師德考核方案

時間：2024-05-31 17:49:25 考核方案我要投稿

師德考核方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的師德考核方案，希望能夠幫助到大家。

師德考核方案

師德考核方案1

　　一、考核目標(biāo)

　　本方案旨在通過多維度評價教師的師德表現(xiàn)，促進教師職業(yè)道德的提升。

　　二、考核內(nèi)容

　　教育教學(xué)態(tài)度：評價教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。

　　師生關(guān)系：觀察教師與學(xué)生的'互動，是否和諧、尊重。

　　團隊協(xié)作：評估教師在團隊中的合作精神與貢獻。

　　三、考核方法

　　學(xué)生評價：通過學(xué)生問卷調(diào)查了解教師師德表現(xiàn)。

　　同事評價：邀請同事對教師進行匿名評價。

　　領(lǐng)導(dǎo)評價：結(jié)合日常觀察，由領(lǐng)導(dǎo)給出綜合評價。

師德考核方案2

　　一、考核重點

　　強調(diào)教師師德修養(yǎng)，提升教師職業(yè)形象。

　　二、考核流程

　　制定標(biāo)準(zhǔn)：明確師德考核的具體標(biāo)準(zhǔn)。

　　組織實施：按照標(biāo)準(zhǔn)對教師進行考核。

　　結(jié)果反饋：及時向教師反饋考核結(jié)果，提出改進建議。

　　三、激勵措施

　　對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激勵更多教師提升師德水平。

師德考核方案3

　　一、考核重點

　　強調(diào)教師的'師德師風(fēng)，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、考核維度

　　專業(yè)素養(yǎng)：教師的教育教學(xué)能力、知識儲備。

　　師德修養(yǎng)：教師的道德品質(zhì)、職業(yè)操守。

　　教育創(chuàng)新：教師是否勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段。

　　三、考核方式

　　教學(xué)評估：通過教學(xué)觀摩、教案評比等方式評估教師教育教學(xué)能力。

　　師德評價：結(jié)合日常行為、家長反饋等多維度評價教師師德。

師德考核方案4

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則。

　　3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

　　4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

　　二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。具體內(nèi)容和評分細(xì)則見附件。

　　三、考核方法、步驟

　　1、建立組織。

　　二校師德師風(fēng)考核小組

　　組長：校長、黨總支書記李曉強

　　副組長：馮文剛、陳尊堯、李秉杰、康民田、惠香杰

　　成員：辦公室主任、總務(wù)主任、安全辦主任、團委書記、

　　各年部政教主任

　　各年部要成立師德師風(fēng)考核小組，年部校長為考核小組組長，政教主任，教務(wù)主任為副組長, 以及作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教職工代表大會代表、學(xué)生家長委員會成員擔(dān)任考核小組成員。

　　2、組織考核。師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，時間為每年六月中旬和十二月中旬,考核對象為蓮花二校在崗教職員工（含校級干部、中層領(lǐng)導(dǎo)）。考核由學(xué)校考核小組組織進行，分個人自查、學(xué)生及家長評議、教師互評、師德小組考評等形式。個人自查：以年級組或教研組（含行政組、后勤組）為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查，每位教職員工要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。學(xué)生或家長評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議（行政和教輔等無任教人員，學(xué)生及家長評議并入教師互評）；教師互評：組織教職工大會進行評議。考核小組考核：考核小組依據(jù)《考核內(nèi)容和評分細(xì)則》，逐項給每個教職員工量化打分。

　　3、加分減分事項：各項榮譽，先進事跡，考勤，檢查評定（優(yōu)秀教案、作業(yè)批改、最差教案），家長和社會各界表揚感謝、批評意見，上訪信件，投訴建議等項目可在教師師德考核中預(yù)以加、減分體現(xiàn)。具體加、減分細(xì)則由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際情況自制定，并經(jīng)教職工代表大會同意通過后實施。

　　學(xué)期師德考核結(jié)果：考核小組考核占60%、教師互評占20%、其他途徑占20%。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長公開師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

　　四、考核等級的確定

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分以上為優(yōu)秀，75分-89分為合格，60-74分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

　　凡有下列情況之一者，實行一票否決，考核等級定為不合格：

　　1、觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

　　2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的；

　　3、發(fā)生安全隱患，不采取措施而引發(fā)安全事故的.； 4、打罵體罰或變形打罵體罰侮辱學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；

