【推薦】開學(xué)第一課的作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的開學(xué)第一課的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)第一課的作文 篇1
坐上了爸爸的電動(dòng)車,我心想:太棒了!又可以見到司老師了,不知道司老師有沒有變樣子,會(huì)不會(huì)講那些有趣的國學(xué)知識(shí),又有哪些民國大師寫的優(yōu)秀散文,哪些情節(jié)曲折的文章?我懷著激動(dòng)的心情來到了新大都,一路上,有許多新生生物映入我的眼簾,迎春花在枝頭上吐露著芳香,路邊的一些梧桐樹已經(jīng)抽出新枝,有鳥兒在枝頭歡快地唱歌,小草也從土中探出了腦袋。太陽在空中散發(fā)出耀眼的光芒,不知不覺,我已經(jīng)到新大都的樓下了。
剛進(jìn)門,我就看見司老師還坐在以前的那張椅子上,他看見我走了進(jìn)來,對(duì)我笑了笑,然后將課本遞給我,并對(duì)我說:“韓尚君特地給你留了老位置,坐那兒去吧。”我拿著課本,來到了位置那兒,坐了下來,過了一會(huì)兒司老師開始上課了。
開始上課了,司老師給我們?cè)敿?xì)地講了民國大師季羨林寫的《清塘荷韻》,講了一位愛讀書的傣族小姑娘,并給我們講了“益”的三種意思,讓我明白了寫作文并不是什么困難的事,就是把生活中經(jīng)歷的一件事情用語言記錄下來,原來作文就是來自于生活的。我也掌握了寫人要抓住那個(gè)人的特點(diǎn),不要把身體的各個(gè)部位都描述一遍,寫人要描寫環(huán)境,這樣可以渲染氣氛,襯托人物形象。
開學(xué)第一課真是收獲頗豐。
開學(xué)第一課的作文 篇2
今天是開學(xué)的第一天,見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情,同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說:“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈,是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球,真是好看極了!”一句完整的話,回答了老師的問題。此時(shí)我出示今天的課題,讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個(gè)字,我是在學(xué)校的牌子上看到的,有這兩個(gè)字,我認(rèn)識(shí)。”我說:“真棒,你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字,真了不起!”接著潘葉說:“我知道“良”字,你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白,是說我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說:“我知道“好的”這兩個(gè)字,是我在上學(xué)期《我是神州號(hào)》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有,我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興,表揚(yáng)他說:“王子涵真厲害,記憶力真好,學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得,了不起。”
這時(shí),我和同學(xué)們說:“我們學(xué)習(xí)語文不單單從書本上學(xué)習(xí),還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng),又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶,鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中,讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的方法,大家高興嗎?”
“樂于傾聽,勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的,我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué),孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?
開學(xué)第一課的作文 篇3
今天是九月一日,我們?cè)诮淌依锟戳?開學(xué)第一課 這個(gè)電視,它是由中央頻組織的。《開學(xué)第一課》由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦,今年的主題是“幸福”。節(jié)目現(xiàn)場,國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表了自己的演講,并教給了我們擁有幸福的一些方法。比如說劉浩,他從小就喜歡彈鋼琴可是他的眼睛看不見但是他一直堅(jiān)持著他的夢(mèng)想,他媽媽也很相信劉浩,鼓勵(lì)他。有一次,劉浩偷偷的跑進(jìn)了琴行練琴,劉浩被媽媽發(fā)現(xiàn)了,劉浩的媽媽把劉浩的從琴行里趕了出來。他們請(qǐng)了很多老師,可那些老師不肯教劉浩。這讓劉浩很傷心,他的媽媽買了很多的歌譜,她把歌譜一針一針的翻譯成盲譜。好讓劉浩煉鋼琴。最后有一個(gè)學(xué)校肯收留劉浩。這樣他的媽媽也放心了。
