觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感1500字（精選15篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感1500字（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇1
２００９年九月一日是全國(guó)中小學(xué)生正式上課的日子，重回校園的懷抱，感到踏實(shí)而親切。老師為我們上的第一堂課，不是枯燥的課文知識(shí)，而是別有一番趣味的課程——這是由全國(guó)２億中小學(xué)生一起上的一堂人生重要一課——愛(ài)的課程。這使我感到激動(dòng)又期待。
一起上完這堂又不平凡的故事。給我的感覺(jué)兩個(gè)字：“震撼”。我震撼一個(gè)“愛(ài)”字，圍繞著它居然能說(shuō)出那么多動(dòng)人的故事。那我說(shuō)愛(ài)是什么，也許只是一個(gè)10筆畫普通的中國(guó)漢字，而它平凡普通的背后卻埋藏個(gè)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。當(dāng)我聽(tīng)完三班班主任王小丫老師講述的故事后，淚水涌出了我的眼眶。故事是這樣的：一位年僅14歲的少年馬鵬飛走過(guò)了9年的風(fēng)雨人生。8個(gè)月大的的他成了孤兒和退休在家并患有糖尿病的奶奶一起生活，他們兩人一個(gè)月的生計(jì)就靠著奶奶兩百多元的退休金。奶奶為了改善生活，忍痛不吃藥，最終導(dǎo)致雙目失明，于是照顧奶奶的重?fù)?dān)便在馬鵬飛那還不夠?qū)掗煹募绨蚩噶讼聛?lái)。班主任老師講述14歲少年的傳奇，在場(chǎng)的所有人眼眶里都閃爍著淚花，閃爍著感動(dòng)和愛(ài)。畫面厲害不停出現(xiàn)兩只跑得很急促的腳，那是放學(xué)后馬鵬飛沖出教室回家的腳，他家離學(xué)校有4公里遠(yuǎn)，但他只要二十多分鐘就可以到家了。因?yàn)樗歼@樣跑著回家，他天天都為在家中雙目失明的奶奶擔(dān)心，所以他必須早點(diǎn)回家照顧奶奶。看著那兩只跑得很急促的腳，我的心跳也加快了許多，以為只比我大一歲的少年背后居然有一條用汗水和心血筑成的人生的道路，難啊！畫面中還出現(xiàn)了一張馬皮膚的作息時(shí)間表“５：１０－５：３０起床，燒水，洗漱：３０－６：００為奶奶按摩，洗漱。22：30—5：10休息”雖然作息表中的自由些潦草不清，但字字句句流入出的不僅是他對(duì)奶奶的愛(ài)，還有男子漢的氣概——承擔(dān)。盡管家境的貧窮和不幸，馬鵬飛還是發(fā)奮學(xué)習(xí)，在54人的班級(jí)里還是前20名的。
看了這個(gè)報(bào)道，我感動(dòng)的同時(shí)又驚訝。原本十四歲的少年時(shí)正值舞勺之年，春天，山野里，公園里都該有他們的身影，他們總是玩?zhèn)�全身泥巴，盡情享受泥土的芳香。秋天，依然有他們的身影，他們?cè)谏揭埃诠珗@偷吃果實(shí)，無(wú)限體驗(yàn)秋天的滿足。而畫面中這位依然也是14歲的少年，也許面龐還有寫稚氣，面對(duì)鏡頭還有些羞澀的大男生。他的童年過(guò)得如此簡(jiǎn)單（dan）平凡，正是簡(jiǎn)單（dan）平凡感動(dòng)著所有觀眾的心。而又有誰(shuí)知道一個(gè)十四歲少年的肩膀承受量。但至少我只知道，那承受量是常人無(wú)法想象的。愛(ài)是什么，是承擔(dān)，承當(dāng)痛苦，痛苦減半；愛(ài)是分享，分享快樂(lè)，快樂(lè)加倍。
當(dāng)我看完了馬鵬飛的事跡后，深受教育，比起生活中的自己，發(fā)現(xiàn)生活的我有很多缺點(diǎn)和不足。常常為父母倒一杯水而感到滿足，一杯水比起馬鵬飛照顧奶奶９年，又是那么的微乎其微。生活在九零后的小皇帝，小公主們還依然過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手生活，我們也是時(shí)候?yàn)楦改阜謸?dān)點(diǎn)了吧！
其實(shí)世界上不僅有長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)，也不之有小輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。世界上有無(wú)數(shù)種愛(ài)，愛(ài)是在大地震時(shí)媽媽為保護(hù)孩子而壓彎的身軀，；愛(ài)是在災(zāi)難時(shí)老師讓學(xué)生先逃走而撐起的生命之門；愛(ài)是救援人員不畏犧牲的精神；愛(ài)是。也許以上說(shuō)的都是用生命筑成的愛(ài)，其實(shí)生活中還有一些鮮為人知的愛(ài)，老師給學(xué)生的教誨是愛(ài)，學(xué)生獻(xiàn)給老師的鮮花是愛(ài)，當(dāng)升旗莊重地著國(guó)旗時(shí)也是愛(ài)。愛(ài)不是熟悉的人才能傳遞，愛(ài)是人都可傳遞。愛(ài)，大家捐贈(zèng)的每一分歧；愛(ài)，是藏族老人對(duì)國(guó)旗的重視，愛(ài)，是災(zāi)難面前共同跳動(dòng)的中國(guó)心；愛(ài)，是天安門廣場(chǎng)前發(fā)自內(nèi)心的吶喊“中國(guó)，加油！”。這些都是不起眼的小愛(ài)，一個(gè)動(dòng)作，一聲呼號(hào)，一種態(tài)度，但人人都付出著一點(diǎn)小愛(ài)，小愛(ài)將匯成大海，災(zāi)難之夜被１３億中國(guó)人照亮！
這節(jié)課讓我們學(xué)會(huì)怎樣去分享愛(ài)，承擔(dān)愛(ài)，也讓我懂得了愛(ài)是什么，愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是榮耀。讓我們一起付出一叮點(diǎn)愛(ài)，小愛(ài)匯成大海，照亮漆黑的災(zāi)難之夜！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇2
每個(gè)人都渴望幸福，喜歡幸福的感覺(jué)，可是，有預(yù)報(bào)天氣的，預(yù)報(bào)溫度的，唯獨(dú)沒(méi)有預(yù)報(bào)幸福的，它猶如一個(gè)漂浮不定的仙人，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候來(lái)叩響自己的心門。
這一次的《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了3個(gè)催人淚下的故事。一件事是說(shuō)一個(gè)盲童在母愛(ài)支撐下獲得了朗朗舉辦的“世界鋼琴大賽”的一等獎(jiǎng)。他是幸福的。一件事是一群孩子向老師學(xué)時(shí)尚潮舞并從中培養(yǎng)了感情，他們是幸福的。還有一件事說(shuō)被收養(yǎng)5年的養(yǎng)女照顧了養(yǎng)母一輩子，她們亦是幸福的。
幸福能給我們帶來(lái)什么？使每個(gè)人都為之渴望。看了這部片子后，我明白了，其實(shí)幸福的意義很簡(jiǎn)單，他猶如一件驅(qū)風(fēng)的暖衣，在任何時(shí)候輕輕包裹著你，發(fā)出愛(ài)的溫暖，怪不得別人說(shuō)，幸福的人好像光圈環(huán)繞著的天使。它可以使我們的心產(chǎn)生共鳴，在心里彈奏出快樂(lè)而滿足的曲子。它也是一種觸動(dòng)，使我們的心微微顫抖，快樂(lè)地蹦跳著，留戀著這一刻。它溫暖地包裹著你、我、她，溫暖著冷卻了的心。正如片子中的那一對(duì)母子一樣，當(dāng)兒子失明時(shí)，母親并沒(méi)有對(duì)他喪失希望，而是做起了他的眼睛。母親為了讓兒子感知樂(lè)譜，竟用一針一線把音符縫了下來(lái)，為了讓兒子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親帶著兒子去到了北京，窘困的環(huán)境讓兒子只能在琴行里練習(xí)彈琴，但他們?nèi)詻](méi)有放棄。這一串串腳印是濃縮的母愛(ài)，一個(gè)個(gè)手繭是無(wú)限的關(guān)愛(ài)。母親是幸福的，她對(duì)兒子來(lái)說(shuō)很重要；兒子是幸福的，他的母親是如此偉大，幸福久久地停留在他們地心頭，愛(ài)的力量使他們獲得了最后的成功。
幸福在哪兒？它不一定是驚天動(dòng)地的，它在平平淡淡中閃爍著，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父親憐愛(ài)的眼神，母親溫暖的手，老師裝滿笑意的酒窩，同學(xué)安慰的話語(yǔ)，我們的心一下子就被填充得滿滿的了。當(dāng)然，幸福不是偏心的，它從來(lái)不理會(huì)你的什么條件，它也在富貴中彰顯，紅十字箱里的大鈔，免費(fèi)的醫(yī)護(hù)團(tuán)，商場(chǎng)上互相的鼓勵(lì)。就像那一對(duì)養(yǎng)母女，養(yǎng)母對(duì)失去父母的養(yǎng)女照顧了5年，5年后，養(yǎng)女獨(dú)自一人挑起家庭重?fù)?dān)，義無(wú)反顧地照顧起癱瘓了的養(yǎng)母，一天下來(lái)的時(shí)間過(guò)得很緊，晚上最早也得9：30才開(kāi)始做作業(yè)。加之高考的壓力，甚至讓她有一些吃不消，她卻無(wú)怨無(wú)悔，最令人淚如雨下的莫過(guò)于背養(yǎng)母上大學(xué)了，當(dāng)她背著養(yǎng)母并笑著向大學(xué)所在地那座城市的時(shí)候，我被她深深地感動(dòng)了。這么多年了，她早已把自己和養(yǎng)母聯(lián)系在一起了，這是普普通通中的幸福，這幸福是在平凡中的偉大，普通中的輝煌。
幸福的意義是什么？幸福的意義很廣泛，它是由一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人，一種心理，甚至一種物體而組成的，它就是這樣，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足。幸福很朦朧，它的到來(lái)不是大肆宣揚(yáng)，而是默默的站在你身邊，慢慢散發(fā)出自己的光彩，它要你靜下心來(lái)，慢慢的去感受它，珍惜它，偶爾它也會(huì)和你開(kāi)一場(chǎng)小玩笑，隱蔽著，讓你感受到它的氣息，滿心歡喜地去尋找它，最后累了，它又出現(xiàn)了，輕輕來(lái)到你身邊。幸福也要你珍惜，你無(wú)法截?cái)r它輕盈地逃去，就只有當(dāng)它存在時(shí)好好地愛(ài)惜，珍惜。就如山區(qū)里的那個(gè)幸福的集體，老師來(lái)到了集體，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了麥克爾杰遜跳的世界潮舞，他的默默而又細(xì)致入微的關(guān)心讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了那份幸福，可惜，天下沒(méi)有不散的筵席，他們要分別了，那一張張淚如泉涌的臉頰表明了他們的心境。雖然這段幸福過(guò)去了，但這段讓他們?nèi)绱苏湎У男腋＃瑢?huì)成為他們?nèi)蘸笮腋５幕貞洝?/p>