　　5、唆使學(xué)生違法犯罪的；

　　6、課堂組織不力、課間疏于管理而造成學(xué)生傷害，情節(jié)嚴(yán)重的；

　　7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成極壞影響的;

　　8、利用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體發(fā)表不負(fù)責(zé)任的信息，或以匿名信方式捏造事實攻擊集體或他人，造成惡劣影響的;

　　9、有償辦班補課的；

　　10、其他有損師德形象，造成不良影響或嚴(yán)重后果的。

　　五、考核結(jié)果的運用

　　1、將每學(xué)年教師《師德鑒定表》（見附件）存入教師師德檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。6月份師德考核不合格者，當(dāng)年不得參與評先評優(yōu)，不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。12月份師德考核不合格者，當(dāng)年和次年均不得參加評先評優(yōu)，不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生。

　　六、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

　　師德建設(shè)事關(guān)教育改革發(fā)展的大局，是辦好人民滿意教育的根本要求。國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)【20xx】41號）明確提出要：研究制定科學(xué)合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格再注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決。各年部要充分認(rèn)識新形勢下加強師德建設(shè)的重要性、緊迫性，作為整個教育工作的重中之重，切實抓好落實。此項考核工作在校務(wù)委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，由各年部具體組織實施。每學(xué)期的師德師風(fēng)考核，由學(xué)校安排時間組織，在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級時，一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。

　　各年部要運用本方案的“考核內(nèi)容和評分細(xì)則”進行師德師風(fēng)考核，各年部在師德考核中切忌簡單從事，要堅持民主決策，保護好廣大教師的積極性。

師德考核方案5

　　一、考核目標(biāo)

　　確保教師遵循職業(yè)道德，提升教育質(zhì)量，樹立良好師表形象。

　　二、考核內(nèi)容

　　師德行為：教師是否尊重幼兒，有無體罰或變相體罰行為。

　　工作態(tài)度：教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與教育教學(xué)活動。

　　團隊合作：教師是否能與同事和諧相處，共同協(xié)作。

　　三、考核方法

　　日常觀察：通過日常教學(xué)、活動等觀察教師行為。

　　問卷調(diào)查：向家長、同事等發(fā)放問卷，了解教師師德表現(xiàn)。

師德考核方案6

　　一、考核目的

　　明確教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、考核內(nèi)容

　　師德修養(yǎng)：是否熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。

　　教學(xué)態(tài)度：是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　師生關(guān)系：是否尊重學(xué)生，公正評價。

　　三、考核方法

　　自我評價：教師反思自身師德表現(xiàn)。

　　學(xué)生評價：收集學(xué)生對教師的師德評價。

　　同行評價：同行間互相評價，促進交流。

師德考核方案7

　　一、學(xué)校要成立考評組，人員組成：：

　　（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的三分之一。

　　（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。

　　（3 ）學(xué)校考核組，教師代表與學(xué)校班子成員組成。

　　二、考評分的計算：教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分，教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)校考核分按40%計。

　　三、師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。

　　四、實行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為之一，一經(jīng)查實，其該學(xué)期的師德考核即定為不合格：

　　（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；

　　（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；

　　（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的`；

　　（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；

　　（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；

　　（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達(dá)到5天及5天以上的；

　　（7）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，家長反映強烈的；

　　（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；

　　五、建立師德建設(shè)獎懲、監(jiān)督長效機制。

　　為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴(yán)格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學(xué)校每學(xué)期教師績效考核時，將認(rèn)真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當(dāng)年不得參加各類先進的評選。

師德考核方案8

　　為進一步加強學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵全體教師力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

　　一、考核原則

　　1.堅持客觀公正、實事求是、真實全面的的原則。

　　2.堅持學(xué)校、家長、學(xué)生及教師互相測評相結(jié)合的原則。

　　二、考核組織機構(gòu)

　　1、師德檔案管理工作組：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　　2、師德考核工作組：

　　組長： XX

　　組員：XX

　　三、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個方面（具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標(biāo)），

　　評分細(xì)則（詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”）學(xué)校將直接運用師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”進行師德師風(fēng)考核。

　　四、考核對象和時間

　　1.考核對象：學(xué)校全體教職工。

　　2.考核時間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進行，即每年6月上旬進行，6月中旬前結(jié)束考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結(jié)果上報教育局師資處備案。

