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    自律班會(huì)開場(chǎng)白

    時(shí)間:2021-06-09 19:14:16 開場(chǎng)白 我要投稿

    關(guān)于自律班會(huì)開場(chǎng)白

      自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。我們要從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格,為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。下面請(qǐng)看關(guān)于自律班會(huì)開場(chǎng)白!

    關(guān)于自律班會(huì)開場(chǎng)白

      關(guān)于自律班會(huì)開場(chǎng)白1

      主持人:同學(xué)們,想必大家都還記得<夏令營(yíng)中的較量>那個(gè)故事吧。日本隊(duì)員生了重病還能繼續(xù)前進(jìn),中國(guó)孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中,日本隊(duì)的孩子自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,而中國(guó)隊(duì)的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊(duì)的孩子自己做飯吃,而中國(guó)隊(duì)的卻不知道怎么辦?現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗,還有的帶著保姆上學(xué),他們除了讀書什么都不會(huì)?他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。面對(duì)這樣的學(xué)生,同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況?

      學(xué)生甲:以后離開父母就不能獨(dú)立的生活。

      學(xué)生乙:以后不能在社會(huì)上立足,不能融入社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。

      主持人:那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋觯艜?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢?下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。

      學(xué)生討論:這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己,更不會(huì)動(dòng)手去做任何事,導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了 。

      主持人:我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活,能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難,能掌握基本的.生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽,每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。

      一:切土豆絲。程序:每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里,看哪個(gè)組切得又快又好。

      二:削蘋果。程序:每個(gè)組一個(gè)參賽者,綜合評(píng)價(jià)。

      三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序:每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽,綜合評(píng)定。四:規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序:每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作,綜合評(píng)定。比賽結(jié)束,計(jì)算每組的得分,選出優(yōu)勝者。

      主持人:通過(guò)今天的活動(dòng),同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      討論:在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們離不開自立,自理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會(huì)生存,適應(yīng)生活。主持人:全班合唱《明天會(huì)更好》

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      甲:尊敬的各位老師同學(xué)們合:大家好!

      乙:我們今天班會(huì)的主題是《自律自強(qiáng)》

      甲:現(xiàn)在我宣布本次《自律自強(qiáng)》主題班會(huì)正式開始

      乙:人生就像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋,每走一步就會(huì)遇到一份艱辛,每前進(jìn)一步都必須充滿熱情。而自律更像人生路上的一個(gè)個(gè)音符,演繹著人生的樂(lè)章。下面請(qǐng)欣賞短文《自律》

      自律,從字面上不難理解,就是一個(gè)人在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下,通過(guò)自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地約束自己的行為,從而以自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為自己的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。

      最近看到網(wǎng)絡(luò)上一些“你的不自律,正在慢慢毀掉你”的報(bào)道,尤其是一些年輕人或大學(xué)生整天無(wú)所事事,甚至沉迷于游戲,還將不自律的原由推卸給他人或外界環(huán)境,頗有感觸,深感自律和不自律的人生,真的有天差地別。一個(gè)人不管多聰明,多能干,如果不自律,那么他的人生將會(huì)大受影響。因?yàn)樗麄冎皇锹爮淖约旱挠颖茇?zé)任,看似輕松自由,實(shí)際上只是欲望和沖動(dòng)的奴隸,到頭來(lái)將無(wú)力選擇生活,只能服從生活的安排,唯有自律,才能更好地選擇生活,活得更高級(jí),更自由。

