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    究竟的近義詞是什么啊

    時(shí)間:2021-04-05 11:52:26 近義詞 我要投稿

    究竟的近義詞是什么啊

      究竟是原委,深入研究之意。佛教語至極,最高境界之意。下面,小編為大家分享究竟的近義詞,希望對大家有所幫助!

    究竟的近義詞是什么啊

      中文發(fā)音:究竟[jiū jìng]

      詞語解釋:究竟表示結(jié)果,原委,有深入研究的意思。佛教語表示至極,即佛典里所指最高境界。

      近義詞:結(jié)果、真相、事實(shí)、到底

      用究竟的近義詞造句

      結(jié)果:我付出的努力今天終于有結(jié)果了。

      真相:由于不明真相,一些人為此感到擔(dān)憂。

      事實(shí):今天學(xué)校宣布放假推遲,我一下接受不了這個(gè)事實(shí)。

      到底:他到底聽懂了我的話沒有。

      用究竟造句

      1、究竟要怎樣才能考上重點(diǎn)學(xué)校

      2、這個(gè)山洞里到底住著誰,我想探個(gè)究竟。

      3、有哪些問題想問個(gè)究竟或者是探個(gè)究竟呢?

      4、伱心機(jī)太重了,這樣做究竟是為什么?

      5、究竟是我哪里不好,你要斥責(zé)我呢?

      6、她究竟是不是小小的姐姐啊?

      7、我究竟還是不是班干部?

      8、這件事究竟該怎么辦,你給我個(gè)說法。

      9、你究竟吃了多少東西才能這么胖

      10、電腦又黑屏了,究竟是怎么回事呢?

      11、究竟如何才能提高我們的學(xué)習(xí)成績。

      12、為了揭開古埃及神秘的面紗,科考人員準(zhǔn)備一探究竟

      13、這次搶劫案的兇手,究竟是誰?

      14、姐姐買回的新軟件,我仔細(xì)地琢磨了很久,還是看不出個(gè)究竟

      15、你這樣做的原因,到底是什么?

      16、那里發(fā)生什么事了,我去看個(gè)究竟。

      17、他非常好學(xué),對任何不明白的事情都要問個(gè)究竟。

      18、這道題究竟要什么做,我絞盡腦汁也想不出來

      19、前面發(fā)生了什么事,我想去看個(gè)究竟。

      20、究竟這件事誰對誰錯(cuò),我也不知道。

      21、聽說學(xué)校的樂隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng),我真想去看個(gè)究竟

      【擴(kuò)展閱讀:近義詞辨析】

      1、近義詞解釋:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)

      2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方,但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的.或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

      3、從感情色彩上來分辨:尊重和尊敬在漢語里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們在使用時(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對長輩上級,尊重:用于所有人(平輩之間)。

      4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此,同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞也就比較容易了。

      5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識記。對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

      6、透過查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較,對訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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