還比如說成龍,成龍他有一位朋友很有錢,還有兩個(gè)女兒什么都不會(huì)做,系鞋帶,背書包都要兩個(gè)傭人幫她做,她們的爸爸對(duì)她們說我破產(chǎn)了他們從一千平方米的房子里般到五十平方米的房子,一年過去了他的兩個(gè)女兒學(xué)會(huì)了燒飯,系鞋帶,背書包······。她們的爸爸告訴她們我是假破產(chǎn)的。 還有一個(gè)在重慶的一位老師他很受同學(xué)們的喜愛看到有很多的同學(xué)喜歡跳舞,于是他就把廣播體操改成了舞蹈,他的同學(xué)要畢業(yè)了,他們很不想分開,他們?cè)谝黄鸨扔H兄妹還親。就這樣看完了。
通過看學(xué)第一課我受到的啟發(fā)是;只要能堅(jiān)持,你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后,要用一顆感恩的心去回報(bào)祖國。
開學(xué)第一課的作文 篇4
古人云:“孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志也。”看了《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目后,知道了孝敬其實(shí)不那么難,爸媽并不要什么。只要順著自己的爸媽,關(guān)心著自己的爸媽。讓他們感覺到溫暖與快樂。
所謂“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我們?nèi)绾稳ァ靶ⅰ保@平凡的字眼卻有許多不平凡的事情。“百善孝為先”一個(gè)人成績不優(yōu)異沒關(guān)系,但是一個(gè)人必須要有道德。節(jié)目中有許多鮮明的例子,有許多的名人他們?nèi)绾伪M孝道。節(jié)目中的鄭淵潔是位“童話大王”,但是他卻把孝體現(xiàn)的淋漓盡致,他給他的孩子做榜樣,去怎樣孝敬爸媽。其實(shí)孝敬爸媽很簡單,爸媽老人就是希望有親人的陪伴,能得到孩子的關(guān)愛和照顧。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有人認(rèn)為爸媽是個(gè)累贅,難伺候。可這些人卻沒有想過爸媽養(yǎng)育我們不辭辛苦,把苦埋藏在心里,把微笑給我們看。而節(jié)目中的歌手黑豹樂隊(duì)的主唱歌手卻做得很好,他的兒子患有重度感失調(diào),但這位歌手在極度悲痛后,馬上清醒過來,耐心的幫助孩子走出病癥。為了孩子放棄了曾經(jīng)在舞臺(tái)上的風(fēng)光,盡心盡力,不辭辛勞。孟子說過:“無父無君,是禽獸也。”那在社會(huì)中不贍養(yǎng)老人的人,是否記得爸媽對(duì)自己的好,對(duì)我們的好。為了我們流逝了人生的黃金時(shí)間。
爸媽對(duì)我們的愛無處不在,為我們默默奉獻(xiàn),諄諄教誨,那我們又應(yīng)該怎樣回報(bào)爸媽的愛呢?還是把爸媽當(dāng)做嘮叨的人,是負(fù)擔(dān)嗎?節(jié)目中也有這樣一個(gè)平凡人,他并不那么有名但他卻做了不平凡的事情,他看著父親腿腳還利落,想帶父親出去走走,見見世面。他改造了舊的摩托車不遠(yuǎn)萬里的出去游玩,風(fēng)餐露宿,其實(shí)騎摩托車游玩不是享受而是勞累,寒冷風(fēng)吹到臉上可想而知。但他的父親說:“只要與兒子在一起就是快樂的。“這就是那位老人的心里話,他只想能與兒子在一起,能有兒子的陪伴過一個(gè)幸福的晚年。
《開學(xué)第一課》以“孝”為話題讓我們知道什么是“百善孝為先”,孝不難,只看你是否有心去關(guān)注過自己的爸媽。孝是每個(gè)人必須要有的品質(zhì),孝敬爸媽是孩子的`義務(wù)也是一個(gè)人的道德品質(zhì)的體現(xiàn)。
開學(xué)第一課的作文 篇5
伴隨著“第一課”的唱響,20xx年,中小學(xué)生的“開學(xué)第一課”也拉開帷幕。至20xx年來,“開學(xué)第一課”就如一位導(dǎo)師陪伴我們走過了4個(gè)新的起點(diǎn)。從20xx年的《知識(shí)守護(hù)生命》到20xx年的《美在你身邊》,我懂得了許多。20xx,當(dāng)然也有一些新的體會(huì),新的理解。
此次“開學(xué)第一課”的主題為《美在你身邊》,當(dāng)然,也有四個(gè)小標(biāo)題:“探索美”,“創(chuàng)造美”,“傳遞美”與“和諧美”。
“探索美”,發(fā)現(xiàn)美,尋找美。大自然之美,人類文明之美,是需要主動(dòng)去探索,一部人類文明史,其實(shí)就是人類不斷探索自然界,探索社會(huì),探索人生的歷史。正如中國首位女宇航員——?jiǎng)⒀笏f的:“也許當(dāng)我們真正遠(yuǎn)離了地球,才更能體會(huì)到地球的美麗與珍貴。