　　五、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行，在年度考核前完成。程序如下：

　　（一）自我評議。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》（附件3）的對應(yīng)欄目中。

　　（二）學(xué)生評議、家長評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中。

　　（三）核實情況。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。

　　（四）提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相關(guān)師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。

　　（五）審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

　　（六）公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。

　　（七）確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

　　（八）備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。

　　六、考核等級

　　1.考核結(jié)果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）、不合格（60以下）三個等次。

　　2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。

　　七、考核結(jié)果的使用

　　1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

　　2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關(guān)獎勵與榮譽的'教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔。

　　3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相關(guān)部門處分。

　　八、加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.師德師風(fēng)考核實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長、學(xué)科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉。

　　2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

　　二○XX年四月

師德考核方案9

　　一、考核重點

　　本方案注重考核教師在實際工作中的'師德表現(xiàn)。

　　二、考核內(nèi)容

　　公正公平：評價教師是否公正公平地對待每一位學(xué)生。

　　誠實守信：考察教師是否誠實守信，遵守。

　　敬業(yè)精神：觀察教師是否對工作充滿熱情，盡職盡責(zé)。

　　三、考核方法

　　案例分析：通過具體的教學(xué)案例，評價教師的師德表現(xiàn)。

　　課堂觀察：實地觀察教師的課堂教學(xué)，了解其師德實踐。

　　成果展示：邀請教師展示師德教育成果，如學(xué)生成長故事等。

師德考核方案10

　　一、考核目的

　　激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　二、考核內(nèi)容

　　愛崗敬業(yè)：教師是否熱愛教育事業(yè)，積極投入工作。

　　關(guān)愛幼兒：教師是否關(guān)心每一個幼兒，關(guān)注他們的成長。

　　自我提升：教師是否積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力。

　　三、考核流程

　　自我評估：教師首先進行自我評估，總結(jié)師德表現(xiàn)。

　　同事互評：同事之間相互評價，提出意見和建議。

　　園方總結(jié)：園方根據(jù)自評和互評結(jié)果，綜合評定教師師德表現(xiàn)。

師德考核方案11

　　一、考核原則

　　公平公正，注重實效，激勵先進。

　　二、考核指標(biāo)

　　敬業(yè)精神：是否全身心投入教育工作。

　　團結(jié)協(xié)作：是否積極與同事合作，共同進步。

　　創(chuàng)新能力：是否在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，提高質(zhì)量。

　　三、考核方式

　　日常觀察：記錄教師日常師德表現(xiàn)。

　　案例分析：分析教師在教育教學(xué)中的典型案例。

　　成果展示：展示教師在師德方面的成果。

師德考核方案12

　　一、考核周期

　　本方案實行定期評價與激勵，以學(xué)期為單位進行考核。

　　二、考核內(nèi)容

　　師德規(guī)范遵守：檢查教師是否遵守師德規(guī)范，如廉潔從教等。

　　職業(yè)素養(yǎng)提升：關(guān)注教師在職業(yè)素養(yǎng)方面的提升與成長。

　　教育創(chuàng)新實踐：評價教師在教育創(chuàng)新方面的實踐與成果。

　　三、考核方法

　　自我評價：鼓勵教師進行自我反思與評價，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。

　　集體評價：組織教師集體討論，互相評價，共同進步。

　　激勵措施：對表現(xiàn)優(yōu)秀的.教師給予表彰和獎勵，激發(fā)其工作熱情。

師德考核方案13

　　為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、考核對象：

　　我校在編在崗教師

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進行）（按《考核細(xì)則》考評，百分制）占30%；

　　學(xué)生測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；

　　家長測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；

　　教職工互評占30%；

　　教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

　　（1）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

　　（2）因工作失職，導(dǎo)致惡劣影響的。

　　（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

　　（4）強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的，

　　（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生或家長財物的。

　　（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

　　四、考核結(jié)果的運用

　　（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

　　（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”

　　（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

　　附件：XX中學(xué)師德考核評分細(xì)則

　　XX中學(xué)師德師風(fēng)考核評分表（20年度）

　　內(nèi)容

　　基本要求

　　分值

　　教師自評

　　教師互評

　　學(xué)生測評

　　家長測評

　　學(xué)校評估

　　考核得分

　　愛國守法15分

　　1、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，特別是與教育相關(guān)的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模。

　　3、加強學(xué)生法制教育，通過各種有效途徑，向?qū)W生傳授法律法規(guī)基本知識，教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，增強學(xué)生自我防范能力。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃組織教學(xué)活動。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