      自律,是一個(gè)人最好的素養(yǎng),也是一個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富。古今中外凡是有所作為的人,都是有精神追求且自律的人,比如:貝多芬、愛(ài)迪生、曹雪芹、傅雷、曾國(guó)藩……,他們的人生成就,都是由責(zé)任和自律驅(qū)動(dòng)的結(jié)果。又如:電視劇《歡樂(lè)頌》中的安迪,雖然從小是個(gè)孤兒,也沒(méi)有什么優(yōu)越的背景條件,但她卻憑著自己的自律和刻苦,畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué),并成為華爾街的金融精英。回國(guó)工作之后,仍然雷打不動(dòng)堅(jiān)持晨跑,合理安排飲食,無(wú)論多忙,每天都抽出兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),矢志不移地堅(jiān)守自己的工作節(jié)奏感,不被別人左右,從而使她擁有良好的身材和充沛的精力,即使碰到多大的困難也有足夠的自信心,并在職場(chǎng)立于不敗之地。

      雖然自律的人不一定成功,但自律肯定會(huì)讓一個(gè)人走得更高更遠(yuǎn)。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一群人分別背著一個(gè)沉重的十字架艱難地前行,由于途中無(wú)人監(jiān)督,大多數(shù)人都自作聰明,把十字架砍掉一截,背起來(lái)輕松了很多,走了一段,又砍了一截,唯有一個(gè)人始終自覺(jué)地背著沉重的十字架努力前行,就這樣,很多人都輕易地超過(guò)了他。不料,后來(lái)途中遇見了一條又深又寬的溝壑。前面所有的人都在溝壑面前停下了,一邊焦慮萬(wàn)分,一邊責(zé)怪上帝的刁難。這時(shí)候,被別人超過(guò)落在最后的他慢慢地趕上來(lái)了。并用他辛苦扛過(guò)來(lái)的十字架搭在了溝壑上面,輕易就越過(guò)了溝壑。別人也想這么做,可他們的十字架都太短了……。你看,就是他的自律讓他可以比別人走得更遠(yuǎn)。

      可見,養(yǎng)成自律的習(xí)慣,將自律融入自己的身體和靈魂,才能讓自己在自律中超越自我,在自律中慢慢成就自我。

      關(guān)于自律班會(huì)開場(chǎng)白3

      親愛(ài)的同學(xué)們,在今天班會(huì)活動(dòng)開始以前,老師想調(diào)查一下,兩個(gè)星期以前布置給你們的一項(xiàng)任務(wù)完成得怎樣?

      (該環(huán)節(jié)可能會(huì)出乎同學(xué)們意料,能激發(fā)同學(xué)的好奇)

      老師:看同學(xué)們的反應(yīng),有人似乎不記得了,那是什么呢?

      (投影):來(lái)挑戰(zhàn)吧!每天晚上九點(diǎn)四十揮臂一分鐘,你做到了嗎? 老師:請(qǐng)堅(jiān)持做到現(xiàn)在的同學(xué)舉一下手?

      預(yù)設(shè)情況一:無(wú)人舉手

      老師:很遺憾。我們班的同學(xué)都沒(méi)有能堅(jiān)持完成,但曾經(jīng)有人做到了,他是誰(shuí)呢?請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。

      預(yù)設(shè)情況二:有人舉手

      老師:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)的感受。(教師引導(dǎo);在做這件事時(shí),遇到了些什么情況;自己怎樣克服的?靠的是什么?)

      恭喜你,你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰(shuí)呢?請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。

      (投影展示,逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德)

      老師:亞里士多德在無(wú)人督促的情況下能堅(jiān)持下去,靠的是什么?

      (學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到意志力,恒心等,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力,在于對(duì)內(nèi)心道德的一種堅(jiān)守和自律)

      老師:這種對(duì)內(nèi)心道德的堅(jiān)守和自律,就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花,默默散發(fā)著奇異的香味,伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至,沒(méi)有誰(shuí)知道它是一朵奇葩。可是,它卻毫不倦怠。“慎獨(dú)”就是這深山中的一朵奇葩,更是我們心靈深處應(yīng)該守護(hù)的奇葩,她不求為人所知,但求問(wèn)心無(wú)愧,但求做出完美的自我。請(qǐng)我們一起走進(jìn)今天的主題 守護(hù)心靈深處的奇葩------慎獨(dú)

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