幸福是什么？它可以溫暖地包裹著每個(gè)人，包裹著你、我、他。
幸福在哪兒？幸福在平凡中跳躍著，閃爍著。
幸福的意義是什么？它的意義很廣泛，它也許是由一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人，一種心理，甚至一種物體而組成的，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足；它也很朦朧，需要我們認(rèn)真地去感受，輕輕地去愛(ài)護(hù)，好好地去珍惜。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇3
《開(kāi)學(xué)第一課》以"幸福"為主題，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就"如何讓孩子們擁有幸福的童年"發(fā)表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法，讀后感———汪楠舟。
然而，在所有人當(dāng)中，給我感觸最深的，最能引起我共鳴的，還屬于丹。
"每個(gè)孩子在這個(gè)世界上，都是一個(gè)天才的哲學(xué)家和一個(gè)天才的創(chuàng)造者。他對(duì)這個(gè)世界有各式各樣的可能。"于丹的這席話，我大為贊同。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，或許還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，或許已大放異彩。他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，使自己能更加的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而對(duì)于成長(zhǎng)，每個(gè)人也都有著不同的理解。于丹認(rèn)為"好的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是健康的"。一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是十分重要的，一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，會(huì)使人有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)成長(zhǎng)后的方方面面。孩子們能在沒(méi)有太多物質(zhì)保障的前提下，給自己一份天真的歡欣，真正歡欣的快樂(lè)，真正的快樂(lè)。
于丹更看重我們的這種健康的、快樂(lè)的成長(zhǎng)，她覺(jué)得這遠(yuǎn)比我們的成績(jī)重要。
幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。
轉(zhuǎn)眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績(jī)還不理想，當(dāng)然倍感焦急。于是，我開(kāi)始執(zhí)行起我的訓(xùn)練計(jì)劃：每天放學(xué)跑兩圈。這看似簡(jiǎn)單的計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)卻不輕松。由于平時(shí)鍛煉太少，一下子加大運(yùn)動(dòng)量，當(dāng)然會(huì)不適應(yīng)：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開(kāi)始打退堂鼓了。
放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過(guò)去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因?yàn)槲抑缹?duì)于"倔強(qiáng)"的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。
"準(zhǔn)備——跑！"父親極認(rèn)真地說(shuō)道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。開(kāi)始的一百米還算順利，但是跑過(guò)彎道后，各種疼痛便涌了上來(lái)。我努力試著調(diào)整自己，但糟糕的是，我不但沒(méi)調(diào)整好，反而又添了個(gè)麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。
"快跑！快！"父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機(jī)靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過(guò)想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅(jiān)持跑完六百米時(shí)，我意識(shí)到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！
正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，眼前突然閃過(guò)一個(gè)肥胖的身影。什么？是父親。只見(jiàn)他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來(lái)。我咬牙向他跑去，越來(lái)越近，越來(lái)越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來(lái)。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)?lái)了希望；這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標(biāo)，給我?guī)?lái)了信心；這身影仿佛是無(wú)邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)?lái)了動(dòng)力。在這身影的帶領(lǐng)下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點(diǎn)，沖到了我向往已久的終點(diǎn)。
當(dāng)我休息之時(shí)，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯偛排艿眠^(guò)快，父親著涼了。我才意識(shí)到父親也已經(jīng)工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)贰Ｒ还膳鳑_滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細(xì)地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細(xì)細(xì)地品味著，一起溶入這暖流中…。
幸福是什么？幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇4
今年恰逢改革開(kāi)放40周年，站在時(shí)代的新起點(diǎn)，中國(guó)面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。我們作為國(guó)家的希望，必將承擔(dān)起描繪祖國(guó)未來(lái)新藍(lán)圖的使命。在這個(gè)承前啟后的重要節(jié)點(diǎn)上，對(duì)于我們的教育引導(dǎo)和啟發(fā)，至關(guān)重要。因此，2018年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿前瞻性和未來(lái)感的設(shè)計(jì)，通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》引領(lǐng)我們感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)我們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
節(jié)目開(kāi)始，著名演員成龍與主持人撒貝寧遠(yuǎn)距離連線，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“隔空對(duì)話”。小撒以成龍“傷痛不下火線”的故事為線索，與他展開(kāi)了關(guān)于夢(mèng)想的獨(dú)家對(duì)談。他作為知名演員，以拼搏精神和優(yōu)秀作品打造“中國(guó)名片”的背后，隱藏著渾身上下數(shù)不清的傷痛和咬牙不放棄的精神。在自述演講，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，告訴我們“創(chuàng)造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏”。
隨后，以“我要上學(xué)”系列照片震撼國(guó)人的紀(jì)實(shí)攝影師解海龍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，以極富激情與感染力的講述，用他的相機(jī)，記錄了一個(gè)個(gè)故事，拍下了一張張照片，用自己的每一幅作品，展現(xiàn)令人感懷的歷史變遷。
二、奮斗——助力創(chuàng)造：俞敏洪講述高考三次仍不放棄的奮斗之旅；世界珠心算冠軍王桐晶帶來(lái)震撼閃電珠心算、探索大腦極限
在節(jié)目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍，擁有超強(qiáng)計(jì)算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)，為我們現(xiàn)場(chǎng)展示了珠心算的魔力，隨后，俞敏洪現(xiàn)身舞臺(tái)，以近期高考生在工地收到北大錄取通知書(shū)和他自己的高考與之后奮斗的經(jīng)歷，向我們傳遞了一個(gè)精神——時(shí)代給了我機(jī)會(huì)，而我用奮斗把握住了這些機(jī)會(huì)”。在這個(gè)充滿機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
三、探索——實(shí)踐創(chuàng)造：C919大型客機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝與試飛機(jī)組成員攜手登臺(tái)；生動(dòng)講述“中國(guó)人自己的大飛機(jī)”如何在探索中創(chuàng)造
