考核方案

時(shí)間：2022-08-05 16:06:30 考核方案我要投稿

【精品】考核方案集錦十篇

　　為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的考核方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】考核方案集錦十篇

考核方案篇1

　　為了切實(shí)組織好20xx年年度考核工作，根據(jù)臨教90號文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　田橋中心學(xué)校20xx年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxxxxx

　　組員：xxxx

　　二、考核的原則：20xx年年度考核工作要堅(jiān)持客觀公正，注重實(shí)績，分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

　　三、考核的對象：20xx年度正式在編在冊的教職工。

　　四、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績四個方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，依據(jù)的要點(diǎn)有：

　　①師德測評結(jié)果；

　　②班主任工作量化考核；

　　③學(xué)校平時(shí)過程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；

　　④春秋兩季抽考綜合測評成績；

　　⑤教研教改工作情況，如學(xué)習(xí)筆記、公開課（包括打分課）、教研論文等；

　　⑥學(xué)校教職工浮動獎勵工資方案的執(zhí)行結(jié)果；

　　⑦安全組織教育教學(xué)無事故發(fā)生；

　　⑧服從工作安排。

　　2.考核標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

　　優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績突出。

　　合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績較好。

　　基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　確因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任，懈怠工作，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的可評為基本合格或不合格等次。

　　3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單：

　　①教育教學(xué)過程中有安全事故（包括教學(xué)事故）發(fā)生者。

　　②教學(xué)質(zhì)量綜合測評成績，同年級同科有一個班名列倒數(shù)第一者。

　　③班主任工作量化學(xué)期年級排名倒數(shù)第一、二者。

　　④教研教改任務(wù)沒有完成者：公開課未講；學(xué)習(xí)筆記不達(dá)標(biāo)；教研論文未完成。

　　⑤不服從工作安排者。

　　前三項(xiàng)為硬性指標(biāo)，其他參考，第四項(xiàng)主要針對班主任。

　　五、優(yōu)秀比例和分層辦法：

　　年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實(shí)行分層考核的辦法，

　　中心學(xué)校校長副校長由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心校考核。

　　六、考核的程序：

　　1.學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實(shí)實(shí)施方案的細(xì)則。

　　2.學(xué)習(xí)動員。考核前組織學(xué)習(xí)臨教90號文件及本實(shí)施方案，進(jìn)行動員，使考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。

　　3.個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對照崗位職責(zé)要求，回顧總結(jié)完成情況，寫出書面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見欄要簽名并簽意見。

　　4.綜合評議確定等次。學(xué)校年度考核評審委員會全體成員（名單臨時(shí)公布）在個人總結(jié)、民主評議的基礎(chǔ)上，對照考核內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校“優(yōu)秀”等次指標(biāo)，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫出評語，由學(xué)校負(fù)責(zé)人審定簽署意見。

　　5.反饋考核結(jié)果。

　　6.總結(jié)。

　　七、考核工作的有關(guān)要求

　　1、年度考核是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，是人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項(xiàng)基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實(shí)績的評價(jià)，與工資、職務(wù)升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對考核“走過場”或不按規(guī)定組織實(shí)施的集體或個人，要取消考核結(jié)果，并重新進(jìn)行考核。

　　2、有關(guān)問題的處理：（摘要）

　　因病、事假、探親假累計(jì)超過6個月（含6個月）的工作人員不參加考核。

　　無故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。

　　受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。

考核方案篇2

　　一、考核目的：

　　為了完善薪資管理體系，提高工作績效，提供員工職務(wù)的調(diào)整、薪酬福利、培訓(xùn)及獎金核定的依據(jù)，增強(qiáng)績效管理和績效改進(jìn)。保障組織有效運(yùn)行，特制定本制度。

　　二、考核范圍：全體員工(進(jìn)入公司不滿3個月者或者未轉(zhuǎn)正者不參加月度、年終考核)。

　　三、考核原則：

　　3.1以客觀事實(shí)為依據(jù),以考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序與方法為準(zhǔn)繩;

　　3.2考核力求公平、公開、公正的原則來進(jìn)行。

　　四、考核公式及其換算比例：

　　4.1績效考核計(jì)算公式=KPI績效(50％)+360度考核(30％)+個人行為鑒定20％

　　4.2績效換算比例:KPI績效總計(jì)100分占50％;360度考核總計(jì)200分占30％;個人行為鑒定總計(jì)占20％。

　　五、績效考核相關(guān)名詞解釋：

　　5.1績效考核：為了實(shí)現(xiàn)第一條規(guī)定的目的，以客觀的事實(shí)為依據(jù)，對員工品性、業(yè)績、能力和努力程度進(jìn)行有組織的觀察、分析和評價(jià)。

　　5.2KPI(Key performance index)：即關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，是通過對組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，衡量流程績效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)。

　　5.3360度考核：是一種從不同層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進(jìn)行綜合績效考核并提供反饋的方法，考評不僅有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。

　　5.4個人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關(guān)考勤、培訓(xùn)、工作流程等規(guī)章制度而被處罰分?jǐn)?shù)或者有建議性提議、突出性表現(xiàn)而被獎勵行為的結(jié)果。

　　六、績效考核細(xì)則

　　6.1KPI績效根據(jù)部門工作性質(zhì)和內(nèi)容制訂,每個被考核人有10項(xiàng)考核內(nèi)容,總分為100分,根據(jù)工作權(quán)重分別計(jì)分。占績效考核總分的比例為50％。

　　6.2主管級以下人員，在360度考核中分?jǐn)?shù)，為部門管理類人員的平均分。

　　6.3個人行為鑒定考核

　　6.3.1個人行為鑒定考核總分為100分

　　6.3.2遲到、早退一次每次扣除2分

　　6.3.3曠工半天每次扣除5分依次類推.

