最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感(精選5篇)
當(dāng)觀看完一部作品后,相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感1
今天,我與父母一同觀看了CCTV-1的《開(kāi)學(xué)第一課》。本期的主題是:創(chuàng)造向未來(lái)。開(kāi)場(chǎng)時(shí),場(chǎng)上響起了我們耳熟能詳?shù)母枨堕_(kāi)學(xué)第一課》,而機(jī)器人也參加了表演,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了今年的主題。
首先,節(jié)目請(qǐng)來(lái)了被譽(yù)為中國(guó)名片的成龍叔叔,他講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷。他說(shuō):能實(shí)現(xiàn)小夢(mèng)想,這固然是最好的,但如果有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想,不妨去試一試在成龍叔叔的人形板上,他的傷痛化作一顆顆勛章。最后給我們每人布置了一項(xiàng)作業(yè),去設(shè)計(jì)冬奧的吉祥物。
接下來(lái),為我們演講的,是一位叫解海龍的攝影師,他的作品,大多是圍繞一個(gè)主題:我要上學(xué)!他拍下的大眼睛蘇明娟、大鼻涕胡善輝、小光頭張?zhí)炝x,給我留下了深刻的印象。
除了以上我提到的,還有很多有趣的節(jié)目,如歌曲《墨梅》、閃電珠心算、非牛頓流體實(shí)驗(yàn)等。其中作文,最讓我記憶猶新的,就是無(wú)殼孵小雞的實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始,大家請(qǐng)出了芮老師和大家喜歡的王源哥哥。他們?yōu)槲覀兘颐亓酥袊?guó)首只無(wú)殼蛋生雞小茶缸的成長(zhǎng)記,并回顧了在《加油,向未來(lái)》中時(shí)撒老師的溫馨互動(dòng)。而今天,王源要在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)一下如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。前面的步驟還算成功,但到給雞蛋搬家時(shí),一次、二次、三次,全失敗了。要知道,他打的可是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊!但他并沒(méi)有因此放棄,他重拾信心,終于,他成功地打了一個(gè)蛋,這可真不容易啊!但是想一想,有多少科學(xué)家一次就成功的呢?幾乎沒(méi)有。所以,在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到了:科學(xué),就是永不言棄,一次一次地去發(fā)掘,去探索,直到成功。節(jié)目最后,以《少年中國(guó)說(shuō)》這首歌結(jié)束了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》。
同學(xué)們,我們要以夢(mèng)為馬,以新為創(chuàng),少年遠(yuǎn)行,不畏將來(lái),讓我們一起創(chuàng)造向未來(lái)吧!
最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感2
今年,我將正式升入九年級(jí)。而今天,《開(kāi)學(xué)第一課》再次拉開(kāi)了新學(xué)期的開(kāi)幕布。圍繞著“中華驕傲”的主題給我上了別具一格的第一課。
音樂(lè)過(guò)后,熟悉的面孔映入眼簾。第一堂語(yǔ)文課,王寧老師從“正直”二字的演化過(guò)程中帶我們領(lǐng)略了中華第一驕傲——漢字的風(fēng)采。而“漢字叔叔”對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài)使我切實(shí)地領(lǐng)略到它所傳承的智慧之美。漢字蘊(yùn)含著中華民族的風(fēng)骨,而它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的生命力也將由我們傳承下去。
面對(duì)少林武術(shù)的熱血沸騰后,我深深地驚嘆于棋盤(pán)之上的千變?nèi)f化而又為柯潔與人工智能的比賽感到遺憾惋惜。之后機(jī)器人特奧與子航的對(duì)決令我嘆為觀止,但與郎朗精巧絕倫的合奏卻使我豁然開(kāi)朗。原來(lái)之前的我只顧思考人類(lèi)與科技的差距和沖突,卻忽略了它們完美合作的光明前途。
中國(guó)詩(shī)詞早已在中國(guó)人的心里根深蒂固。連小學(xué)生都信手拈來(lái)的古詩(shī)文,許爺爺卻參得很透。他就像一座偉大的橋梁,跨越了不同文化的沖突,架起了中外文明的交流融合。將一個(gè)國(guó)家的美轉(zhuǎn)化為全世界的美。從他堅(jiān)定的決心中,我感受到了中國(guó)老一輩無(wú)私的愛(ài)國(guó)之心,令人動(dòng)容。