吳光輝是1977年恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生。他從小熱愛(ài)無(wú)線電，甚至兒時(shí)就摸索制造出了“自制收音機(jī)”。高考恢復(fù)的第一時(shí)間他報(bào)考南京航空航天大學(xué)飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，最終成為“國(guó)產(chǎn)第一架大飛機(jī)”C919總設(shè)計(jì)師。他還和身負(fù)重任、翱翔在藍(lán)天一線的試飛機(jī)組成員一起，講述了“中國(guó)創(chuàng)造”背后的探索故事。吳光輝把曾經(jīng)歷過(guò)C919首飛的一面五星紅旗鄭重獻(xiàn)給老師與母校，讓觀眾激情澎湃。
四、未來(lái)——期待創(chuàng)造：中國(guó)首只“無(wú)殼蛋生雞”養(yǎng)成記現(xiàn)場(chǎng)揭秘；清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤與青少年代表王源攜手演講，呼喚美好未來(lái)
之后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們和王源一起親身感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的不易、實(shí)踐成功的激動(dòng)。
“未來(lái)”篇章的主題演講由王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)、著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺(tái)對(duì)話”方式，互相呼應(yīng)，他說(shuō)，曾經(jīng)歷了了三次高考才考上心儀的學(xué)校；在實(shí)驗(yàn)室里面上七點(diǎn)上班，晚上十一點(diǎn)下班，一天工作18個(gè)小時(shí)——正是這樣的努力和拼搏，讓他不斷前行，在科學(xué)道路上一次又一次獲得重大突破。
最后，在2018《開(kāi)學(xué)第一課》結(jié)尾，歌手張杰帶來(lái)充滿激情和力量的《少年中國(guó)說(shuō)》，在“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的錚錚宣言中，激勵(lì)全國(guó)的孩子們向未來(lái)進(jìn)發(fā)，創(chuàng)造新的奇跡。
在成龍演講中，他以一句“現(xiàn)在，很多年輕人手里扎個(gè)刺都哎喲哎喲叫，我覺(jué)得挺夸張”，使得全場(chǎng)觀眾淚中帶笑，感受到了成龍愛(ài)拼才會(huì)贏的樂(lè)觀與幽默。也告訴了我們需要堅(jiān)持，才能贏得勝利；解海龍的故事讓我的心靈久久不能平靜。所以說(shuō)，時(shí)光飛逝，當(dāng)年渴望上學(xué)的孩子們都已長(zhǎng)大，是夢(mèng)想讓他們成長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活，我們不能辜負(fù)父母，老師們的期望，一定要取得一個(gè)好成績(jī)！王桐晶的這項(xiàng)技能，也再一次印證了，我們現(xiàn)在需要不懈的努力與堅(jiān)持，我們終會(huì)取得勝利！一次次的失敗和挫折只是命運(yùn)的磨刀石而已！吳光輝用他的經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展的道路上，那一個(gè)個(gè)為國(guó)家做出偉大貢獻(xiàn)的人的艱苦勞作的奮勇拼搏的精神
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇5
幸福是什么？漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始了探尋，
夜晚，趴在窗邊，望著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方是遙遠(yuǎn)的星空，寧?kù)o而又安詳，一如我平靜的生活。早已習(xí)慣了母親勞累的身影，從不知曉來(lái)到這個(gè)世界的艱辛；早已習(xí)慣了老師伏案工作的背影，更不會(huì)了解老師背后的無(wú)奈——在親人的呵護(hù)下，我平靜而又心安理得的過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是看不見(jiàn)摸不到的神秘的東西。于是我開(kāi)始幻想：幸福是一把永不折回的大傘，籠罩在每個(gè)人的心田；幸福是一顆常青樹(shù)，成長(zhǎng)于心田，永不凋零；幸福是一縷永不熄滅的燭光，來(lái)自于生生不息的生命的心靈——打開(kāi)一本書(shū)，《提醒幸福》中女作家畢淑敏說(shuō)："幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。"
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我悠閑地走在馬路上，忽然看到一只大貓和一只小貓?jiān)诼分行凶摺Ｐ∝埡苄。雌饋?lái)只有一兩個(gè)月大，而大貓聲音嘶啞，似乎歷盡滄桑。這時(shí)行駛過(guò)來(lái)一輛疾馳的卡車，馬上就要撞到兩只在路中的貓了，司機(jī)來(lái)不及剎車，使勁按住喇叭。大貓?bào)@奇地往后一看，叼起小貓就往路邊跑，這樣它們才躲過(guò)一劫。而我再看看無(wú)動(dòng)于衷的小貓，它已經(jīng)嚇得不知所措了。看到這里，我終于明白：原來(lái)，愛(ài)就是最大的幸福。小貓因?yàn)橛辛舜筘埖膼?ài)，才有了生命的安全，有了一片安全、純凈的天空，此時(shí)的小貓和自己的媽媽在一起是幸福的。
我們的生活也絕不缺少這樣的愛(ài)，寧?kù)o的夜空般的生活里，有如同那皎潔的月光般的父母的愛(ài)，為徘徊在黑暗中的我?guī)?lái)光明；又如那鑲嵌在天幕中的北極星似的恩師的愛(ài)，為我的人生指引方向；有像那劃過(guò)天際的流星般的朋友的愛(ài)，在我的前進(jìn)之路上伴隨著我，放射出耀眼的光輝。
在生活中，有許多人問(wèn)過(guò)我幸福是什么，我告訴他們，幸福就在你身邊。我堅(jiān)信，有愛(ài)就有幸福。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲…一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時(shí)光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問(wèn)："我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀?男人說(shuō)："我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見(jiàn)啊！"女人說(shuō)："我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！"這就是幸福，一種樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美；大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味"留得殘荷聽(tīng)雨聲"，"菊殘猶有傲霜枝"的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧?kù)o。這就是樂(lè)觀，這就是幸福。擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到寧?kù)o與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，"可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)"，逗蟲(chóng)魚(yú)養(yǎng)花鳥(niǎo)，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。"芙蓉如面柳如眉"，是先天的驕傲；"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"的浸潤(rùn)，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折"行到水窮處"，也要坦然地迎難而上，瀟灑地"坐看云起云涌"。這就是樂(lè)觀，這就是幸福。
擁有樂(lè)觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂(lè)觀抵達(dá)的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂(lè)觀的精神。
生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此的美好。讓我們像那對(duì)夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺(jué)美，發(fā)覺(jué)幸福吧！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇6
父母是孩子從出生到上幼兒園前應(yīng)該算是啟蒙老師，也是孩子日常生活中學(xué)習(xí)模仿的一個(gè)榜樣。父母的一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。今晚一家三口通過(guò)看了中央臺(tái)的這個(gè)節(jié)目，讓我們家長(zhǎng)更加注重對(duì)孩子的教育方式，也希望孩子能從家長(zhǎng)的言傳身教中潛移默化的學(xué)到好的傳統(tǒng)習(xí)慣。其實(shí)反過(guò)來(lái)孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，做為家長(zhǎng)也能從孩子的日常言行中看到自己的不足并完善自己。
