2022年開學(xué)第一課的主要內(nèi)容
“開學(xué)第一課”播出之后備受爭(zhēng)議，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下節(jié)目的主要內(nèi)容以及亮點(diǎn)，歡迎大家來看一看！
探索——實(shí)踐創(chuàng)造
在第三篇章中，8歲的沈陽小女孩韓嘉盈帶來她與“動(dòng)物朋友”——小狗、小鴿子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小動(dòng)物。課堂上，她用獨(dú)特的方式“哄睡”四種小動(dòng)物，生動(dòng)展現(xiàn)孩子特有的好奇心和探索精神，在現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)一片驚嘆。
主持人撒貝寧“小撒”與“老朋友”薩摩耶小狗“小薩”的互動(dòng)，也引得現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲。期間，正在場(chǎng)邊休息的何炅主動(dòng)上前牽住獨(dú)自下臺(tái)的小薩，不僅摸下巴揉臉，百般寵溺，還特意將其帶回臺(tái)上交給了撒貝寧，并調(diào)皮地說“你哥在那兒呢”。回到“老朋友”身邊的小薩仿佛開始了撒嬌，要和撒貝寧來一場(chǎng)“較量”。
吳光輝：在探索中創(chuàng)造“中國(guó)人的大飛機(jī)”
隨后，C919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝與C919試飛機(jī)組成員閃亮登場(chǎng)。C919的成功試飛，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的大飛機(jī)夢(mèng)。吳總師在課堂上講述他的航天探索歷程和讓夢(mèng)想一飛沖天的故事。
吳光輝是1977年恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生。他從小熱愛無線電，甚至兒時(shí)就摸索制造出了“自制收音機(jī)”。高考恢復(fù)的第一時(shí)間他報(bào)考南京航空航天大學(xué)飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，最終成為“國(guó)產(chǎn)第一架大飛機(jī)”C919總設(shè)計(jì)師。他還和身負(fù)重任、翱翔在藍(lán)天一線的試飛機(jī)組成員一起，講述了“中國(guó)創(chuàng)造”背后的探索故事。
在課堂上，曾與吳光輝一起見證中國(guó)“飛機(jī)夢(mèng)”的當(dāng)年大學(xué)同窗、曾培養(yǎng)過他的老師亮相，引發(fā)了一場(chǎng)跨越四十年的“師生情”與改革開放時(shí)代背景的震撼碰撞。
未來——期待創(chuàng)造
1. 小茶缸：中國(guó)首只“無殼蛋生雞”養(yǎng)成記揭秘
在第四篇章，節(jié)目迎來了一個(gè)特殊的“嘉賓”，引發(fā)大量關(guān)注的中國(guó)首只“無殼蛋生雞”——小茶缸，揭秘了它的“成長(zhǎng)記”。
節(jié)目邀請(qǐng)了青少年代表王源和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)老師芮磊一起，在課堂上按步驟嚴(yán)格操作無殼孵化小雞的實(shí)驗(yàn)過程。從設(shè)備準(zhǔn)備到鉆孔、除菌、打蛋、保溫，兩人生動(dòng)地展現(xiàn)了一堂“生物實(shí)驗(yàn)課”，并借此機(jī)會(huì)號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生一起以科學(xué)精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造精神探索未來。
2. 薛其坤、王源：同臺(tái)對(duì)話，展現(xiàn)對(duì)未來的期待與呼喚
接下來的“未來”篇章的主題演講，由王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)、著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺(tái)對(duì)話”方式，互相呼應(yīng)，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現(xiàn)對(duì)未來的`期待與呼喚。
薛其坤院士作為中國(guó)量子力學(xué)界的泰斗，在成長(zhǎng)、科研過程中曾經(jīng)歷許多挫折。他自述大學(xué)期間數(shù)學(xué)和物理都曾考過39分的成績(jī)，物理系研究生三次才考上，而這些經(jīng)歷都沒有讓他氣餒，他笑稱自己要“笨鳥先飛”。他稱自己曾經(jīng)工作過的實(shí)驗(yàn)室被稱為“7-11”實(shí)驗(yàn)室，早上七點(diǎn)上班，晚上十一點(diǎn)下班，一天工作18個(gè)小時(shí)——正是這樣的努力和拼搏，讓他不斷前行，在科學(xué)道路上一次又一次獲得重大突破，為國(guó)家與世界貢獻(xiàn)杰出成果。
王源講述了他作為中國(guó)青少年代表參加聯(lián)合國(guó)青年論壇、向世界展示當(dāng)今“中國(guó)少年”奮起之面貌的心路歷程，描述對(duì)于未來世界的美好想象，他引用“年輕人頭腦中的想象力與創(chuàng)造力是國(guó)家最珍貴的財(cái)富”，呼喚“未來可期”。
三大亮點(diǎn)
1. 一場(chǎng)表演：京劇少年、虛擬歌手同臺(tái)獻(xiàn)唱
在“夢(mèng)想”篇章最后，“京劇少年”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同帶來由中國(guó)古詩(shī)詞改編的歌曲《墨梅》，在“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的清朗歌聲中，攜手為這一篇章作出最好的詮釋。
2. 一個(gè)游戲：“遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛”的科學(xué)呈現(xiàn)
“奮斗”篇章中，還展現(xiàn)了以科學(xué)原理為支撐的“非牛頓流體池”互動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常歡快，真正達(dá)到了“寓教于樂”。主持人撒貝寧、何炅，青年演員王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤及現(xiàn)場(chǎng)小朋友代表參與互動(dòng)，通過游戲，讓孩子了解“遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛”的道理，激勵(lì)大家?guī)е鴬^斗精神勇敢面對(duì)困難。
3. 一位“嘉賓”：中國(guó)首只“無殼蛋生雞”
作為中國(guó)首只“無殼蛋生雞”，自誕生以來，乖巧軟萌又可愛的“小茶缸”圈粉無數(shù)。它的出生過程所呈現(xiàn)出的生命反應(yīng)過程的精妙，融化了所有人的心。看著它誕生的過程，真的可以感受到生命的力量。
未來教育的趨勢(shì)
中國(guó)的教育就是專門應(yīng)試的教育，對(duì)于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)！！！
對(duì)于我們廣大的青少年來說，都處在中國(guó)的教育環(huán)境一下，難道我們真的就不可能創(chuàng)新嗎？
當(dāng)然不是！
應(yīng)試和創(chuàng)新不是一對(duì)天生的矛盾體，而是我們?cè)诓粩嗟剡^度應(yīng)試中，把創(chuàng)新推到了它的對(duì)立面，如果我們能夠在應(yīng)試的學(xué)習(xí)中讓孩子們找到自己的興趣和內(nèi)在動(dòng)力，可以說我們的應(yīng)試教育一樣會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
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