　　6.3.4忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分

　　6.3.5每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.

　　6.3.6警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分

　　6.3.7嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分

　　6.3.8提出合理化建議且被公司采納并經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)有益者,根據(jù)實(shí)際情況給予獎勵

　　6.3.9無故不參加公司舉行的會議、活動、培訓(xùn)者一次扣除5分依次類推。

　　6.3.10在RoHS推行體系中，一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)者扣除個人行為鑒定分?jǐn)?shù)20分。

　　七、考核時(shí)間：

　　7.1月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內(nèi)結(jié)束。

　　7.2年度考核：在次年1月的第2個星期考核，14個工作日內(nèi)結(jié)束。

　　八、考核等級/比例：

　　8.1個人績效津貼比例：

　　根據(jù)個人職務(wù)、職等、層級分類，F(xiàn)1-8不做考核，其他人員參照《薪資管理辦法》中的考核工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　8.2個人績效津貼給付比例：

　　優(yōu)等：當(dāng)月績效基本津貼×120％;

　　甲等：當(dāng)月績效基本津貼×100％;

　　乙等：當(dāng)月績效基本津貼×90％;

　　丙等：當(dāng)月績效基本津貼×80％;

　　丁等：當(dāng)月績效基本津貼×70％。

　　8.3個人績效考核等級標(biāo)準(zhǔn)：

　　優(yōu)等：當(dāng)月績效考核91分以上

　　甲等：當(dāng)月績效考核80-90分

　　乙等：當(dāng)月績效考核70-79分

　　丙等：當(dāng)月績效考核60-69分

　　丁等：當(dāng)月績效考核59分以下

　　九、年度考核規(guī)定及薪資提升標(biāo)準(zhǔn)：

　　9.1年度考核是調(diào)整員工下年度工資水平,頒發(fā)年終獎金的依據(jù)

　　9.2進(jìn)入公司不滿3個月者不參加年終考核。

　　在公司服務(wù)滿1年按考核成績予以提薪(針對職員類)，具體參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　優(yōu)等：薪資上調(diào)二級檔位

　　甲等：薪資上調(diào)一級檔位

　　乙等：薪資檔位不變

　　丙等：薪資下調(diào)一級檔位

　　丁等：解雇

　　9.2生產(chǎn)直接人員,根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)調(diào)整。

　　十、考核紀(jì)律：

　　10.1上級考核必須公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，上級領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)或不負(fù)責(zé)或不公正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職、扣除當(dāng)月績效獎或扣分處理。

　　10.2各部門負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織,慎重打分,凡在考核中消極應(yīng)付,將給予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。

　　10.3考核工作必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成。

　　10.4弄虛作假者,考核者與被考核者的績效一律按總分的0記分。

　　十一、考核仲裁：

　　11.1為保證考核的客觀公正、持續(xù)改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權(quán)責(zé)負(fù)責(zé)人，組長為人力資源部經(jīng)理。

　　11.2考核小組負(fù)責(zé)處理以下事務(wù);

　　A、對考評人的監(jiān)督約束

　　B、考核投訴的處理;

　　C、討論并通過各部門設(shè)定的績效考核指標(biāo);

　　D、每半年檢討考核制度，視情況修訂考核制度及指標(biāo)。

　　11.3被考核人對考核結(jié)果持有異議時(shí),可在績效面談結(jié)束之后的三天內(nèi)向考核小組提出仲裁,逾期不予受理。

　　11.4考核小組接到被考核人的仲裁申請后,在考核面談的第5天組織考核仲裁,仲裁結(jié)果為終審。

　　十二、績效面談

　　12.1績效面談是提高績效的有效途徑，各部門主管權(quán)責(zé)主管必須在考核結(jié)束后一星期內(nèi)安排績效面談，辦公室職員的上司安排單獨(dú)績效面談，普通員工可以“考核總結(jié)會議”的方式進(jìn)行，但對于最優(yōu)秀員工與最差員工，應(yīng)予以單獨(dú)面談，并在考核結(jié)束后的10內(nèi)將面談記錄原件交到人力資源部，部門留存復(fù)印件。

　　12.2績效面談的內(nèi)容詳見考核表背面的《績效面談表》，面談記錄的內(nèi)容將作為員工下一步績效改進(jìn)的目標(biāo)，培訓(xùn)安排的參考。

　　十三、本辦法執(zhí)行初期每半年檢視討論一次，以后視實(shí)際執(zhí)行需要修訂，考核小組總結(jié)討論后交人力資源部負(fù)責(zé)修訂，呈報(bào)總經(jīng)理審核后批準(zhǔn)執(zhí)行。