作為嘉賓主講，童話大王鄭淵潔講了一些有關(guān)“孝”道的家風(fēng)小故事。其中有鄭淵潔父親每天深夜悄悄灌鋼筆水和鄭淵潔給母親經(jīng)常洗腳、陪父母散步等生活故事。這些有關(guān)“愛(ài)”和“孝”道的家風(fēng)承傳真就是平常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中言傳身教、耳熏目染中得到的。這里有感恩，是由內(nèi)而外自然的表露。但是在我們的身邊有些父母從小就給孩子灌輸：“你虧欠我們的，所以一定要孝順”說(shuō)白了就是現(xiàn)在我們養(yǎng)了你，以后你要回報(bào)我們。這樣，孩子從小就有回報(bào)父母的心理負(fù)擔(dān)，而且必然會(huì)犧牲自我來(lái)屈從父母。孝道被渲染為美德，但本質(zhì)上如果被作為一種交換，從而就會(huì)形成一種變異了的一種孝道。古語(yǔ)道：百善孝為先。孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。只不過(guò)，有些人的孝心被生活的瑣事所掩蓋，有的變異成為一種形式上的東西。孝心是體現(xiàn)在日常生活細(xì)節(jié)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是冠冕堂皇的詞藻。例如：一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)幫助父母排憂解難，學(xué)會(huì)和父母長(zhǎng)輩溝通并懂得虛心接受長(zhǎng)輩的批評(píng)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己讓家長(zhǎng)放心，學(xué)會(huì)并掌握一些基本家務(wù)技能幫助父母干些力所能及的事，做為家長(zhǎng)最有效的引導(dǎo)方式就是言傳身教，除了逢年過(guò)節(jié)外，盡量抽出更多的時(shí)間陪伴老人，幫著父母洗洗涮涮，干些家務(wù)，嘮嘮家長(zhǎng)里短、新聞?shì)W事，關(guān)注父母的健康，日常起居，接受父母的勸導(dǎo)注意身體，要做到勞逸結(jié)合。
原黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇在這次中央臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》中擔(dān)任主講，主要跟家長(zhǎng)講訴自己激流隱退在家陪伴患有“重度感統(tǒng)失調(diào)癥”的兒子的真實(shí)故事。秦勇追憶十七年父子情，動(dòng)情的演講使得電視機(jī)前的我們備受感染。當(dāng)主持人何炅問(wèn)大珍珠自己父親當(dāng)天的表現(xiàn)如何時(shí)，大珍珠那句“那真真是極好的”和現(xiàn)場(chǎng)為父親念了一封《大珍珠寫給父王的信》，一句“爸爸，下輩子我還做你的兒子好嗎？”更是讓為愛(ài)付出十三年的父親秦勇泣不成聲。可見(jiàn)這份神圣的父愛(ài)給孩子帶來(lái)的身心健康無(wú)以倫比。最后，秦勇和大珍珠一起演唱了歌曲《一起長(zhǎng)大》，希望天下所有的父母與孩子都能相互陪伴、一起長(zhǎng)大。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，更應(yīng)該是理性的包容，更應(yīng)該是健康、自由、陽(yáng)光向上的。孩子從小到大的性格和價(jià)值觀要靠家長(zhǎng)正確和積極的引導(dǎo)，多給孩子鼓勵(lì)和信任。
香港影視歌三棲明星容祖兒做客“開(kāi)學(xué)第一課”。對(duì)于容祖兒我們還是比較了解的，她經(jīng)常是勵(lì)志向上的代言人。做人做事都是有禮有節(jié)。容祖兒的母親經(jīng)
常教導(dǎo)她吃飯夾菜要有規(guī)矩，家里等長(zhǎng)輩來(lái)了才能吃飯，吃飯不能出聲吧嗒嘴就會(huì)挨父母訓(xùn)。容祖兒小時(shí)候非常調(diào)皮，喜歡在雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在別人身上。她母親就會(huì)告訴她，做事要時(shí)時(shí)考慮別人的感受。雖然這都是小事，但她母親教的這些禮節(jié)的小習(xí)慣就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知書(shū)達(dá)理，就是“家風(fēng)”。也是我們生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)家風(fēng)正的家庭會(huì)影響孩子在精神、品德和言行中學(xué)到好的傳統(tǒng)習(xí)慣和德行得以傳承。一個(gè)家庭家風(fēng)要正，在道德方面家長(zhǎng)就要起到表率作用。所以，家長(zhǎng)一定要端正自己的言行，因?yàn)槟鞘前駱拥牧α俊＜彝テ渌蓡T也要規(guī)范自己的行為，因?yàn)檎芰繒?huì)在家庭內(nèi)交相輝映，而負(fù)能量也會(huì)發(fā)生交叉感染。這就是“正能量家風(fēng)”的言傳身教重要性。一個(gè)生活在正能量的家庭成員會(huì)給家庭以至于社會(huì)帶來(lái)溫馨、祥和、安全，甚至帶來(lái)了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和使命。
一個(gè)半多小時(shí)勵(lì)志節(jié)目雖然不算太長(zhǎng)，但是給在電視機(jī)前觀看的家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)的觸動(dòng)，我相信是潛移默化，是久遠(yuǎn)的。“愛(ài)”是要用心去做，“父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，對(duì)于孩子的言傳身教絕不是一朝一夕，如果能讓孩子把良好的德行得以延續(xù)并傳承，做為家長(zhǎng)任重而道遠(yuǎn)。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇7
夢(mèng)想，在長(zhǎng)城綻放。8月21日，被人稱為“史上最牛一課”的《開(kāi)學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長(zhǎng)城隆重開(kāi)講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”。長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國(guó)人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢(mèng)想。由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長(zhǎng)城傾力打造的《開(kāi)學(xué)第一課》面向全國(guó)3億中小學(xué)生，以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，講述個(gè)人與國(guó)家“大愛(ài)”的夢(mèng)想。黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從西南旱災(zāi)到玉樹(shù)地震，從28省區(qū)市的水災(zāi)到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢(mèng)想不曾失去。特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程；而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命；無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng)；來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。從世博會(huì)到亞運(yùn)會(huì)，從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的.夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。在經(jīng)歷了2010喜悅與磨難交織的8個(gè)月后，開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕盈的步伐，我們又步入一個(gè)新的學(xué)期，青青校園，健康成長(zhǎng)！
現(xiàn)在不正是提倡五大重慶嗎？有暢通重慶，平安重慶，宜居重慶，森林重慶，最重要的還是健康重慶了！本來(lái)一個(gè)寒假是特別舒服的日子，可同學(xué)們卻有的已經(jīng)變成了夜貓子了！回到學(xué)校里的日子還不太習(xí)慣必須早睡早起，可是寒假卻是晚上睡不著，早上起不來(lái)的。
大家可以試一試健康五字妙計(jì)：靜，動(dòng)，睡，減，定。上六年級(jí)了！壓力一定很大！曾經(jīng)不止發(fā)生過(guò)一起因壓力過(guò)大的自盡的人。有時(shí)還受到別人的白眼！但有一位名人說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！見(jiàn)到熟悉的校園、熟悉的老師、和熟悉的同學(xué)，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。可是有些同學(xué)卻不習(xí)慣呢！寒假里走親戚、放鞭炮，天天晚睡晚起，現(xiàn)在都成“夜貓子”了。上課老打瞌睡，心始終收不回來(lái)，不能集中注意力放在學(xué)習(xí)上……這可到底咋辦呢？今天，我看了開(kāi)學(xué)第一課這假過(guò)春節(jié)、走親“靈丹妙藥”，就解決了這個(gè)問(wèn)題。
我們?nèi)嘧陔娨暀C(jī)下邊，看著《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，他們也遇到了和我們一樣的問(wèn)題。接著第一位心理學(xué)家登場(chǎng)了，他是教我們?cè)鯓诱{(diào)整好心態(tài)，我聚精會(huì)神的聽(tīng)著，第一：靜；擺脫一個(gè)非常喧鬧的環(huán)境，在一個(gè)相對(duì)安靜的的環(huán)境里讓自己的心安靜下來(lái)，可以聽(tīng)一些音樂(lè)、看看書(shū)把自己的注意力集中起來(lái)。：第二：動(dòng)；做一些有益身心的活動(dòng)，比如：折紙、畫畫或者是做一些適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)等。第三：睡；初中生每晚的睡覺(jué)時(shí)間不能少于9小時(shí)，而我們小學(xué)生則不能小于10小時(shí)。只有有了充足的睡眠，我們才能迎接全新的一天。可我每天總是睡不著，心里總是有壓力呢？那我就要看第四：減；減輕壓力。當(dāng)遇到挫折、壓力、煩心事的時(shí)候，可以想自己的好朋友和家人傾訴，還可以聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)或去書(shū)店里看看書(shū)，讓自己沉浸在書(shū)的世界里。一切一切的煩惱便會(huì)煙消雨散。
第二位老師講的是飲食的搭配，看來(lái)我們始終不能違例營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔和“早餐要吃好，
