【精華】開(kāi)學(xué)第一課作文600字匯總五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇1

　　不要吝嗇你的愛(ài)，你的愛(ài)是一種不可缺少的回報(bào)《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，是我們開(kāi)學(xué)必看的。這次主題是我愛(ài)你，中國(guó)多么令人激動(dòng)的字眼啊！其中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我記憶猶新——愛(ài)是承擔(dān)。短篇中有一雙穿著破舊鞋子的腳在來(lái)回跑動(dòng)，腳步是那樣沉穩(wěn)而急促，這雙腳的主人是14歲的馬鵬飛。他每天就是這樣氣喘吁吁的跑回家，奶奶每聽(tīng)到這腳步聲，眼神也就不再黯淡，變得異常光彩。

　　他帶著奶奶散步時(shí)總緊握著的那支手，生怕失明的奶奶有一絲閃失，奶奶臉上也總掛著幸福的笑容。祖孫倆相依為命13年了，奶奶的失明讓小小的肩膀5歲時(shí)就擔(dān)起重?fù)?dān)，當(dāng)奶奶因失明而絕望時(shí)，小小的口中說(shuō)出：奶奶你別哭，以后我來(lái)照顧你。淚流滿(mǎn)面的奶奶笑了，馬鵬飛長(zhǎng)大了。看完短片后，我已熱淚盈眶，卻強(qiáng)忍著不讓它流下。我為他高興。

　　高興他用瘦弱的身軀承擔(dān)起了這份厚重的愛(ài)。馬鵬飛的生活是艱苦的，他卻能勇于承擔(dān)這份愛(ài)，付出這份愛(ài)，何況是我們這些處于幸福家庭的人呢？我們?cè)趺茨芰邌菸覀兊膼?ài)呢？我們應(yīng)該敞胸露懷大膽地付出我們的愛(ài)，用我們的愛(ài)去回報(bào)曾為我們付出的親人。社會(huì)。祖國(guó)。親人對(duì)我們的愛(ài)是細(xì)膩的；社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)言的；而祖國(guó)對(duì)我們的付出，對(duì)我們的愛(ài)更是無(wú)形的！你舍得再珍藏你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)嗎？今年是20xx年，我們將迎來(lái)祖國(guó)60華誕，我們將為偉大的母親過(guò)生日了。

　　我們要以真摯的愛(ài)去迎接當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，停下手中所有事，原地肅立，心中不由染上愛(ài)國(guó)熱血這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；當(dāng)國(guó)家某個(gè)地區(qū)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，積極地伸出援助之手，希望之手，希望那里能夠恢復(fù)以前的美麗，這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；當(dāng)留學(xué)在外的你，時(shí)刻不忘祖國(guó)，并驕傲地對(duì)他人說(shuō)：我是一名中國(guó)人！還想要努力為國(guó)爭(zhēng)光，這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)有很多種，讓我們用愛(ài)來(lái)回報(bào)祖國(guó)吧！不要吝嗇你的愛(ài)！你對(duì)祖國(guó)的'愛(ài)雖然渺小，但是對(duì)祖國(guó)是不可缺少的愛(ài)的回報(bào)讓我們共創(chuàng)愛(ài)的藍(lán)天吧！

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇2

　　每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)如期觀看，這一次，當(dāng)然也不例外嘍！

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課是圍繞“英雄永不朽”的主題，一共有四課，分別是：第一課“愛(ài)國(guó)”，第二課“勇敢”，第三課“團(tuán)結(jié)”，第四課“自強(qiáng)”。這四個(gè)詞都是當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)士們留下的閃亮點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)把它們繼續(xù)傳承下去。

　　幾個(gè)故事，我都深有感觸，其中，我印象最深的是《放牛郎王二小》。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小......”鳳凰傳奇唱完了這首歌之后，何老師告訴我們,王二小為了保護(hù)逃難的鄉(xiāng)親們，鬼子叫他帶路的時(shí)候，他很順從，但他轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈子，把敵人帶入了八路軍的包圍圈，鬼子知道上當(dāng)了，把王二小兇狠地殺死，他才年僅13歲，便犧牲了。