“創(chuàng)造美”,授人玫瑰,手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香,縈繞在指尖,經(jīng)久不散。這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美。書中所說的:“你所站立的地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗。”你的態(tài)度,也影響和改變著周圍這個(gè)世界,這是人格之美帶來的美好改變。當(dāng)我們看到游泳奧運(yùn)冠軍站立在頒獎(jiǎng)臺(tái)最高處時(shí),我們對(duì)他們的只有羨慕。但我們不知道他們每天的艱苦訓(xùn)練,在水中游八百至一千米,那是多么的困難。
“傳遞美”,幫助別人,能獲得一種快樂,一種幸福,能享受到美的存在。當(dāng)玻璃碎片刺入他的腹部時(shí),他緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,在49秒內(nèi)完成了靠邊停車、拉手剎等保障安全的動(dòng)作,然后掙扎著站起來,疏導(dǎo)乘客安全離開……他,就是最美司機(jī)吳斌。他用自己76秒的堅(jiān)守和生命保證了乘客的安全,闡釋了由“小愛”到“大愛”的傳遞與延續(xù)。有人選擇袖手旁觀的時(shí)候,也有人選擇擔(dān)當(dāng),他們沒有因?yàn)閯e人的冷漠就放棄了善良與堅(jiān)守。他的壯舉,讓我唏噓,讓我感動(dòng)。
“和諧美”,“小美”上升到“大美”,集體主義的美,體現(xiàn)的是和諧和力量。著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說過:“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美,在一個(gè)集體里,盡管每一個(gè)人都不是很完美,但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來,就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。沒有完美的個(gè)人,卻有完美的團(tuán)體。我們應(yīng)該相信隊(duì)友,相信朋友,相信團(tuán)體。
美是風(fēng)花雪月,美是一座山,美是父親給我的一個(gè)擁抱,美是同學(xué)給我的一個(gè)微笑,美是集體合作時(shí)的歡聲笑語……愛生活,便要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的美麗之處。
開學(xué)第一課的作文 篇6
中國自古被稱為“禮儀之邦”,今天,我看了《開學(xué)第一課》,對(duì)這句話有了更深的了解。
禮,是每個(gè)人最重要的一件事,文明禮儀不僅可以體現(xiàn)出一個(gè)人的知識(shí)與學(xué)問,還可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德與素養(yǎng)。文明禮儀是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的。那么,禮是什么呢?
禮就是在公共場合中,我們應(yīng)做到:不大聲喧嘩;不隨地吐痰;不在墻上亂涂亂畫;不插隊(duì);要遵守規(guī)定與紀(jì)律等。這是禮儀。
禮就是在學(xué)校中,我們應(yīng)該做到:看見老師主動(dòng)打招呼;升國旗時(shí)佩帶好學(xué)生證、紅領(lǐng)巾;上課時(shí)發(fā)言要先舉手;上課認(rèn)真聽講;善于傾聽別人發(fā)言;每天按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè);不跟老師添亂。這是禮儀。
禮就是在家中時(shí),我們應(yīng)該做到:自己起床,早上見到父母問好;不跟爸爸媽媽頂嘴;不與爸爸媽媽吵架;不讓爸爸媽媽擔(dān)心自己。這同樣也是一個(gè)人禮儀的表現(xiàn)。
如果世界上沒有了禮儀,如果宇宙間沒有了禮儀,那么這將是一個(gè)不文明,不美麗的世界。所以,讓我們一起來將禮儀,禮貌去傳遞,到世界各地。在公交車上讓坐;見到老師問好;認(rèn)真傾聽別人的意見與發(fā)言;尊重別人的權(quán)利;不在公共場合隨便插隊(duì)……這所有的事例,都是禮儀的表現(xiàn)。
同學(xué)們,讓我們把“禮”傳到世界各地,讓禮儀之花永駐人間。
開學(xué)第一課的作文 篇7
“夢(mèng)想,是堅(jiān)信自己的信念,完成夢(mèng)想的欲望和永不言棄的堅(jiān)持,是每個(gè)擁有它的人最偉大的財(cái)富”。晚上我早早的守候在電視機(jī)旁,準(zhǔn)時(shí)九點(diǎn),我觀看了CCTV1直播——一年一度的開學(xué)第一課。
其中,有一段關(guān)于柯潔哥哥講述自己的圍棋夢(mèng)想的環(huán)節(jié)使我記憶猶新:他從6歲的時(shí)候開始接觸圍棋,7歲時(shí),他懷揣夢(mèng)想,遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)孤身追夢(mèng),歷經(jīng)了千山萬水,重重困難。終于,在20xx年的時(shí)候,成為了世界冠軍!