午餐要吃飽，晚餐要吃少”這兩個(gè)基本原則，人如果吃不好，就不能好好思考，好好學(xué)習(xí)。另外老師還請(qǐng)了三位營(yíng)養(yǎng)師來(lái)搭配早中晚的食品，他們做的真好，說(shuō)的也真好，早餐知道要吃蛋白值較高的食品，中午知道要葷素搭配才吃的飽，晚上要吃一點(diǎn)脂肪少一點(diǎn)的食品，如果大家都吃得對(duì)，那人人都是健康的，人人都學(xué)得好。
第三位老師教的是如何保護(hù)好眼睛。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但是現(xiàn)在得近視的得近視，戴眼鏡的戴眼鏡，連我也視力下降了零點(diǎn)幾度。老師講，首先，要做好：眼離書(shū)本有一尺、胸離桌子要一拳。眼睛疲勞的時(shí)候要看看遠(yuǎn)處。不要在床上、車上、暗處看書(shū)，愛(ài)護(hù)自己的眼睛，最重要的是做好眼保健操，有些同學(xué)認(rèn)為眼保健操是“狗不理包子”，可有可無(wú)。不行！眼保健操是為了讓我們勞累的眼睛休息才有的，不僅要認(rèn)真做，還要找對(duì)穴位。這就能讓我們輕松學(xué)習(xí)了。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我是學(xué)有所獲。現(xiàn)在，我就能開(kāi)心學(xué)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)啦。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇8
漢字，我愛(ài)你
星期四的班會(huì)課，讓我知道了自己的不足。
那節(jié)課，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)漢字的有趣和神奇，了解漢字的文化歷史。我們以四人小組為單位，開(kāi)展猜字謎，說(shuō)歇后語(yǔ)，講諧音笑話，對(duì)對(duì)聯(lián)等活動(dòng)。每猜對(duì)一個(gè)或講一個(gè)諧音笑話都可以獲得一顆五角星。
這次活動(dòng)的結(jié)果，我所在小組得了最后一名。我非常傷心，深深地自責(zé)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解不夠深。做為一個(gè)中國(guó)人，怎么可以對(duì)祖國(guó)最傳統(tǒng)的文化知識(shí)都知之甚少呢？漢字，是世界上使用人口最多的文字，現(xiàn)在還有一些老外也千里迢迢來(lái)到中國(guó)學(xué)寫漢字，學(xué)說(shuō)普通話呢！有些老外對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解比我們一些中國(guó)人還要多，掌握的知識(shí)還要豐富。做為小學(xué)生的我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)我們祖國(guó)偉大的知識(shí)財(cái)富了。
中國(guó)的文化知識(shí)像海洋一樣，無(wú)邊無(wú)際。我們?nèi)绻胍谶@漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游，就要對(duì)自己提出更高的要求，更應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴的積累。
我和漢字之間的故事
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫毛筆字……其中令我最深的是書(shū)法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書(shū)法氣息的書(shū)法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書(shū)法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的故事。
我愛(ài)你中國(guó)的漢字
我愛(ài)漢字，更愛(ài)寫字！因?yàn)閷W(xué)了漢字就可以看書(shū)，寫作。
自古以來(lái)，漢字是傳統(tǒng)的中國(guó)文化，它已延續(xù)了幾千年，從甲骨文一直演變到了今天。
字給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在老師檢查作業(yè)時(shí)，總是夸我工整、干凈，我心里聽(tīng)了美滋滋的。
我作為中國(guó)人，為漢字感到自豪，那一個(gè)個(gè)方方塊塊的字像一群可愛(ài)的小精靈，在紙上跳躍著。古人是多么聰明啊！
漢字是一種神奇的文字，它的變化很大例如：日字，加一橫，就變成了目字，。加一豎就變成了田子，特別有意思。
漢字是一種有趣的文字，它是各個(gè)偏旁組成的，比如：家字，上面的寶蓋頭是房子，而下面的這個(gè)表示豬，房子里有豬才是家。還有一個(gè)榮譽(yù)的譽(yù)字，上面的興字得了獎(jiǎng)，我很高興，下面的言字是我很高興而發(fā)表的感言。
漢字是最具有魅力的文字，是人類智慧的結(jié)晶。
我心中的“愛(ài)”
中國(guó)漢字是世界上古老的文字之一。每個(gè)漢字都有不同的外貌和個(gè)性，有的生動(dòng)形象；有的像詩(shī)人一樣詩(shī)情畫意；有的像魔術(shù)師一樣變化多彩；還有的像一個(gè)學(xué)問(wèn)家一樣奧秘。
在文字的海洋里，我覺(jué)得最美的字是“愛(ài)”字。愛(ài)可以分成三部分，分別是爪字頭、禿寶蓋和友字。爪字頭就像母親的一只手擋住風(fēng)雨；禿寶蓋仿佛就像父親的肩膀一樣寬厚；友就是人與人之間的感情，三者組成的“愛(ài)”，包含了對(duì)人有深摯的感情。
記得有一年冬天，氣溫驟降，寒風(fēng)像刀一樣刮到我們臉上。在路上，我和媽媽穿的衣服很少，我們冷得發(fā)抖。媽媽發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫地把自己的外套脫下來(lái)，披到我的身上。我的身體漸漸地暖和起來(lái)。我摸摸媽媽的手，冷冰冰的。我立刻用雙手捂住媽媽的手。媽媽的手也開(kāi)始變暖了，是“愛(ài)”為我們傳遞了溫暖。“愛(ài)”字代表了我的感恩之情。
愛(ài)是有溫度的。在你遇到困難時(shí)，它會(huì)伸出援手帶你走出困境。它會(huì)在你灰心的時(shí)候，給予你愛(ài)的力量。
我喜歡在文字的海洋里暢游，感受文字的美麗和神奇。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇9
看了一幕幕震撼人心的交通事故視頻，看到一起起因交通事故而喪命的兒童人數(shù)，我深表痛心。為他們的懵懂無(wú)知感到嘆惜，為他們父母因失責(zé)而使他們?cè)诨灸挲g的凋落而感到憤恨和惋惜。
為了警示在校的中小學(xué)生，讓我們能夠在交通事故中保護(hù)好自己，懂得交通法律法規(guī)，杜絕交通事故頻繁在我們身上發(fā)生，我省特邀請(qǐng)了省公安廳廳長(zhǎng)王建平等來(lái)為我們普及交通知識(shí)，幫助我們健康的成長(zhǎng)。
王廳長(zhǎng)提供了一組數(shù)據(jù)：根據(jù)75個(gè)國(guó)家提交的傷亡統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球每年大約有120萬(wàn)人死于道路交通安全事故，每天有3242人死亡，而受到交通事故傷害的人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn)，相當(dāng)于全球5個(gè)最大城市的人口總和。全球道路交通事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失為5180億美元，從2000年至2020年，全球道路交通傷亡的總數(shù)將上升65%左右，而中低收入國(guó)家道路交通死亡人數(shù)將增加80%。到2020年，全球每年死于交通事故的人數(shù)將達(dá)到234萬(wàn)人，占全球每年死亡人數(shù)的3.4%。我國(guó)目前已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2003年的66。8萬(wàn)起；死亡人數(shù)也由1986年的5萬(wàn)人上升到2003年的10.4萬(wàn)人，而且還在以每年10%的速度遞增。我市交通事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)字同樣讓人觸目驚心，2005年全市共發(fā)生道路交通事故4406起，共造成970人死，4939人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)2455.76萬(wàn)元。其中機(jī)動(dòng)車與行人之間發(fā)生的交通事故約占道路交通事故總數(shù)的40%。這一組組數(shù)據(jù)，震撼著我的心。為了讓這個(gè)惡魔不再猖狂，我們是不是應(yīng)該做些什么？
有這樣一個(gè)案例：那是一個(gè)晴朗的日子，我和嬸嬸在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和嬸嬸在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊！”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分，尤其是中小學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇10
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分開(kāi)的我們，請(qǐng)彼此銘記！每個(gè)同學(xué)都渴望得到幸福，擁有幸福。但是，幸福到底是什么呢？
老師說(shuō)：“幸福就是教好每一位學(xué)生，讓他們擁有美好的未來(lái)，用豐富的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，桃李滿天下！”
朋友說(shuō)：“幸福就是每天可吃零食、玩游戲但卻沒(méi)有人打擾，快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。”
我說(shuō)：“幸福就是每天沒(méi)有作業(yè)也沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮的做一只小小鳥(niǎo)。在自己的天空中翱翔！”
看完今年的《開(kāi)學(xué)第一課》后，我才真正體會(huì)到了幸福是什么——幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美。在幸福世界里要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì)變開(kāi)闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！
