biāo)記一樣。 它有點(diǎn)亂，特別是當(dāng)孩子們從膠瓶上取下橙色的帽子時(shí)！
讓我印象深刻的是，這些孩子，很多我自己的年齡，從未在運(yùn)動(dòng)隊(duì)看電視或穿制服。 制服？ 他們甚至沒(méi)有籃球！ 在我的訪問(wèn)中，我從未聽(tīng)過(guò)任何學(xué)生的抱怨。 他們沒(méi)有呻吟和呻吟著走過(guò)熱的泥土搬運(yùn)重水容器。 他們很高興地分享了我們給他們的標(biāo)記，并珍惜他們簡(jiǎn)單的紙袋木偶。 他們從不抱怨無(wú)聊。
回顧我在非洲遇到的學(xué)生的生活，我回到學(xué)校，對(duì)活動(dòng)有了新的看法。 我停下了 抱怨課后計(jì)劃并加入了足球隊(duì)而沒(méi)有另外抱怨缺乏長(zhǎng)曲棍球隊(duì)。