小升初語文句子的類型及轉(zhuǎn)換精編
一、句子及其類型
1、認識什么是句子。
句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是誰(什么、哪里)加做什么(是什么、怎么樣)。
例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識。
認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢?祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊!
二、改變句式
【備考點】
同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋�句子，意思不變。常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換;
2、肯定句、雙重否定句的互換;
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;
4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。
【應考點】
(一)把字句、被字句、陳述句的互換。
把字句：用把字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上把字的句型。
被字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個被字的表被動的句子類型。
把字句、被字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。
【鏈接考題】
他緊緊地握住了老人的手。(變?yōu)楸蛔志洹炎志?
(分析)變被字句時，主語與賓語調(diào)換位置后加被字，變把字句時，如果是被字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加把字，如果是陳述句則將把字放在賓語前，謂語放在句子末尾。
(答案)他把老人的手緊緊地握住了。(把字句)
老人的手被他緊緊地握住了。(被字句)
(二)陳述句、反問句、感嘆句的'互換
反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰(追問)的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號;陳述句變感嘆句，一般加多么、太、真等詞，句末要加上感嘆詞啊、呀等，將句號改為感嘆號。
【鏈接考題】
他是一個好人。
(分析)陳述句變反問句，加上怎么、難道、什么等，句末尾加上嗎、呢，句尾句號變?yōu)閱柼枴Ｔ擃}是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋�否定詞，表示否定的意思;變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。
(答案)他難道不是一個好人嗎?
他真是一個好人啊!
(三)肯定句、雙重否定句的互換
一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調(diào)絕對的事實，語氣更堅定有力。
【鏈接考題】
我必須去圖書館看書。(變雙重否定句)
(分析)雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：不……不或非……不可等。
(答案)我不得不去圖書館看書。
(四)直接引用和轉(zhuǎn)述句互換
把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標點;二是改變?nèi)朔Q代詞;三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
【鏈接考題】
王亮說：我要像李永那樣關心集體。
(分析)該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱我變成第三人稱他。
(答案)王亮說，他要像李永那樣關心集體。
【小升初語文句子的類型及轉(zhuǎn)換精編】相關文章：
語文句子的類型及轉(zhuǎn)換04-08
小升初語文測試題精編06-11
小升初數(shù)學測試題精編04-07
關于小升初語文常見成語類型06-11
個性傷感句子精編06-12
關于理想的句子精編06-11
關于悔恨的句子精編06-11
語文精編閱讀題附答案06-13
小學語文詞語積累精編05-26