今年開(kāi)學(xué)的第一堂“幸福”課講述了樂(lè)觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶山區(qū)，在大山里跳太空舞步的師生們和帶著養(yǎng)母上學(xué)“最美的女孩”孟佩杰。這一個(gè)個(gè)故都震撼著大家的心靈，這一個(gè)個(gè)故事都感動(dòng)著大家的心靈，這一個(gè)個(gè)故事都激勵(lì)大家的信念，這一個(gè)個(gè)故事都訴說(shuō)著一種不同的幸福。
當(dāng)中，令我印象最深刻的是帶著養(yǎng)母上學(xué)的孟佩杰。1996，年僅5歲的孟佩杰相繼失去雙親，母親生前把她托付給了附近村子的劉芳英撫養(yǎng)。孟佩杰與養(yǎng)父母生活的很幸福，可好景不長(zhǎng)。三年后，養(yǎng)母突然得了一場(chǎng)大病，從此癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父也離開(kāi)了她們。8歲的孟佩杰從此便擔(dān)負(fù)起支撐整個(gè)家的責(zé)任。她每天給養(yǎng)母換洗尿布，洗臉擦身，幫母親喂完早飯后他才趕去學(xué)校。中午也是如此，這樣的生活持續(xù)了12年之久。在短片中，孟佩杰的養(yǎng)母劉芳英激動(dòng)的說(shuō)道：“如果沒(méi)有她我活不到今天，不要說(shuō)不是親生的了，就算是親生的也做不到這一點(diǎn)。”
是啊！如此震撼的舉動(dòng)竟能持續(xù)12年之久，就算是親生的孩子恐怕也很難做到這一點(diǎn)。也許，對(duì)孟佩杰來(lái)說(shuō)，感恩和奉獻(xiàn)就是她最大的幸福吧。她的恒心和毅力深深的打動(dòng)著我，是我留下了感動(dòng)的淚水。多么孝順的孩子啊！多么堅(jiān)持的孩子啊！多么懂得感恩的孩子啊！
若換作是我，別說(shuō)是12年了，就是連12個(gè)星期恐怕也堅(jiān)持不到。從小在溫室里長(zhǎng)大的我衣食無(wú)憂，并不懂得孝敬父母。二年級(jí)的時(shí)候，我就曾經(jīng)因?yàn)橐患∈職獾膵寢尨蛭移ㄆā?/p>
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我哼著小曲，一邊疊被子一邊問(wèn)：“老媽，今天還去不去頤和園玩了？”只聽(tīng)老媽懶洋洋的回了一句：“不去了，我今天得回單位開(kāi)會(huì)。”“什么！”我驚叫道。“你明明答應(yīng)過(guò)我的，說(shuō)今天就帶我去頤和園玩的，你怎么能不守信用呢？”我停下手中的活，認(rèn)真的問(wèn)道。只見(jiàn)老媽從房間里走出來(lái)說(shuō)道：“昨天晚上醫(yī)院里來(lái)的通知，要下午一點(diǎn)到醫(yī)院去開(kāi)會(huì)，我也是迫不得已，就原諒媽媽吧。改天再帶你去。”“不行！必須今天去！我就要今天去！”我對(duì)著媽媽大嚷道。“別鬧了，媽媽改天一定帶你去。我呆會(huì)兒還要整理文件呢，你趕緊寫作業(yè)。”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我的眼里含滿了淚，努力不讓它們流出。略帶哭腔：“不嘛！我不寫作業(yè)！我要去頤和園！我要去頤和園！”我的聲音一次比一次大，媽媽實(shí)在是忍不住了，怒道：“別吵啦！回屋寫作業(yè)去！我說(shuō)不去就是不去！”這次，我再也忍不住了，眼淚一下子涌了出來(lái)，吵道：“臭老媽，不讓我去玩！我討厭你！”說(shuō)完便回屋里哭去了。老媽在整理文件時(shí)聽(tīng)見(jiàn)我哭，再加上剛才的吵鬧還未在她心里平息，便推開(kāi)我屋門說(shuō)道：“別哭了，哭什么哭！”我順手抄起身邊的鑰匙扔向媽媽：“出去！這不是你的屋子，出去！”媽媽被這突如其來(lái)的鑰匙下了一笑，火氣更大了。拿起旁邊的雞毛撣子就往我屁屁上打，我疼的“嗷嗷”直叫，后來(lái)向老媽承認(rèn)了錯(cuò)誤她才停手。
和孟佩杰比起來(lái)，我真是自愧不如。我也要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
其實(shí)，幸福只是一種感覺(jué)，只要你用心去體會(huì)，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活在幸福之中，就會(huì)有無(wú)限的勇氣，去面對(duì)生活中的種種挫折不幸，就會(huì)有激情去過(guò)好每一天。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇11
《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找保欣谠鰪?qiáng)教育的針對(duì)性；每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。
在第一堂課“信念不移”中，99歲老紅軍胡正先講述了長(zhǎng)征途中“紅軍的千里眼和順風(fēng)耳”——通信兵的故事。在長(zhǎng)征過(guò)程中，胡正先經(jīng)歷背靠背的小伙伴被敵軍擊中犧牲、突圍時(shí)吞吃密碼本保護(hù)部隊(duì)機(jī)密、雪山上忍饑挨餓激戰(zhàn)48天等驚心動(dòng)魄的瞬間，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士“跟著走”和“為國(guó)家奉獻(xiàn)一切”的堅(jiān)定信念。他還告訴大家，當(dāng)年在沒(méi)有汽油、柴油維持電臺(tái)發(fā)電的極端條件下，曾經(jīng)用提煉的豬油和牛油維持發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。
隨后，94歲老紅軍梁天文回憶了長(zhǎng)征途中與政委楊朝禮相依為命，同吃一碗飯、同蓋一床被的情誼，講述了楊政委危急關(guān)頭犧牲自己、戰(zhàn)斗到最后一刻的革命信念。
第一堂課在鳳凰傳奇悠揚(yáng)動(dòng)人的《十送紅軍》歌聲中結(jié)束。
第二堂課講述的是“勇往直前”的長(zhǎng)征精神。嘉賓賀陵生講述了父親賀炳炎將軍的故事。賀炳炎被毛澤東稱為“唯一一個(gè)不用敬軍禮的將軍”，他在被敵人子彈打碎右臂之后，以常人難以想象的毅力和勇敢，在沒(méi)有麻藥的情況下鋸去傷臂，賀龍?jiān)獛浥e著他鋸下的骨片對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“這是賀炳炎的骨頭，這是紅軍的硬骨頭！”
賀龍?jiān)獛浀呐畠嘿R捷生講述了自己和父親在長(zhǎng)征途中的故事。她被稱為“長(zhǎng)征中最小的紅軍”，出生18天后就在馬背上的搖籃中踏上征途。在她眼中，戰(zhàn)斗時(shí)所向披靡、一往無(wú)前的賀龍?jiān)獛洠且粋�(gè)為了革命理想而勇敢的將領(lǐng)，也是一個(gè)為了保護(hù)孩子而勇敢的父親。
在震撼感人的故事后，蔡國(guó)慶和孩子們帶來(lái)了振奮人心的歌曲《五星紅旗》。最后，何炅老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了驚險(xiǎn)刺激的互動(dòng)游戲“勇過(guò)鐵索橋”，在模擬“飛奪瀘定橋”的情境中，不時(shí)有孩子跌下“鐵索橋”、掉進(jìn)海綿池，引起現(xiàn)場(chǎng)陣陣驚呼，還有孩子鎮(zhèn)定自若、平穩(wěn)通過(guò)，贏得何炅老師的由衷贊嘆。在緊張激烈的游戲中，孩子們體驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我、勇敢團(tuán)結(jié)的精神力量。
第三堂課“百折不撓”，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和伙伴們?cè)陂L(zhǎng)征中“移動(dòng)的通信學(xué)校”中克服各種困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)無(wú)線電技術(shù)的故事。一年只有一只鉛筆、沒(méi)有紙張、沒(méi)有教具，在土地上用樹(shù)枝畫電路圖，在戰(zhàn)士們背后背上寫著單詞的小木板、邊走邊學(xué)英語(yǔ)，最后秦華禮和通信班的伙伴們?cè)诓莸刂行漠厴I(yè)，從此一生奉獻(xiàn)給通信事業(yè)。
隨后，著名紅軍指揮官耿飚的女兒耿瑩，講述了父親在長(zhǎng)征中“披著毯子上戰(zhàn)場(chǎng)”的故事。在現(xiàn)場(chǎng)，她還給孩子們展示了紅軍長(zhǎng)征時(shí)穿的草鞋，踏著這樣簡(jiǎn)陋的鞋，紅軍創(chuàng)造了一天最遠(yuǎn)行軍達(dá)240里的奇跡，相當(dāng)于繞體育場(chǎng)300圈；她告訴大家，在草地中最艱苦的時(shí)候，紅軍們一人一天的口糧只有難以想象的一顆黃豆，紅軍戰(zhàn)士是以超人意志力克服血肉之軀極限、創(chuàng)造了“人間奇跡”。
在百位老紅軍群像的見(jiàn)證下，陳賡、陳再道等將軍的后輩和歌手平安共同獻(xiàn)上了一首《映山紅》，飽含深情地唱出了對(duì)紅軍先輩的思念和敬意，104歲老紅軍秦華禮在臺(tái)下眼含熱淚跟唱。
第四堂課“堅(jiān)持不懈”講述的是對(duì)長(zhǎng)征精神堅(jiān)持不懈的繼承和發(fā)揚(yáng)。這堂課請(qǐng)來(lái)了航天員王亞平，她講述了長(zhǎng)征火箭、神舟飛船背后蘊(yùn)含的航天精神，告訴孩子們“長(zhǎng)征”火箭的名稱，寓意著火箭長(zhǎng)長(zhǎng)的蹤跡，也代表著中國(guó)航天事業(yè)艱苦而又光榮的歷程。通過(guò)自己的切身經(jīng)歷，她講述了航天人不忘初心、為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的新長(zhǎng)征精神。
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)舉行了一次特別的升旗儀式，由國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、104歲的老紅軍秦華禮作為先輩的代表升旗，在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，主持人號(hào)召青少年接過(guò)老兵的旗幟、走好我們這一代人的長(zhǎng)征路，現(xiàn)場(chǎng)激蕩著濃濃的愛(ài)國(guó)熱情。
最后，在著名歌唱家李谷一和孩子們慷慨激昂的《我和我的祖國(guó)》歌聲中，全場(chǎng)觀眾揮舞手中的國(guó)旗，將先輩的長(zhǎng)征精神鐫刻在了心中。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇12