　　愛崗敬業(yè)15分

　　5、在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不延長學(xué)生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業(yè)

　　6、認(rèn)真實施教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

　　7、轉(zhuǎn)化學(xué)困生、品行有缺陷的學(xué)生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

　　8、注重德育教育，把德育滲透在各科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　9、不向?qū)W生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。

　　10、在課堂中不使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后進入:課堂。

　　內(nèi)容

　　基本要求

　　分值

　　教師自評

　　教師互評

　　學(xué)生測評

　　家長測評

　　學(xué)校評估

　　考核得分

　　關(guān)愛學(xué)生20分

　　11、關(guān)愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不諷刺、挖苦、歧視以及透漏學(xué)生的個人隱私，不單純以考核成績評價學(xué)生，不向?qū)W生公布名次。

　　12、關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全。

　　13、不得體罰或變相體罰學(xué)生。

　　14、不因教師教育教學(xué)和管埋原因出現(xiàn)流失學(xué)生現(xiàn)象。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)8分

　　15、認(rèn)真研究教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，明確所教學(xué)科的目標(biāo)要求。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)。

　　16、深入鉆研教材，掌握教學(xué)重點和難點，備課認(rèn)真、有效，有針對性。積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)知識水平。

　　17、認(rèn)真了解和分析學(xué)生的認(rèn)知水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)萬法，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　18、善于總結(jié)、不斷積累經(jīng)驗

　　(每學(xué)期有教育教學(xué)工作論文、班主任總結(jié))。

　　19、按要求參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學(xué)論文，按要求提高學(xué)歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。

　　20、掌握并運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。

　　內(nèi)容

　　基本要求

　　分值

　　教師自評

　　教師互評

　　學(xué)生測評

　　家長測評

　　學(xué)校評估

　　考核得分

　　團結(jié)協(xié)作4分

　　21、正確對待自己、做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、克己為人。

　　22、顧全大局，主動為學(xué)校排憂解難，工作服從組織安排“1

　　23、既關(guān)心自己所教的學(xué)科，又關(guān)心學(xué)生其他其他學(xué)科的.學(xué)習(xí)。

　　24、正確處理教師之間的關(guān)系。關(guān)心、尊重同事，不說有損團結(jié)的話，不做有損團結(jié)的事情。

　　尊重家長8分

　　25、主動家訪，對本班的學(xué)生每學(xué)年度家訪一次以上，任課教師要參加每學(xué)期召升的家長座談會。

　　26、采用多種方式，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。

　　27、尊重家長，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長，平等對待每一位學(xué)生家長。

　　28、幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術(shù)。

　　內(nèi)容

　　基本要求

　　分值

　　教師自評

　　教師互評

　　學(xué)生測評

　　家長測評

　　學(xué)校評估

　　考核得分

　　廉潔從教20分

　　29、不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學(xué)錢交易“。

　　30、不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復(fù)習(xí)資料或推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。

　　31、不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領(lǐng)導(dǎo)選拔任用、評優(yōu)樹先等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄賂。

　　32、不搞有償家教，不得在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課。

　　33、不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。

　　為人師表10分

　　34、言行舉止文明、規(guī)范，衣著服飾得體，打扮莊重，符合教師職業(yè)要求。

　　35、堅持使用、推廣普通話，使用規(guī)范漢字。

　　36、工作期間不玩撲克等與工作無關(guān)的娛樂、游戲、聊天等，不參與經(jīng)商、炒股票等。

　　37、遵守社會公德，弘揚家庭美德，不參與賭博、封建迷信等活動。

　　備注

　　考核等級：分三級（優(yōu)秀、合格、不合格），80分以上為優(yōu)秀，60-79分為合格，59分以下為不合格。

師德考核方案14

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：滕巍

　　副組長：么麗麗

　　成員：劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵

　　二、考核對象：我校在編在崗教師。

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進行）（按《考核細(xì)則》考評，百分制）占30%。

　　學(xué)生測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%。

　　家長測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%。

　　教職工互評占30%。

　　教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

　　（1）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

　　（2）因工作失職，導(dǎo)致惡意事件的。

　　（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

　　（4）強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的。

　　（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生或家長財物的。

　　（6）其他嚴(yán)重違師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

　　四、考核結(jié)果的運用

　　（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的.權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

　　（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。

　　（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次。對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格。師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。