是什么樣的力量,使一個(gè)只有7歲大的小孩背景離鄉(xiāng),遠(yuǎn)離父母而依然能夠堅(jiān)持下來,是夢(mèng)想,正是因?yàn)榭聺嵏绺缧闹杏幸粋(gè)偉大的夢(mèng)想——世界圍棋冠軍。才使他在前進(jìn)的道路上,無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻,依然能夠堅(jiān)持下來,最終走向成功。夢(mèng)想是一個(gè)推動(dòng)機(jī),是在人生路上的基石。擁有一個(gè)夢(mèng)想很容易,但實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想?yún)s很難。說到這,我便不由自主想起了一件事兒——
暑假給了我喘息的機(jī)會(huì),而我卻在這段漫長而又無憂無慮的假期犯了一個(gè)通病——對(duì)夢(mèng)想的迷茫。每天下午,我總是與電視結(jié)友,一味地浪費(fèi)著寶貴的時(shí)間。有句俗話說的好——不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸過暑假。而我,卻在浪費(fèi)著暑假最好,最接近夢(mèng)想的寶貴時(shí)間,而我卻不自知。一天晚上,我走出房間,仰望著天空,在漆暗的天空中,突然有一只麻雀從地上騰起來直沖云霄,那股勁差點(diǎn)兒劃破了天際,鳥兒飛上天后便“喳喳”直叫起來,而且還很歡,似乎在為自己的成功而歡呼慶祝。我被這一時(shí)刻震撼到了,對(duì)于鳥兒來講,只要有飛上天空的夢(mèng)想存在,就能有信念去堅(jiān)持,就能成功。而我呢,我怎么此刻把我的夢(mèng)想弄丟了呢?“鳥兒沖天”如醍醐灌頂,驚醒了我。從此,我不再沉迷于電視,我也有自己的夢(mèng)想,我會(huì)一個(gè)個(gè)地去實(shí)現(xiàn),繼而再一個(gè)個(gè)立下。正所謂一分耕耘一分收獲,沒有辛勤付出過,又怎能奢望累累碩果呢?人的一生不能停下腳步,也從未停下,走到哪里都離不開夢(mèng)想的引領(lǐng)。我的夢(mèng)想是能考上一所好大學(xué),像李老師一樣當(dāng)上一名教書育人的好老師。為此,我更要打起十二分精神去學(xué)習(xí),去努力。正如小溪匯成江河,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),也會(huì)離我的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想之旅而努力……
讓我們大家向柯潔哥哥學(xué)習(xí):勇于追夢(mèng),不怕困難!讓我們登上夢(mèng)想的航船,揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆,打開夢(mèng)想的馬達(dá),劈波斬浪,向著夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!
開學(xué)第一課的作文 篇8
開學(xué)啦!小動(dòng)物們回到學(xué)校,看見班里又來了新同學(xué),都跑去詢問新同學(xué)叫什么名字,教室里好熱鬧。
小兔和小馬期待著新老師的到來,他們?cè)诓滦吕蠋熓鞘裁礃拥摹P⊥谜f新老師是男的,很帥;小馬說新老師是女的,很漂亮;他們兩個(gè)都說“肯定是我猜對(duì)了”。
上課鈴響了,同學(xué)們回到座位坐好,就等著老師來上課。
老師來了,他抱著書本走進(jìn)了教室,是一位個(gè)子高高的男老師,他長得很帥。小兔和小馬忍不住輕聲說道:“哇,好帥啊!”
老師走上講臺(tái),向大家問好:“同學(xué)們好!我是長頸鹿老師,我當(dāng)班主任,教語文課。”老師剛說完,同學(xué)們就熱烈鼓掌。掌聲停息后,老師接著說:“這節(jié)課我們先改選班長,改選完班長再發(fā)新書。”老師說了這節(jié)課要做的事,看了看全班同學(xué),接著又說:“大家先考慮考慮,小兔和小馬是老生,以前當(dāng)過班干部,各方面表現(xiàn)都好,看選誰做班長更好。新同學(xué),先讓我們了解一段時(shí)間,以后改選時(shí)再選他們。老師給五分鐘時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們想想小兔和小馬的優(yōu)點(diǎn),再作決定。”
五分鐘過后,老師讓同學(xué)舉手表決,最后,小兔比小馬多得兩票當(dāng)選班長,大家都鼓掌祝賀小兔。
接下來,老師給我們發(fā)新語文書,還教我們讀會(huì)了《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》兩首古詩,這節(jié)課就結(jié)束了。開學(xué)的第一節(jié)課,我們很開心,領(lǐng)到了新書,認(rèn)識(shí)了新同學(xué),還有很帥的長頸鹿老師教我們讀書。
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