經(jīng)典的京劇過(guò)后,來(lái)自巴基斯坦的米斯巴通過(guò)表達(dá)自己與眾學(xué)生對(duì)楊老師的敬愛(ài)與懷念向我們展示了中巴之間深厚的友誼。而當(dāng)孔子學(xué)院不同膚色的老師們捧著鮮花緩緩走來(lái)時(shí),我似乎看見(jiàn)了一扇扇面對(duì)世界的窗口慢慢打開(kāi)著。他們使世界感受到中國(guó)文化的底蘊(yùn),將中華民族智慧的結(jié)晶傳播得更遠(yuǎn),更有意義。
相信不僅人類(lèi)與科技將會(huì)融會(huì)貫通,中國(guó)與世界也將更加密不可分。而我們就要為了這個(gè)目標(biāo)不懈努力,創(chuàng)造更加精彩的明天。
最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感3
昨晚我和媽媽一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》,今年的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。節(jié)目?jī)?nèi)容豐富,非常精彩。我印象最深刻的就是攝影師解海龍為我們講述的故事,“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的歌曲《墨梅》還有神秘嘉賓無(wú)殼蛋生雞“小茶缸”。
以“我要上學(xué)”系列照片震撼國(guó)人的紀(jì)實(shí)攝影師解海龍,講述了相機(jī)背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張?zhí)炝x等著名照片主人公的`故事,非常感人!愛(ài)心鑄就希望,知識(shí)改變命運(yùn),夢(mèng)想讓我們成長(zhǎng),我們沒(méi)有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活。喜歡《墨梅》是因?yàn)槟鞘赘韬芎寐?tīng),古色古香的,是我喜歡的風(fēng)格!然后演出畫(huà)面非常美麗,那個(gè)小女孩“犀”竟然是虛擬的,美妙的聲音也是合成出來(lái)的,令我大開(kāi)眼界!最后那個(gè)無(wú)殼蛋生雞“小茶缸”讓我再一次感受到了科學(xué)的神奇力量,我也好想做一次無(wú)殼蛋生雞的實(shí)驗(yàn)啊!哈哈!好有意思!
令我最記憶深刻的是解海龍爺爺在很久以前拍下照片的那三個(gè)孩子:蘇明娟,胡善輝,張?zhí)炝x。他們都是生活在農(nóng)村的三個(gè)人,每天要從山底走到山頂十幾公里的路去上學(xué),農(nóng)村的路都坑坑洼洼,一到下雨天就泥濘不堪,一不小心就會(huì)滑倒摔跤。桌椅簡(jiǎn)陋的教室,哪怕一下雨就漏水,他們也不覺(jué)得苦,不覺(jué)得累,只要能有書(shū)讀就會(huì)很開(kāi)心很幸福了。
在“大眼睛”女孩的那張照片里,能看出她眼神中多么渴望學(xué)習(xí);“大鼻涕”胡善輝即使鼻涕流到了嘴上,仍然大聲地朗讀;“小光頭”張?zhí)炝x在自己貧困的情況下也不忘幫助別人,他們?nèi)说木窳钗遗宸V挥信^斗才能戰(zhàn)勝困難與挫折,青春是用來(lái)奮斗的,而不是成天沉浸在電子游戲當(dāng)中。幸福是奮斗來(lái)的,如果你不奮斗就更不會(huì)有幸福人生。
通過(guò)看這次的《開(kāi)學(xué)第一課》我學(xué)到了很多,我要給自己定個(gè)小目標(biāo),然后為之努力,長(zhǎng)大了再去實(shí)現(xiàn)大目標(biāo),為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感4
炎炎酷暑過(guò)去后,新的學(xué)期又將來(lái)臨,新的未知還等待著我們?nèi)ヌ剿鳌>驮?月1號(hào)的晚上,全國(guó)直播的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》可謂是家喻戶曉、風(fēng)靡一時(shí),創(chuàng)新、未來(lái)等詞匯也一一閃映在我們的腦海中。
它帶給我們的是陽(yáng)光、向上、拼搏、奮斗。在節(jié)目里,我還記得當(dāng)成龍大哥在闡述自己從一個(gè)“跑龍?zhí)住毖葑優(yōu)橐粋(gè)“功夫巨星“中國(guó)名片””的成長(zhǎng)故事時(shí),他曾說(shuō)道:“隨著自身的能量越來(lái)越大,我開(kāi)始思考:實(shí)現(xiàn)個(gè)人的小小夢(mèng)想固然是很好,但如果有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想,我為什么不去試試呢?”對(duì)于某一類(lèi)人來(lái)說(shuō),完成了個(gè)人的追求就可以此生無(wú)憾了,但對(duì)于另一群人來(lái)說(shuō),只有帶動(dòng)群體共同前進(jìn),實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想,實(shí)現(xiàn)自我超越,量級(jí)的跨越才是終生目標(biāo)。