　　十四.本辦法的解釋權(quán)由人力資源部負(fù)責(zé)

　　十五。本辦法自公布之日起執(zhí)行。

考核方案篇3

　　為了使遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于課堂，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，從本學(xué)期開始，學(xué)校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠(yuǎn)程教育資源情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核辦法如下：

　　一、考核組成員與分工

　　組長：

　　黃道友：負(fù)責(zé)對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。

　　成員：

　　付成山：負(fù)責(zé)對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施工作。

　　王臻、陳濤：負(fù)責(zé)對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)的考核評定工作。

　　二、考核辦法

　　1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。

　　2、每位老師必須對照遠(yuǎn)程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用不主動者酌情扣分。

　　3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時(shí)課堂”節(jié)目各10課時(shí)，有筆記。每少一課時(shí)扣1分

　　4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。

　　5、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件l課時(shí)。沒有扣5分。

　　6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。沒有扣5分。

　　7、每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)2課時(shí)。每少一課時(shí)扣1分。

　　8、每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資源上示范課一次。沒上示范課扣5分。

　　9、考核采取查看資料、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。

　　10、考核實(shí)行百分制，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每超一項(xiàng)，相應(yīng)加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項(xiàng)考核將記入教師業(yè)務(wù)成績，作為教師晉升晉級、評優(yōu)評模的參考資料。對考核不合格教師要延緩職務(wù)評聘、晉職、晉級，不得評優(yōu)、評骨干教師。

考核方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理，進(jìn)一步推進(jìn)班級安全工作規(guī)范化、制度化，充分發(fā)揮班主任在管理上的責(zé)任性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)工作價(jià)值，推動良好班集體的建設(shè)，全面落實(shí)我校各項(xiàng)安全管理制度，鼓勵先進(jìn)，特制定本考核方案。

　　二、考核等次

　　根據(jù)班級安全工作實(shí)績，考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。

　　三、考核原則

　　1、采用百分制記分法：優(yōu)秀：綜合得分須滿90分（含90分）；良好：綜合得分須滿85分（含85分）；合格：綜合得分在65--84分之間；基本合格：綜合得分在60--64分之間；不合格：綜合得分在60分以下。

　　2、各等次名額保持合理比例：班主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)的20%-25%；良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%-35%。

　　科任老師由于安全管理工作相對較輕，因此優(yōu)秀與良好比例亦相應(yīng)有所減少，優(yōu)秀占全部科任教師的10%-15%；良好占全部科任教師的15%-20%。

　　3、實(shí)行一票否決制：在評估當(dāng)學(xué)期，班主任或科任教師若出現(xiàn)以下情況者，取消班級安全評估資格，視作不合格。

　　（1）有體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部門的。

　　（2）因教育、保護(hù)、管理不當(dāng)?shù)仍颍斐芍卮髠κ鹿剩蚴潞筇幚聿焕o學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的。

　　（3）學(xué)校布置的班會課主觀不上，造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有基礎(chǔ)明顯下降，或造成其它安全事故的。

　　4、班級安全考核定為“基本合格”并限期作出整改，整改不力的視為“不合格”。

　　5、班級安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇，拉開福利差距，評選各級各類德育先進(jìn)個人的依據(jù)。

　　四、等次條件

　　1、合格：班主任能經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合本班實(shí)際情況開展各種安全宣教和行為糾錯工作。學(xué)生行為無嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)情況，懂得基本的安全自我保護(hù)常識。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能按時(shí)完成，班級學(xué)生無重大安全事故發(fā)生，班主任安全工作基本令人滿意。科任教師課堂秩序井然，無安全事故發(fā)生，對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患能及時(shí)上報(bào)或處理。

　　2、良好：班主任經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，作用明顯，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班中存在的安全問題并作出有針對性的改進(jìn)，學(xué)生行為無違反校規(guī)校紀(jì)情況，具有基本的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能較好完成，班級學(xué)生無一例安全事故發(fā)生，班主任安全工作頗為扎實(shí)，學(xué)校和家長比較滿意。科任教師課堂秩序良好，對學(xué)生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時(shí)正確處理或上報(bào)班主任，能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué)校活動。

　　3、優(yōu)秀：班主任教育作用顯著，能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實(shí)際創(chuàng)造性地開展宣教工作，學(xué)生舉止文明、嚴(yán)守規(guī)章，具有較強(qiáng)的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能出色完成，班級學(xué)生無安全事故發(fā)生，班主任工作極為扎實(shí)，深受學(xué)校和家長普遍贊譽(yù)。科任教師能結(jié)合所教學(xué)科進(jìn)行安全教育，課堂秩序良好，能主動協(xié)助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué)校活動，對學(xué)生上報(bào)的本班安全情況不推諉，不遲誤，及時(shí)正確處理。