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，我有屬于我的天。”因?yàn)閴?mèng)想，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著，夢(mèng)想起飛絕不降落。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只留給有準(zhǔn)備的人，你，準(zhǔn)備好了嗎？
你有一個(gè)夢(mèng)想，或許很簡(jiǎn)單，但想讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，卻是一件不容易的事。在這個(gè)世界上，很多人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是人類對(duì)于美好憧憬的向往。但也有些人認(rèn)為夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么你就錯(cuò)了，只要你有著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，把夢(mèng)想的歌唱給藍(lán)天，堅(jiān)持的都握在手中，夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
一生中，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想會(huì)改變，但只要有了堅(jiān)定的看法，就要努力去實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，夢(mèng)想在不遠(yuǎn)方等著你。當(dāng)然，我也不例外，從懂事起，我就有了許多夢(mèng)想，我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)歌星，因?yàn)槲倚r(shí)候很愛(ài)唱歌，雖然膽子很小，很內(nèi)向，但還是在學(xué)校的舞臺(tái)上當(dāng)著老師和同學(xué)們的面唱過(guò)了一首歌，于是便慢慢的去克服內(nèi)向的性格。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)警察，因?yàn)槲矣X(jué)得警察很帥，在電視機(jī)前常常看到警察叔叔們拿著槍追趕犯人，所以便產(chǎn)生了當(dāng)警察的念頭。現(xiàn)在的夢(mèng)想呢，就是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是天使，他是拯救病人的天使。雖然這些夢(mèng)想都不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只要我們心中承載著夢(mèng)想，就會(huì)有大大的未來(lái)。
今天，我們上了《開(kāi)學(xué)第一課》，這節(jié)課讓我們懂得了許多。它是一堂“暢談夢(mèng)想”的課，這堂課來(lái)了許多名人，而他們之所以會(huì)成名，就是因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。從李連杰叔叔的話中，我知道了：從小就應(yīng)懷著一個(gè)夢(mèng)想，或許夢(mèng)想會(huì)隨之改變，但只要你有著堅(jiān)持的信念，就算再大的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)，然而在實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也不要忘了感恩這個(gè)世界。聽(tīng)了劉偉哥哥的話，我明白了：不管現(xiàn)實(shí)多么殘忍，只要有夢(mèng)，有堅(jiān)持，定會(huì)支撐著你走下去……
《開(kāi)學(xué)第一課》，最讓我感動(dòng)的就是那個(gè)已經(jīng)不再人世的小女孩韓璇。前不久的舟曲泥石流使她在這場(chǎng)災(zāi)難中失去了生命。韓璇，這個(gè)女孩她有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，雖然房屋倒塌了，生命不在了，但是夢(mèng)想一定會(huì)在的，而且夢(mèng)想是可以傳遞的。聽(tīng)到了韓璇的夢(mèng)想，我相信有很多的人也會(huì)立志去做一名光榮的人民教師，實(shí)現(xiàn)小韓璇的夢(mèng)想。在此，我也祝愿舟曲早日重建家園。
青春的夢(mèng)想，手中緊握。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。自從對(duì)生命有了認(rèn)知，自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夢(mèng)著。簡(jiǎn)單的遐想，不切實(shí)際。但，小小的天，有著大大的夢(mèng)想，我們擁有隱形的翅膀，我們隨時(shí)起飛。
夢(mèng)想是溫暖的光芒，照射著我們的尋夢(mèng)道路；夢(mèng)想是天使的翅膀，載著我們飛翔；夢(mèng)想是遠(yuǎn)方的路，等著我們走過(guò)。曾經(jīng)，我傻傻的望著天，我想問(wèn)，天有多大，這個(gè)問(wèn)題的答案似乎太龐大，它并沒(méi)有回答。長(zhǎng)大后，我想說(shuō)，天有多大，夢(mèng)想就有多大。不懂事的時(shí)候，并不知道什么是夢(mèng)想，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的遐想，或許那個(gè)時(shí)候覺(jué)得未來(lái)太大，夢(mèng)想對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，所以不敢想。但現(xiàn)在我明白了，夢(mèng)想都是遙遠(yuǎn)的，你若踏上夢(mèng)想的旅程，努力走下去，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)的只是你的心。夢(mèng)想和你，是不會(huì)產(chǎn)生距離的。
夢(mèng)想就在于你的堅(jiān)持。貝多芬，這個(gè)人們都熟悉的名字，他二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了，但他并沒(méi)有因此而絕望，他從黑暗中走了出來(lái)，繼續(xù)走他的音樂(lè)夢(mèng)想道路。
“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。”堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持來(lái)實(shí)現(xiàn)。通往夢(mèng)想的道路總是漫漫長(zhǎng)夜而又長(zhǎng)滿荊棘。我要勇往直前，去鏟除一路上重重的困難！總有一天，你能看到初升的太陽(yáng)！
小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我有屬于我的天。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇13
幸福是什么？是生病時(shí)的一聲問(wèn)候，是饑餓時(shí)的一頓飽餐，是疲倦時(shí)媽媽溫暖的懷抱，是多年的夢(mèng)想終于獲得了成功……我們常感覺(jué)它既遙遠(yuǎn)又近在咫尺，既熟悉又無(wú)緣相見(jiàn)，感覺(jué)天天在渴望著它，卻無(wú)法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，靜靜地來(lái)，悄悄地走。
那天，我在學(xué)校和同學(xué)們一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課我的幸福密碼》，我激動(dòng)的心情久久難以平復(fù)，原來(lái)“幸福”的感覺(jué)如此奇妙，我不禁細(xì)細(xì)品味著……
一位愛(ài)彈鋼琴的盲童，他叫劉浩，他的理想是當(dāng)一名鋼琴家。為了幫助劉浩實(shí)現(xiàn)理想，媽媽帶著他到北京遍訪名師。但因?yàn)樯碛袣埣玻瑒⒑瓶偙痪苤T外。歷盡千辛萬(wàn)苦，劉浩終于進(jìn)入了盲人音樂(lè)學(xué)院。他堅(jiān)信：“我是幸福的，命運(yùn)之神只是奪去了我的眼睛，我可以自由地呼吸，我可以彈琴，做自己喜歡的事情，我應(yīng)該好好珍惜。”于是，他堅(jiān)強(qiáng)地活著，為了媽媽的付出，用頑強(qiáng)的意志向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，奮力向著自己的理想進(jìn)發(fā)。誰(shuí)能想到，他竟然能以驚人的毅力和辛勤的汗水摸索著媽媽一針一線扎成的五線譜，彈出了美妙的音樂(lè)。看著劉浩站在舞臺(tái)上，睜大那雙空洞無(wú)光的眼睛陶醉地為媽媽彈奏，我想劉浩一定看到了，看到了蔚藍(lán)的天空，絢麗的花朵，色彩繽紛的世界……頓時(shí)，我的心里熱乎乎的，充滿了感動(dòng)：林浩雖然眼睛殘疾，但他認(rèn)為身體的殘疾并不代表心靈的殘疾，面對(duì)各種困難，他從不自卑不沮喪，頑強(qiáng)地生活著，彈奏著動(dòng)人的生命樂(lè)章，他的音樂(lè)給人帶來(lái)了快樂(lè)，因而他覺(jué)得自己非常幸福。看著林浩，我看到了他對(duì)生命的珍惜和執(zhí)著。是啊！只要活著，無(wú)論殘疾還是健康，只要能懂得好好地珍惜，快樂(lè)地生存，簡(jiǎn)單地付出，那就是一種幸福！
這讓我想起媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)的《智慧背囊》上的一個(gè)小故事。一個(gè)大學(xué)教授給畢業(yè)生上心理學(xué)，他問(wèn)學(xué)生：“活在這個(gè)世界上，你幸福嗎？”一個(gè)大學(xué)生想到自己近來(lái)的煩心事，憤然站起來(lái)說(shuō)：“我很不幸福！”教授讓他面對(duì)大家站好，突然一手把他抱住，一手緊緊捂住他的嘴和鼻子。學(xué)生立刻動(dòng)彈不得，不能呼吸。等學(xué)生實(shí)在忍受不了，教授才把手松開(kāi)：“小伙子，現(xiàn)在是不是很幸福呀？”學(xué)生驚魂未定，趕緊大口大口地呼吸起來(lái)，果然感到一種從未有過(guò)的痛快和幸福！于是他大聲地說(shuō)：“幸福！”“為什么呢？”“因?yàn)閯偛盼液粑щy時(shí)我的腦海里想到了和遇到的挫折相比，我的生命更是彌足珍貴。沒(méi)有了生命，那還有什么資格談生命，談幸福。”面對(duì)大家驚訝的目光，教授說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論世事多么不順利，其實(shí)我們每時(shí)每刻都是幸福的，我們需要更加勤奮，因?yàn)槲覀冞�能夠自由呼吸！活著就應(yīng)該珍惜！”
