考核評(píng)價(jià)方案（必備）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的考核評(píng)價(jià)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考核評(píng)價(jià)方案1
一、目的：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎(chǔ)。
二、參加對(duì)象：幼兒部35歲以下（含35歲）的青年教師。
三、內(nèi)容：五項(xiàng)基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫(huà)。
四、時(shí)間：
五、形式：采取抽簽按序逐項(xiàng)進(jìn)行。
六、評(píng)委：組長(zhǎng)： 組員：
七、考核地點(diǎn)及安排： 1、 考核點(diǎn)：幼兒大班 A、普通話：內(nèi)容自定，時(shí)間2分鐘； B、白板字：內(nèi)容自定，時(shí)間3分鐘； C、特長(zhǎng)展示：根據(jù)自己的`特長(zhǎng)，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)等才藝方面進(jìn)行表演。（只展示、了 解、記錄，不做評(píng)分） D、課件制作：電腦教師定內(nèi)容，時(shí)間30分鐘，地點(diǎn)各教室；
2、幼兒組考核點(diǎn)：幼兒部音樂(lè)教室 A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內(nèi)容自定，每一項(xiàng)均不能超過(guò)3分鐘； B、繪畫(huà)：學(xué)部定內(nèi)容，時(shí)間25分鐘。
八、各考核評(píng)分表 五項(xiàng)基本功評(píng)分表
項(xiàng)目 內(nèi)容 得分
講故事（20分）普通話（5分） 表演（5分） 兒童化（5分） 感染力（5分）
唱歌 （20分） 音確（5分） 節(jié)奏（5分） 表現(xiàn)（5分） 臺(tái)風(fēng)（5分）
跳舞 （20分） 舞姿（5分） 協(xié)調(diào)（5分） 表現(xiàn)力（5分） 感染力（5分）
彈琴 （20分） 指法（5分） 流暢（5分） 難度（5分） 表現(xiàn)力（5分）
繪畫(huà) （20分） 色彩（5分） 構(gòu)圖（5分） 創(chuàng)意（5分） 整體（5分）
合計(jì)
考核評(píng)價(jià)方案2
為確保我校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教人[**]15號(hào)）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。
二、基本原則
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)上級(jí)要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：程平
副組長(zhǎng)：吳祎張金霞
成員：學(xué)校行政人員和年級(jí)長(zhǎng)
四、考核對(duì)象
在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。
五、考核內(nèi)容
義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。
（一）師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績(jī)效考核稱(chēng)職的必備基本要求。
（二）、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類(lèi)考核，承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。
2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。
六、考核方法
績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對(duì)象平時(shí)工作表現(xiàn)及年度考核述職情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考核。考“德”占考核總量的20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績(jī)”占考核總量的30%。具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會(huì)同學(xué)校參考該方案制定
（一）教師績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級(jí)組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評(píng)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。
（二）學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jī)效考核由學(xué)校考核小組和教師考評(píng)。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。
（三）班主任績(jī)效主要由學(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。
七、考核等次的確定和結(jié)果的使用
（一）學(xué)校行政績(jī)效考核等次由總支和本校校長(zhǎng)根據(jù)該校的行政績(jī)效考評(píng)小組的考核得分確定；其他教職工的績(jī)效考核等次由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核得分確定。績(jī)效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評(píng)為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。
（二）績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的'教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。績(jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。
有下列情形之一的對(duì)象不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：
1、離崗?fù)损B(yǎng)人員；
2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；
4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例
（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目比例
班主任和行政津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的75%左右。
（二）、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例
1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號(hào)）執(zhí)行，即初中教師周課時(shí)14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí)，多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。
2、學(xué)科工作量校正系數(shù)
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。