　　五、考核內(nèi)容

　　（一）、師德師風(fēng)（40分）

　　1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。 10分

　　2、禁止上課遲到、曠到、早退。 10分

　　3、禁止酒后上課。 5分

　　4、熱愛學(xué)生、關(guān)愛特殊學(xué)生。 5分

　　5、語言得體，引導(dǎo)正確。 5分

　　6、帶隊(duì)出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。 5分

　　（二）、安全教育（36分）

　　1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。 10分

　　2、經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生行為規(guī)范。 5分

　　3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動，監(jiān)管有力。6分

　　4、經(jīng)常與家長溝通，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 5分

　　5、班級內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。 10分

　　（三）、學(xué)生行為（24分）

　　1、無早到、早退現(xiàn)象。 2分

　　2、無帶零食進(jìn)教室現(xiàn)象。 3分

　　3、出退操進(jìn)餐整齊有序。 3分

　　4、上下樓梯靠右行，不沖撞。 3分

　　5、不帶兇器或甚至危險(xiǎn)玩具進(jìn)校園。 3分

　　6、不在臺階走廊追鬧嬉耍。 2分

　　6、不爬圍墻、欄桿。 2分

　　7、不玩弄校園電器開關(guān)。 3分

　　8、不吵鬧打架。 3分

　　六、考核方法及程序

　　1、考核方法

　　（1）班級安全工作考核以一年度為準(zhǔn)，由考核對象（班主任、科任教師）自評，學(xué)校綜合評定組成。

　　（2）綜合評定包括政教處初評，家長問卷、學(xué)生問卷、科任教師問卷，校委會終審。

　　2、考核程序：

　　（1）考核對象自評

　　（2）學(xué)校綜合評定

考核方案篇5

　　為了進(jìn)一步提升多媒體教學(xué)的層次，提高教學(xué)工作效率，我校引入了“交互式電子白板”技術(shù)平臺。交互式電子白板是一種新型的教學(xué)設(shè)備，擺脫了傳統(tǒng)的黑板和投影儀課件教學(xué)的模式，提供了無污染、高質(zhì)量的教學(xué)模式，同時(shí)為老師提供了舒適、方便的教學(xué)環(huán)境。“交互式電子白板”進(jìn)課堂已有四年多，為了更好的推廣使用，現(xiàn)決定對全體教師進(jìn)行交互電子白板使用操作情況進(jìn)行考核。

　　一、考核工作小組：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　評委組成員：

　　工作人員：

　　二、考核時(shí)間：20xx年1月25日下午2:30

　　三、考核地點(diǎn)：綜合樓二樓多功能教室。

　　四、考核方式：

　　1、按順序語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、40周歲以下教師現(xiàn)場抽簽、現(xiàn)場操作、現(xiàn)場打分。

　　2、語文、數(shù)學(xué)、英語除考核基礎(chǔ)操作外，再根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定考核題庫（分別4套題庫，教師現(xiàn)場抽取）。

　　3、綜合學(xué)科教師考核基礎(chǔ)操作和常用工具。

　　4、40周歲以上教師考核基礎(chǔ)操作。

　　5、每位教師在考核操作時(shí)，有一次求助機(jī)會（只限一項(xiàng)操作，被求助人員只有一次幫助操作的機(jī)會。）

　　6、考核結(jié)果分：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　五、考核內(nèi)容：

　　（一）關(guān)于電子白板的啟動與關(guān)閉。

　　（二）如何建立教學(xué)頁面（新建屏幕頁、白板頁、藍(lán)板頁、語文教師建立紋理田字格頁面）。

　　（三）使用兩種以上“特色書寫筆”（鋼筆、軟筆、智能筆、激光筆、手寫識別）。

　　（四）學(xué)科教學(xué)通用工具：

　　1、聚光燈的使用（打開使用，會改變聚光燈的形狀、顏色、退出聚光燈）。

　　2、抓圖工具的使用（會抓屏幕、保存并導(dǎo)入）。

　　3、遮屏（移動、調(diào)整顏色、指定矩形等）。

　　4、媒體工具（AVI為例，可拖拉，會動態(tài)視頻批注）。

　　5、圖庫工具（各學(xué)科建立自己的圖庫并拖入白板頁）。

　　6、外部鏈接（在白板上鏈接一個PPT文檔，要求單擊打開此文檔）。

　　7、橡皮擦（會使用3種）。

　　8、視頻錄制（會找到視頻錄制按鈕，錄制10秒并保存）。

　　（五）、會使用PPT白板批注。在透明頁面下，對PPT課件進(jìn)行批注。（要求：1打開PPT并播放；2單擊透明頁；3對PPT進(jìn)行批注；4用筆進(jìn)行批注；5會進(jìn)入PPT下一頁；6將所有批注嵌入PPT）

　　（六）、語文教學(xué)使用：漢字教學(xué)功能

　　1、輸入字進(jìn)行漢字筆畫教學(xué)<查>。

　　2、文本框輸入（1屏幕鍵盤使用；2手寫識別的使用）。

　　（七）、數(shù)學(xué)教學(xué)工具：

　　1、量角器的使用（畫扇形，畫角）。

　　2、三角板的使用（30、60°改變大小、會旋轉(zhuǎn)）。

　　3、圓規(guī)的使用。

　　4、直尺的使用。

　　5、幾何畫板的使用。

　　6、坐標(biāo)軸的使用。

考核方案篇6

　　指導(dǎo)思想：

　　加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　考核要求及細(xì)則：

　　1、朗讀

　　（1）目的：通過朗讀加深對短文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。

　　（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀一篇課外短文，并能根據(jù)不同內(nèi)容進(jìn)行語音、語調(diào)、情感的處理。