　　王二小的原型是來(lái)自河北省平山縣南滾龍溝村的一個(gè)閻富華的孩子，他是兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他為了保護(hù)弟弟，鄉(xiāng)親們，報(bào)紙和電臺(tái)，把傷亡減到了最小，警報(bào)笛響的時(shí)候，大家亂成一團(tuán)，紛紛逃跑，哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“不要一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，跟著電臺(tái)，和大家一起走，鬼子來(lái)了，我不放心。”弟弟跑著跑著，想起了哥哥，便繞了一圈，走到山頂，看見(jiàn)哥哥被鬼子抓住，鬼子叫他帶路，他故意繞來(lái)繞去地拖延時(shí)間，為大家爭(zhēng)取寶貴的撤離時(shí)間。然后又把鬼子帶到武裝梯隊(duì)的埋伏區(qū)，槍聲“啪啪啪”地響，鬼子這才知道上了當(dāng)。這時(shí)的閻富華一把抱住鬼子的大腿，誓死一博。但因人小，力不從心，兇殘的鬼子將長(zhǎng)茅從他的后背穿到前胸，摔下了懸崖。他保護(hù)了鄉(xiāng)親們和電臺(tái)，自己光榮的犧牲在懸崖下，鬼子被打得一個(gè)不留，多虧了閻富華這位當(dāng)知無(wú)愧的小英雄，他的勇氣令人欽佩！

　　愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)是我們的先烈留下的優(yōu)點(diǎn)，我們要把這些中華民族的偉大使命傳承下去，好好讀書(shū)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇3

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，在我們的記憶匣子中，它們是不可或缺的七彩泡泡。也許會(huì)破滅，也許會(huì)肆意滋長(zhǎng)，但它們，總是最美的!

　　圍繞著夢(mèng)想，《開(kāi)學(xué)第一課》上開(kāi)展了四次班會(huì)：“我的夢(mèng)”，“堅(jiān)持夢(mèng)想”，“探索夢(mèng)想”和“中國(guó)夢(mèng)”。

　　第一次班會(huì)使我明白：我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)；

　　第二次班會(huì)使我明白：堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。我們要仰望星空，腳踏實(shí)地，每天都離夢(mèng)想跟近一步；

　　第三次班會(huì)使我明白；在實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造，只有不斷地創(chuàng)造，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能；

　　第四次班會(huì)使我明白：中國(guó)夢(mèng)承載著中國(guó)民主，富強(qiáng)。公正。和諧。自由的最基本的價(jià)值觀，承載著自強(qiáng)的中國(guó)精神。中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界。

　　其中最令我印象深刻的便是劉偉與韓璇的例子了。

　　因?yàn)閯�偉讓我明白；一個(gè)人生存的價(jià)值，就是他自強(qiáng)不息的奮斗精神。

　　他在一次表演后的話讓我印象深刻；“我有兩個(gè)選擇，要么趕緊死，要么就精彩地活著。”令我感到欣慰的是，劉偉哥哥選擇了第二條路--精彩的活著。他付出了比別人多一百倍的努力，完成了近乎不可能完成的目標(biāo)；用失去雙臂的殘肢，彈奏住了優(yōu)美的樂(lè)曲。那是生命在高歌，是青春在贊嘆!

　　他的音樂(lè)中透著自信，透著喜悅!

　　而韓璇則讓我明白：盡管房屋倒塌，生命不再，夢(mèng)想，一定依然存在!

　　雖然喊爸爸的三天努力化為泡影，雖然小韓璇帶著未完成的夢(mèng)想離開(kāi)了認(rèn)識(shí)，但她的教師夢(mèng)，會(huì)有更多的人幫她實(shí)現(xiàn)。

　　節(jié)目的最后，當(dāng)信鴿朝我飛來(lái)時(shí)，我同樣將我吾想的夢(mèng)寫(xiě)成紙條，綁在它身上，請(qǐng)求它，帶著我的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方!

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇4

　　盼望著，盼望著，《開(kāi)學(xué)第一課》的腳步終于來(lái)到了。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”，主講老師既有大紅大紫的明星，也有來(lái)自各行各業(yè)的普通人，他們用自己的追夢(mèng)故事告訴我們，成功，就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。

　　或許是自己喜歡鋼琴的緣故，在這些追夢(mèng)人中，我最欣賞的是鋼琴家郎朗和“加油”媽媽。郎朗說(shuō)，“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的”。他15歲出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，作為一名替補(bǔ)，演出的機(jī)會(huì)非常渺茫。但是，他不灰心，甘愿做“替補(bǔ)”，并爭(zhēng)做最勤快的一名替補(bǔ)，一有空就彈琴，時(shí)刻為演出做好準(zhǔn)備。終于，功夫不負(fù)有心人，他在一次面試中脫穎而出，成為一名真正演奏家，還一舉成名。