能夠自由呼吸就是幸福，活著就應(yīng)該珍惜！當(dāng)教授的話再一次縈繞在我的耳際，震撼著我的心靈，是當(dāng)我看到病榻上爺爺?shù)臅r(shí)候。
中秋的三天假期，我跟父母回老家看望病重的爺爺。看著冰冷的病床上爺爺因中風(fēng)而僵硬的身軀，看著插著各種管子的爺爺那痛苦的表情，看著陷入了昏迷而依靠氧氣呼吸機(jī)幫助呼吸的爺爺……我的心抽痛著：爺爺每一次呼吸需要多大的努力啊，而我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)呼吸是需要力氣來(lái)完成的。剎那間，我感覺(jué)到生命的脆弱！人能生活在這個(gè)世界上，自由地呼吸，那是多么的幸福！但我更從爺爺?shù)暮粑锟吹搅怂麍?jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)的決心，看到了爺爺對(duì)生命渴求。正是爺爺?shù)膱?jiān)持，爺爺?shù)母冻觯罱K闖過(guò)了這一生死關(guān)。我們一家才松了一口氣。爺爺終于能夠繼續(xù)笑著陪伴我成長(zhǎng)了。這讓我體會(huì)到“珍惜生命，珍惜自己所擁有的一切，讓身邊的人幸福，自己也會(huì)幸福”的真諦！我更明白：我應(yīng)該以感恩的心去面對(duì)生活，珍惜我所擁有的一切。
花兒謝了還會(huì)再開(kāi)，寵物走了可以再買，今天走了還有明天，春天去了明年再來(lái)。如果一個(gè)人的生命消逝了，那才是真正意義上的走了，再多的東西對(duì)于他都是多余的。好好珍惜生命吧，朋友，活著就是希望，活著就是幸福。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇14
晚上，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年，這個(gè)節(jié)目的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。
未來(lái)，是一個(gè)陌生而又熟悉的名詞，未來(lái)，是一幅魅力而又憧憬的畫卷，未來(lái)，是一次艱苦而又快樂(lè)的航行，未來(lái)，是一回跌倒而又前進(jìn)的攀登。未來(lái)有夢(mèng)，夢(mèng)須實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)需努力。有了努力的方向，再加上腳踏實(shí)地的勤奮，才有可能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
成龍大叔一直都是我們心中的英雄，和我同齡的所有男孩子幾乎都?jí)粝胍蔀橐粋�(gè)像他那樣仗劍江湖的俠士。但是，看完今晚的節(jié)目后我才知道，電影里，熒幕上那些精彩的瞬間背后，是一道道刻骨銘心的傷疤。為了觀眾，為了電影，成龍一次次地親身做多種高難度，高危險(xiǎn)的動(dòng)作。有一次他從樹(shù)上掉下來(lái)摔成腦溢血，在拍戲中脊椎骨折，從鬼門關(guān)前再走一遭，對(duì)他來(lái)說(shuō)也已是稀松平常。他說(shuō)，從他開(kāi)始拍戲到現(xiàn)在，身上受過(guò)多少處傷已經(jīng)不是能用一個(gè)數(shù)字來(lái)表達(dá)的了。如果在每一處傷疤上都戴上一枚勛章的話，我們能通過(guò)電視鏡頭看到，從頭發(fā)到腳趾，身上的每一處都被熏張覆蓋…為了夢(mèng)想，赴湯蹈火甚至面臨死亡的風(fēng)險(xiǎn)也在所不惜，或許這就是為什么成龍能成為一個(gè)真正的英雄。
知名攝影師解海龍，曾經(jīng)造訪過(guò)多個(gè)農(nóng)村貧困小學(xué)攝影。在那里，所有人都是要走24里路才能上學(xué)的孩子們，從家到學(xué)校路途艱險(xiǎn)，甚至要走一段用幾片單薄的竹板搭成的竹橋！甚至還是有人選擇游泳過(guò)去！盡管如此，他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人厭倦學(xué)習(xí)，或者抱怨過(guò)一句。他們的教室四面透風(fēng)，桌子就是被劈開(kāi)的一段木塊，有的人甚至連課本都沒(méi)有。他們的衣服上清一色的打著補(bǔ)丁，書(shū)包也破破爛爛…即使這樣，所有的學(xué)生都是不辭辛苦地前來(lái)上學(xué)求知，他們對(duì)知識(shí)的渴望超越了現(xiàn)在城市里的任何一個(gè)少先隊(duì)員，這些貧苦人家的孩子從小沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的逃課，沒(méi)有死皮賴臉的不上學(xué)，從他們純潔清澈的眼神里，只能讀到認(rèn)真投入和專注。面對(duì)此情此景，我們有什么理由不去珍惜現(xiàn)在的美好生活以及幸福的條件？當(dāng)年，那幾個(gè)曾經(jīng)被拍攝過(guò)的“大眼睛”蘇明娟，“大鼻涕”胡善輝和“小光頭”張?zhí)炝x，通過(guò)自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成人，實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想，過(guò)上了幸福的生活。他們說(shuō)，如果不是那張照片帶給了他們精神上的鼓勵(lì)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，他們真的不會(huì)取得今天如此的成就。
其實(shí)，為夢(mèng)想努力拼搏不是茶余飯后的談資，不是個(gè)人炫耀的資本，而是達(dá)到成功的必經(jīng)之路。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，說(shuō)的就是這種無(wú)怨無(wú)悔，奮勇前進(jìn)的精神。
“新東方”的創(chuàng)始人俞敏洪先生，出身貧寒，前兩次高考都名落孫山。在精神和現(xiàn)實(shí)的雙重打壓下，他沒(méi)有放棄，而是毅然選擇了第三次高考，果然一舉中第。據(jù)說(shuō)，在他第三次高考的備考期間，一年里都沒(méi)有干過(guò)一次農(nóng)活，徹夜不眠的背單詞，復(fù)習(xí)，拼命的努力，換來(lái)了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)。他說(shuō)，正是這種三次高考的永不放棄，屢戰(zhàn)屢敗卻要屢敗屢戰(zhàn)的精神，讓他考進(jìn)了北京大學(xué)，這是他一輩子最寶貴的財(cái)富。目前的清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤院士，考研的前兩次數(shù)學(xué)和物理都得了39分。同樣正是永不氣餒的精神激勵(lì)了院士老先生，是他第三次一舉考上了研究生。現(xiàn)在他在量子力學(xué)方面已經(jīng)卓有成績(jī)，成為了全國(guó)聞名的大科學(xué)家。這些人能取得成績(jī)靠的并不是天資，而是笨鳥(niǎo)先飛，拼搏向上的精神，是永不氣餒，永不言棄的精神。不管受了多大的挫折，都要堅(jiān)持，都要努力，直到成功為止。還記得那只無(wú)殼孵化的小雞“小茶杯”么？那是中國(guó)第一只無(wú)殼孵化的小雞，是我們中國(guó)人的驕傲。節(jié)目上展示了無(wú)殼孵化小雞的所有步驟，王源經(jīng)過(guò)一次次的失敗之后，逐漸逐漸摸索，終于獲得了成功，這不也是一樣的道理嗎？
用豐富的感性精神對(duì)待夢(mèng)想，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神對(duì)待實(shí)驗(yàn)，用堅(jiān)持的吃苦精神對(duì)待拼搏，用謙虛的求知精神對(duì)待長(zhǎng)者，去努力，去奮斗，有夢(mèng)想，去拼搏！仰望星空，腳踏實(shí)地，以夢(mèng)為馬，仗劍天涯！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 篇15
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果；；”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論__在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲；；我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。
經(jīng)過(guò)了這次交通安全學(xué)習(xí)之后，我的思想意識(shí)覺(jué)悟得到巨大的提高，對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。
我們更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。
為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有時(shí)，一些人因有急事，常常闖紅燈。而就在那刻，一個(gè)生命就從這個(gè)世界上消失了；有時(shí)，有人騎自行車，在機(jī)動(dòng)車位上行駛，看見(jiàn)汽車從身邊過(guò)去，想不愿服輸似的，便飛奔起來(lái)，有的汽車?guó)Q笛警示了，他卻聽(tīng)不見(jiàn)，就撞上了迎面開(kāi)來(lái)的汽車……
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。可能有的員工闖了幾次紅燈都沒(méi)發(fā)生什么事情，抱有僥幸心里，不要等出了事故再去后悔，那已經(jīng)是均可挽回的了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。通過(guò)對(duì)道路交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保證道路交通安全的重要性，在未來(lái)的日子里，不論我是騎自行車，還是行走，我們一定堅(jiān)持按照道路交通安全法規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以身作則。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全體員工都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。開(kāi)開(kāi)心心上班，平平安安回家。
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