　　B級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感情地朗讀一篇課外短文，從朗讀中反映出對短文的理解。

　　C級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。

　　2、背誦：

　　（1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達(dá)到積累運(yùn)用的作用。

　　（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能按要求圍繞一個主題背誦一定量的古詩名句。

　　B級（良好5分）：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　C級（及格3分）：能準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

　　3、口語交際：

　　（1）目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

　　（2）內(nèi)容：練習(xí)7《推薦一本書》：介紹自己喜歡的'一本書。

　　（3）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽、主動地推薦，稍作準(zhǔn)備，能講清楚推薦的理由，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　B級（良好5分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，較積極地推薦，能講清楚推薦的理由，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　C級（及格3分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，有禮貌，能說清推薦的理由，講清自己的意思。

考核方案篇7

　　為強(qiáng)化教師工作效益意識，全力打造“比實(shí)績、比奉獻(xiàn)、比教學(xué)藝術(shù)、比團(tuán)結(jié)拼搏”的進(jìn)取精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)中心學(xué)校研究，綜合全類教育的實(shí)際情況，本著一切從實(shí)際出發(fā)的工作原則，特制定此方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立教學(xué)質(zhì)量獎懲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教育教學(xué)過程各環(huán)節(jié)工作的督查、考核、評價(jià)；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)獎懲數(shù)據(jù)的收集、審核及結(jié)果的計(jì)算；負(fù)責(zé)對教師的詢問進(jìn)行解釋。

　　組長：胡家寶（中心學(xué)校校長）

　　副組長：桂騰忠（中心學(xué)校教導(dǎo)主任）

　　潘成林（中心學(xué)校辦公室主任）

　　保明魏（中心學(xué)校總務(wù)主任）

　　張興亮（中心學(xué)校工會主席）

　　成員：各完小校長

　　2、成立中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查考核組及教學(xué)質(zhì)量檢測核算組。

　　組長：桂騰忠

　　成員：張興亮、王國書

　　職責(zé)：

　　（1）、負(fù)責(zé)每周到各學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作，并及時(shí)兌現(xiàn)獎懲；

　　（2）、負(fù)責(zé)每月一次教學(xué)常規(guī)工作通報(bào)；

　　（3）、負(fù)責(zé)組織每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評卷及質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析。

　　3、成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎懲核算組

　　組長：潘成林

　　成員：何昌紅、潘金廣

　　職責(zé)：

　　（1）、負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測核算組提供的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格按方案計(jì)算獎懲；

　　（2）、負(fù)責(zé)將計(jì)算出的獎懲結(jié)果報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過；

　　（3）、負(fù)責(zé)獎懲金額的兌現(xiàn)；

　　（4）、負(fù)責(zé)初定懲調(diào)人員名單，提供領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過。

　　二、工作原則

　　1、堅(jiān)持客觀公正、透明考核數(shù)據(jù)的原則。考核、評價(jià)、督查客觀、公正、實(shí)事求是，每月及學(xué)期考核的成績在校內(nèi)公示，接受教師監(jiān)督及查詢。

　　2、堅(jiān)持向少數(shù)民族地區(qū)傾斜的工作原則。對在樂峰村委會工作的教師實(shí)行成績加分。

　　3、堅(jiān)持向關(guān)鍵崗位傾斜的原則。適當(dāng)提高畢業(yè)班教師每分值的獎勵金額。

　　4、堅(jiān)持履職考核、職務(wù)評聘、評先推優(yōu)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等與教學(xué)質(zhì)量掛鉤的工作原則。

　　三、獎懲時(shí)限：以學(xué)期為單位考核。

　　四、崗位系數(shù)計(jì)算：每個教師的教學(xué)崗位按所任教學(xué)科和學(xué)生數(shù)綜合計(jì)算工作量崗位系數(shù)。即：在村小任教的教師，工作崗位分別按任教年級及學(xué)科的幾分之幾計(jì)算每一個學(xué)科的獎懲分值；完小任教的教師分以下兩種情況考核計(jì)算獎懲分值：1、學(xué)生數(shù)崗位系數(shù)：班級學(xué)生數(shù)在41人及以上的按1個崗位計(jì)算；31—40人的按0.9個崗位計(jì)算；21—30的按0.8個崗位計(jì)算10—20人的按0.7個崗位計(jì)算，10人以下的按0.6個崗位計(jì)算；2、學(xué)科崗位系數(shù)：同時(shí)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的各按0.5個崗位計(jì)算；同時(shí)任語文、科學(xué)或數(shù)學(xué)、科學(xué)的，語文、數(shù)學(xué)按0.625個崗位計(jì)算，科學(xué)按0.375個崗位計(jì)算，以此類推

　　五、獎懲項(xiàng)目及實(shí)施細(xì)則：

　　（一）、期末檢測成績獎懲。

　　1、學(xué)生數(shù)的界定：以首次錄入學(xué)籍學(xué)生數(shù)計(jì)算（正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、死亡等手續(xù)齊全的除外）。