　　如果說(shuō)，郎朗的成功讓我敬佩，然么，“加油”媽媽鄭亞波的故事，更能從內(nèi)心打動(dòng)我，讓我折服。

　　鄭亞波是一名加油站的工人，作為一名單親母親，她不僅要獨(dú)自承擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，還要照顧患有自閉癥的兒子。為了幫助孩子開(kāi)發(fā)智力，找到生活的自信，XX年來(lái)，她看視頻學(xué)習(xí)彈鋼琴，自己學(xué)會(huì)后再手把手交給孩子。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，9歲還不能開(kāi)口說(shuō)話的兒子如今已經(jīng)可以自彈自唱，和別的孩子沒(méi)什么不一樣。

　　看著他們的追夢(mèng)故事，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我在電視里看到別人彈鋼琴的樣子很迷人，也就萌發(fā)了學(xué)習(xí)鋼琴的想法。我的媽媽很支持我的夢(mèng)想，還給我請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的鋼琴教師。可學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看似“迷人”的外表下，學(xué)習(xí)竟然是這般的枯燥和乏味。于是，我慢慢學(xué)會(huì)了偷懶，學(xué)會(huì)了敷衍……就這樣，我的鋼琴夢(mèng)就離我遠(yuǎn)去。

　　一想到郎朗的“甘做替補(bǔ)”，鄭亞波的“不拋棄，不放棄”，一種慚愧之感立即流遍我的全身。他們讓我懂得，成功就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢?

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇5

　　此次《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“父母教會(huì)我”，分為三個(gè)主題：“孝、愛(ài)、禮”。我認(rèn)為其中“愛(ài)”是最主要的，孝因敬愛(ài)長(zhǎng)輩而生，“禮”因關(guān)愛(ài)家人、他人而生。而我的父親更教會(huì)了我如何做人，如何去愛(ài)人。

　　從我記事的時(shí)候起，每年春節(jié)父親都會(huì)買(mǎi)個(gè)電器帶給爺爺奶奶，再去小賣(mài)部買(mǎi)條煙送給爺爺。慢慢地，爺爺奶奶家電器越來(lái)越多，上面落上了一層灰塵。我不理解，問(wèn)：”爸爸，他們都不常用，為什么還買(mǎi)那么多呢?”父親說(shuō)：“孝就是一份心意，行為上，你要照顧體諒他們，而物質(zhì)上自然也不能缺失!”于是第二年，我想為爺爺買(mǎi)盒煙，而我沒(méi)錢(qián)，問(wèn)父親要了錢(qián)買(mǎi)煙之后，父親讓我親自把煙遞給爺爺，還不要說(shuō)是他買(mǎi)的。我不解，他說(shuō)自己送的青才真，意才濃。以后爭(zhēng)了錢(qián)要自己買(mǎi)哦!

　　一次同學(xué)在我家玩過(guò)之后，我送別他時(shí)，說(shuō)了幾句客套話，道了一聲再見(jiàn)，便連樓道的燈也未開(kāi)就用力關(guān)上家門(mén)。冷冰冰的一聲“啪”驚動(dòng)了父親。父親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“送已送人家嘛，只到幾句客氣話，說(shuō)句再見(jiàn)對(duì)不起朋友之情。你以為禮儀就只是那幾個(gè)字?你錯(cuò)了，行動(dòng)才能釋放溫暖，要言行一致。在校，為人處事，同學(xué)有難，該幫你就幫一幫，不要太小氣，斤斤計(jì)較。做男人，大度一點(diǎn)，往后再社會(huì)上更好生存……

　　父親交給我的，不是一兩頁(yè)便可寫(xiě)完的，有些我仍尚未悟到。而父親對(duì)我的愛(ài)，我是可以領(lǐng)會(huì)的，它不是秦勇為兒子放棄音樂(lè)，相依相伴幾年的愛(ài);不是農(nóng)村父親艱辛打工為兒子賺學(xué)費(fèi)的愛(ài);也不是富人給富二代的豪車(chē)和別墅的愛(ài)。就只是那早起上班時(shí)為我蓋好被子，那一聲“端飯”，以及剛剛流鼻血為我拍腦門(mén)的一瞬，將紙筒卷塞進(jìn)鼻孔的那一刻。這一頁(yè)，血滴與淚滴交錯(cuò);這一頁(yè)，我的孝意與愛(ài)意充斥。父親交給了我這么多，我更應(yīng)該運(yùn)用他交給我的，去報(bào)答他!

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