其實(shí)一個(gè)班也是一樣,你可以使自身的成績(jī)更加優(yōu)秀固然不錯(cuò),但如果有可能的話,使整個(gè)班的成績(jī)更加優(yōu)秀不是最好嗎?“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,我們的奮斗始終不僅僅是為了自己,還有班級(jí)、還有學(xué)校、還有社會(huì)、還有國(guó)家,甚至是全世界、全人類(lèi)的共同幸福生活。如果我考進(jìn)了前五,那么我也應(yīng)該盡量使全班考進(jìn)前100名,這才是一個(gè)優(yōu)秀的人,所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈集體主義精神與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
成龍大哥通過(guò)拍各種各樣的電影表達(dá)了各種各樣的不同思想,就像“我們應(yīng)愛(ài)護(hù)文化,愛(ài)護(hù)文物”“我們應(yīng)傳遞人類(lèi)追求和平的這樣一種愿望”……他用作品與他的實(shí)際行動(dòng)傳播了中華文化,并向世界講好中國(guó)故事。這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心與集體榮譽(yù)感值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始了,希望我們都能有所成長(zhǎng)、有所領(lǐng)悟,要時(shí)刻以大局為重,為集體著想而不是只為個(gè)人利益。
就像是當(dāng)在升國(guó)旗時(shí),就算你感到騷癢,千萬(wàn)要忍住不能亂動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)神圣的時(shí)刻不可以被任何小動(dòng)作給沾污;亦或是你在以班級(jí)代表出場(chǎng)表演時(shí),不能因?yàn)樘^(guò)緊張或臨場(chǎng)萎縮而想要放棄,而應(yīng)克制自己、放緩心情并承受住考驗(yàn),因?yàn)榇藭r(shí)你是整個(gè)班級(jí)的形象代表,肩負(fù)著全班人的期望與希望。
不多說(shuō)了,讓我們即刻啟航,踏上新學(xué)期的征程,出發(fā)!
最新《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感5
“對(duì)得起國(guó)家和親人,你就是一個(gè)了不起的人。”觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》,這句話就一直縈繞在我耳邊。成龍小時(shí)候便極具正義感,看到小朋友被欺負(fù),二話不說(shuō)就幫忙打抱不平。他說(shuō):“我想要當(dāng)英雄。”他開(kāi)始了自己的追夢(mèng)旅程,從最開(kāi)始的跑龍?zhí)祝浆F(xiàn)如今的“中國(guó)名片”,其中的辛苦,我們無(wú)法體會(huì)。我們只知道他為了拍好作品,為了弘揚(yáng)中華文化,曾斷鼻三次,從十五米的樹(shù)上摔落,耳朵飆血開(kāi)顱手術(shù)后枕頭都在滴血。他笑著告訴我們:“我忙拍戲,早上打石膏,下午繼續(xù)拍攝”如此心酸的事情,他卻說(shuō)得平淡無(wú)奇。他說(shuō):“只要對(duì)得起國(guó)家和親人,你就是一個(gè)了不起的人。”
反觀我們,蹭掉皮的小事都要抱怨不休,又怎能算得上是了不起的人?我們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的文化需要我們來(lái)傳播,需要我們夾弘揚(yáng),但現(xiàn)實(shí)卻是,許多中華文化已逐漸被我們摒棄,我們確應(yīng)反思一下。
我在追尋自己夢(mèng)想的同時(shí),也看到了助力孩子們的上學(xué)夢(mèng)。一張“大眼晴”的圖片感染了億萬(wàn)人,從清澈明亮的大眼睛中,我們看出她對(duì)學(xué)習(xí)的熱切渴望。“小光頭”張?zhí)炝x即使生活十分拮據(jù),卻仍把愛(ài)心人士捐的善款分給同桌,即使自己生活困難也要幫助身邊的人。“大鼻涕”胡善輝衣服破爛不堪,但我們只記住了他認(rèn)真、忘我的樣子。這組照片背后的攝影師解海龍說(shuō):“我在他們的眼睛里,看到的是他們的夢(mèng)想,那就是,我要上學(xué)。”解海龍的照片帶給他們幸運(yùn)的同時(shí),也帶給他們力量與前進(jìn)的動(dòng)力。
看完后我心中百感交集,感慨萬(wàn)千。之前我定會(huì)想我們生活在這么好的環(huán)境中,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在,更多的是想要幫助貧困地區(qū)的孩子們,他們比別人更刻苦,應(yīng)當(dāng)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看著他們的教室從泥土房到寬敞明亮的大教室,孩子們手拿充滿書(shū)香氣息的書(shū)本臉上的笑容一天天曾多,這些都是改革開(kāi)放的縮影。但仍有想要讀書(shū)卻沒(méi)書(shū)可讀的孩子在等著我們,我會(huì)像解海龍爺爺那樣去幫助他們,讓每個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子都有書(shū)可讀,這就是我的夢(mèng)想。
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