　　2、學(xué)科成績獎懲

　　（1）、非新接替班級的獎懲：學(xué)科平均分每高于類平均分1分獎40元，每低于類平均分1分懲40元（其中小學(xué)高級教師懲60元）；

　　（2）、新接替班級的獎懲：

　　a、上學(xué)年末統(tǒng)測成績高于類平均分的：本學(xué)期（年）成績在原基礎(chǔ)上有下降，但下降后仍高于類平均，則獎金按高出類平均分的分?jǐn)?shù)計(jì)算，每高1分獎40元；若本學(xué)期（年）成績低于類平均，則按在原基礎(chǔ)上下降的分?jǐn)?shù)計(jì)懲，每下降1分懲40元（其中小學(xué)高級教師懲60元）。

　　b、上學(xué)年末統(tǒng)測成績低于類平均分的：每上升1分獎30元，每下降1分懲40元（其中小學(xué)高級教師懲60元）。

　　（3）、村小學(xué)生自然升級到完小就讀的，原學(xué)科成績的計(jì)算按并入學(xué)生的成績加原班學(xué)生的成績計(jì)算。完小教師跟班走的不按新接替班級計(jì)算。

　　3、樂峰村委會任教的教師因存在語言障礙，一至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級科學(xué)加類總平均分與學(xué)校總平均分之差分值的60%，科學(xué)所加分按60%計(jì)算。類平均按加分后的分?jǐn)?shù)計(jì)算。

　　4、畢業(yè)班教師的教學(xué)成績獎勵按非畢業(yè)班的1.3倍計(jì)獎。

　　5、完小領(lǐng)導(dǎo)的獎懲：本人所教學(xué)科平均分占50%；完小校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任等為一個獎懲團(tuán)體，另外50%的工作量按畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的同類校平均分計(jì)算，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績雖低于類平均分，但與五年級學(xué)年末監(jiān)測相比有上升者，每上升1分獎20元。校平均分排名全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的完小，給予校長黃牌警告或解聘，若畢業(yè)班下學(xué)年末監(jiān)測成績?nèi)跃拥箶?shù)第一且成績在原基礎(chǔ)上無上升的完小，免去校長職務(wù)，調(diào)離原學(xué)校任教。

　　6、任非統(tǒng)考科目的教師的獎懲：經(jīng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作考核組考核為優(yōu)秀的獎200元，考核為合格的，不獎不懲，考核為差的懲500元。

　　7、其他教輔人員的獎懲：由完小按其工作職責(zé)進(jìn)行考核，考核為優(yōu)的，個人成績按校總平均分的90%計(jì)算，考核為合格的，個人成績按校總平均分的80%計(jì)算，考核為差的，個人成績按校總平均分的70%計(jì)算，本人考核得分每高類平均分1分獎40元，每低類平均分1分懲40元。

　　8、長病假的教師按《績效工資分配方案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　9、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎懲結(jié)果計(jì)算公式：學(xué)科平均分高低類平均分的分?jǐn)?shù)X學(xué)生數(shù)崗位系數(shù)X學(xué)科崗位系數(shù)X每分值獎懲金額=獎懲結(jié)果。

　　（二）、教學(xué)常規(guī)工作獎懲

　　1、備課、作業(yè)（作文）布置與批改、單元檢測、教研活動（聽課、評課記錄、教研組活動記錄、集體備課教案）。備課按課時(shí)備，聽評課每周一節(jié)，教研組活動以學(xué)科組為單位，每學(xué)科每兩周一次，集體備課每單元一次，作業(yè)批改語文（含語文百花園）、科學(xué)一課一次，作文每單元一次，數(shù)學(xué)每次課一次，單元檢測及時(shí)檢測，及時(shí)批改，同時(shí)做好簡要的質(zhì)量分析。此系列教學(xué)過程的考核實(shí)行及時(shí)兌現(xiàn)，即每缺一項(xiàng)/次當(dāng)時(shí)計(jì)扣50元；

　　2、課堂教學(xué)實(shí)行隨機(jī)聽課，不備課即上課，一節(jié)扣50元。

　　3、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。每缺一項(xiàng)扣50元。計(jì)劃不結(jié)合班級實(shí)際和學(xué)生情況制定或者是下載的視為缺項(xiàng)，總結(jié)不對學(xué)生的成績及形成原因進(jìn)行分析，不對照計(jì)劃所要開展的工作進(jìn)行完成情況的分析（包括數(shù)據(jù)分析）或者是下載的視為缺項(xiàng)。

　　4、以上所列教學(xué)常規(guī)各單項(xiàng)被中心學(xué)校考核為優(yōu)秀的教師，每項(xiàng)獎100元。

　　5、各完小每月必須按時(shí)上報(bào)教學(xué)常規(guī)考核結(jié)果到中心學(xué)校教導(dǎo)處，中心學(xué)校常規(guī)工作考核組將每周都到全鎮(zhèn)各學(xué)校檢查考核，若發(fā)現(xiàn)完小考核組考核成績與中心學(xué)校檢查到的結(jié)果有較大偏差的情況，每次懲考核組成員人均200元（含校長）。

　　（三）、其他待遇凡積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動及各項(xiàng)迎檢工作，教學(xué)成績居全鎮(zhèn)同級同學(xué)科前5名的教師，享有履職考核評優(yōu)、職務(wù)晉升優(yōu)先、表彰獎勵優(yōu)先、入選“三名”教師優(yōu)先、工作調(diào)動優(yōu)先等待遇。

　　六、獎金來源

　　1、懲金。

　　2、不足部分由中心學(xué)校自籌。

　　本方案報(bào)教育局審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。

考核方案篇8

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：趙志永

　　副組長：曾建華

　　成員：黃輝李大明

　　2、成立師德考核評議小組。

　　二、師德考核對象

　　學(xué)校在編在崗的教師與職工

　　三、考核原則

　　1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

　　2、多層面評議相結(jié)合的原則。

　　3、堅(jiān)持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。

　　3、工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

　　四、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為 %。

　　1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。

　　（1）日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表），實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

　　（2）評議占40分。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。

　　（3）師德教育活動占20分。包括按時(shí)參加學(xué)校或上級組織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等。活動、會議遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。

　　2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計(jì)加分，獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個人加5分。

　　3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報(bào)批評。（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；

　　（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的；

　　（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的；

　　（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物，影響極壞的；

　　（5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；

　　（6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動，造成極壞影響的；

　　（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>

　　(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；

　　(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

　　(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的

　　4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

　　五、考核方法和程序

　　1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日常考核，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日常考核記錄表中注明。每月一公布師德日常考核情況。

　　2、組織好評議。（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學(xué)期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。（2）家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個學(xué)生至少有一次評議的機(jī)會)，家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實(shí)行誡勉談話，促進(jìn)問題的改進(jìn)。

　　3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

　　4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

　　六、考核結(jié)果的利用

　　1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果。

　　2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；

　　4、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。

　　5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。

　　6、獲得“師德先進(jìn)個人”稱號的教師，當(dāng)年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

　　七、考核工作的要求

　　1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

　　3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際，制定整改計(jì)劃，學(xué)校要幫扶整改。

　　4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

考核方案篇9

　　一、考核目的

　　1.為進(jìn)一步落實(shí)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，防止生產(chǎn)安全事故發(fā)生。

　　2.為保證安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，建立煤礦安全生產(chǎn)長效機(jī)制，特制定本考核方案。

　　二、考核范圍

　　本考核方案適用于集團(tuán)公司下屬負(fù)有安全生產(chǎn)責(zé)任的各單位、部門以及相關(guān)人員。

　　三、考核組織機(jī)構(gòu)

　　1.集團(tuán)公司成立安全生產(chǎn)責(zé)任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組。集團(tuán)公司總經(jīng)理任組長，集團(tuán)安全監(jiān)察部、人力資源部及各礦行政正職為小組成員。

　　2.常設(shè)考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)。由集團(tuán)公司安全監(jiān)察部負(fù)責(zé)考核的組織、實(shí)施及其他協(xié)調(diào)工作。

　　四、考核形式

　　1.安全生產(chǎn)責(zé)任制考核實(shí)行百分制量化考核。

　　2.考核以按季度考核、年終兌現(xiàn)的形式進(jìn)行。

　　五、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容，如下表所示。

　　安全指標(biāo)安全制度安全指令

　　權(quán)重分配50分30分20分

　　指標(biāo)描述1.百萬噸煤死亡率

　　2.千人重傷率

　　3.安全隱患整改率1.安全生產(chǎn)制度健全性

　　（1）“三違”制度

　　（2）“一通三防”制度

　　2.各項(xiàng)操作是否有章可1.安全會議的召開

　　2.安全培訓(xùn)

　　3.違規(guī)操作次數(shù)

　　六、安全生產(chǎn)責(zé)任制考核結(jié)果分類

　　分為優(yōu)秀、良好、一般、較差和差五個等級，具體如下表所示。

　　考核等級優(yōu)秀良好一般較差差

　　考核得分得分≥90分80分≤得分<90分70分≤考核得分<80分60分≤得分<70分得分<60分

　　七、考核結(jié)果計(jì)算

　　1.季度考核

　　考核得分=（安全指標(biāo)自評得分+抽查考核得分）/2+（安全制度自評得分+抽查考核得分）/2+（安全指令自評得分+抽查考核得分）/2

　　2.年度考核

　　考核得分=年度安全指標(biāo)考核得分+（安全制度季度累計(jì)得分+安全指令季度累計(jì)得分）/4

　　八、考核結(jié)果的應(yīng)用

　　1.考核結(jié)果作為審批單位年度安全生產(chǎn)獎的依據(jù)。考核結(jié)果由集團(tuán)公司安全監(jiān)察部出具，在審批各單位獎金時(shí)給予上浮或下浮。具體浮動措施包括以下幾個方面。

　　（1）考核結(jié)果為優(yōu)秀等級的，上浮年度安全生產(chǎn)獎20%。

　　（2）考核結(jié)果為良好等級的，上浮年度安全生產(chǎn)獎10%。

　　（3）考核結(jié)果為一般等級的，年度安全生產(chǎn)獎不上浮。

　　（4）考核結(jié)果為較差等級的，下浮年度安全生產(chǎn)獎50%。

　　（5）考核結(jié)果為差等級的，取消年度安全生產(chǎn)獎。

　　2.各單位黨、政正職年度安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金與本考核結(jié)果掛鉤。

　　3.考核結(jié)果作為單位年度評比先進(jìn)工作者、先進(jìn)班組和部門的重要依據(jù)。考核結(jié)果每季度在集團(tuán)公司內(nèi)部刊物上公布一次。

　　九、考核實(shí)施

　　1.每季度5日前，集團(tuán)公司安全監(jiān)察部印制“安全生產(chǎn)責(zé)任制度考核表”，并下發(fā)到各個下屬礦區(qū)和單位。

　　2.每季度10日前，下屬礦區(qū)和單位將填寫完畢的考核表送回集團(tuán)公司安全監(jiān)察部。安全監(jiān)察部對收集上來的考核表進(jìn)行分類匯總。

　　3.在每個季度的考核中，考核領(lǐng)導(dǎo)小組要不定期地到下屬礦區(qū)和單位進(jìn)行安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況的抽查并進(jìn)行打分。抽查結(jié)果作為季度安全生產(chǎn)責(zé)任制度考核的重要部分。

　　4.集團(tuán)公司安全監(jiān)察部在匯總抽查結(jié)果和各個礦區(qū)、下屬單位自評結(jié)果的基礎(chǔ)上，對各個礦區(qū)和下屬單位進(jìn)行安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)的最終評分，并于每個季度的15日前公布評比結(jié)果。

　　十、特殊規(guī)定

　　出現(xiàn)下列情況之一的單位實(shí)行一票否決，單位不得評為優(yōu)秀、良好等級。

　　1.生產(chǎn)礦井發(fā)生3人（含3人）以上的死亡事故；地面單位發(fā)生死亡事故的。

　　2.因工作不力導(dǎo)致大規(guī)模越級異常上訪的。

　　3.在集團(tuán)公司其他規(guī)定中有明確規(guī)定一票否決的。

　　十一、責(zé)任追究

　　1.季度考核結(jié)果為較差的單位，給予單位正職和有關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評；一個季度考核結(jié)果為差的單位，給予單位領(lǐng)導(dǎo)班子正職和有關(guān)責(zé)任人黃牌警告。

　　2.連續(xù)兩個季度考核結(jié)果為較差的單位，給予單位正職和有關(guān)責(zé)任人黃牌警告；連續(xù)兩個季度考核結(jié)果為差的單位，給予單位領(lǐng)導(dǎo)班子正職和有關(guān)責(zé)任人誡勉談話。

　　3.連續(xù)三個季度考核結(jié)果為較差的單位，給予單位正職和有關(guān)責(zé)任人誡勉談話；連續(xù)三個季度考核結(jié)果為差的單位，建議給予單位領(lǐng)導(dǎo)行政處理。

　　4.全年考核結(jié)果為較差的單位，建議給予單位領(lǐng)導(dǎo)班子組織處理。

考核方案篇10

　　安全檢查應(yīng)在各人各班自查自糾的基礎(chǔ)上進(jìn)行。每周學(xué)前班安全檢查由教導(dǎo)處組織，并向?qū)W校行政提交安全質(zhì)量考評打分意見。

　　一、考核獎懲等級劃分

　　安全檢查考核分為合格、不合格二個等級。等級劃分的標(biāo)準(zhǔn)是：80分（含）以上者為合格，80分以下者為不合格（不合格的不參加考核，其相應(yīng)金額作為專項(xiàng)獎勵基金，由行政會另行規(guī)定獎勵辦法），80為計(jì)算參數(shù)；對于獲得合格的管理者，且沒有發(fā)生以下條款者，按照分值獎勵，獎勵方法計(jì)算：

　　得獎額=分?jǐn)?shù)×投放金額/總分?jǐn)?shù)

　　二、發(fā)生下列情況之一者，扣除效應(yīng)分?jǐn)?shù)，并視嚴(yán)重程度進(jìn)行通報(bào)批評：

　　1.學(xué)前班每學(xué)期兒童報(bào)名時(shí)，未和家長簽定兒童接送協(xié)議書，扣10分。

　　2.兒童每天入園后，出現(xiàn)讓兒童走出園（校）外游玩的情況，扣5分。

　　3.體育活動課教師未親自指導(dǎo)，安排兒童活動，讓兒童自玩自耍，扣10分。

　　4.非體育課期間，讓兒童玩耍雙杠和籃球，扣5分。

　　5.有兒童不能打架斗毆和摔跤，扣5分。

　　6.有兒童帶小刀和鋒利的器物。教師未為兒童準(zhǔn)備鉛筆刀，扣10分。

　　7.有兒童在教室內(nèi)推拉亂搡，扣5分。

　　8.有兒童上樹和越墻，扣5分。

　　9.未教育兒童部到比較危險(xiǎn)的地方玩耍和乘涼，扣10分。

　　10.對校內(nèi)危險(xiǎn)之物，沒能及時(shí)拆移，扣20分。