九、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開(kāi)績(jī)效考核辦法的行政會(huì)和教師會(huì)，指導(dǎo)績(jī)效工資方案的施行。
（三）制定方案，認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定本校績(jī)效考核實(shí)施方案，學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會(huì)通過(guò)后，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。考核工作要抽調(diào)原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評(píng)小組：考評(píng)組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評(píng)組。（張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā)）
2、班主任考評(píng)組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。）
3、教師考評(píng)組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。）
考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。
（四）健全制度，完善體系。校績(jī)效工資實(shí)施后，要建立考核制度，每年對(duì)本校教職工進(jìn)行一次績(jī)效考核。要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
考核評(píng)價(jià)方案3
一、目的：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎(chǔ)。
二、參加對(duì)象：幼兒部35歲以下（含35歲）的'青年教師。
三、內(nèi)容：五項(xiàng)基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫(huà)。
四、時(shí)間：
五、形式：采取抽簽按序逐項(xiàng)進(jìn)行。
六、評(píng)委：組長(zhǎng)： 組員：
七、考核地點(diǎn)及安排：
1、 考核點(diǎn)：幼兒大班
A、普通話：內(nèi)容自定，時(shí)間2分鐘；
B、白板字：內(nèi)容自定，時(shí)間3分鐘；
C、特長(zhǎng)展示：根據(jù)自己的特長(zhǎng)，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)等才藝方面進(jìn)行表演。（只展示、了 解、記錄，不做評(píng)分）
D、課件制作：電腦教師定內(nèi)容，時(shí)間30分鐘，地點(diǎn)各教室；
2、幼兒組考核點(diǎn)：幼兒部音樂(lè)教室
A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內(nèi)容自定，每一項(xiàng)均不能超過(guò)3分鐘；
B、繪畫(huà)：學(xué)部定內(nèi)容，時(shí)間25分鐘。
八、各考核評(píng)分表
略
考核評(píng)價(jià)方案4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》和《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教育理念，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的`良好形象，特制定本實(shí)施方案。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
師德考核以《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，主要包括：
1。愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀(jì)國(guó)法處罰的，師德不合格或按上級(jí)處罰執(zhí)行。（10分）
2。敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不隨便請(qǐng)假、缺勤。（50分）3。熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（10分）
4。教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。（5分）
5。為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。（10分）
6。終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。（5分）
7。考核教師執(zhí)行教育系統(tǒng)《禁酒令》、《十不準(zhǔn)》等要求以及政治學(xué)習(xí)筆記情況。（10分）
三、考核方法步驟：
1。成立學(xué)校考核小組。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。考核小組成員要挑選作風(fēng)正派、事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。考核實(shí)行百分制，其中學(xué)生評(píng)議占20%，教職工評(píng)議占30%，考核小組評(píng)議占50%。
2。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。
3。評(píng)議由學(xué)校考核小組統(tǒng)一組織，分幼兒家長(zhǎng)評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議三部分。幼兒家長(zhǎng)評(píng)議：學(xué)校統(tǒng)一組織幼兒家長(zhǎng)對(duì)全體教師集體評(píng)議。教職工評(píng)議：采取全體教職工集體評(píng)議的方式進(jìn)行。考核小組評(píng)議：考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工做出客觀評(píng)價(jià)。
4。公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式向全體教職工公布。
四、考核等級(jí)：
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）—89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。
考核評(píng)價(jià)方案5
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督力度，認(rèn)真聽(tīng)取患者對(duì)我科室的診療服務(wù)過(guò)程的滿(mǎn)意程度及改進(jìn)意見(jiàn)，不斷提高及強(qiáng)化我科醫(yī)護(hù)的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，特定制本制度。
一．滿(mǎn)意度調(diào)查方式：
我科根據(jù)科室特點(diǎn)設(shè)計(jì)《內(nèi)鏡室患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》，由預(yù)約登記室在候診時(shí)發(fā)放給患者及其家屬，檢查完畢將此表填寫(xiě)完整，交由預(yù)約登記室收回。每季度發(fā)放不記名調(diào)查表40—50份。
二．滿(mǎn)意度調(diào)查內(nèi)容：
根據(jù)本科室發(fā)展建議的需要，重點(diǎn)選擇針對(duì)我科醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療技術(shù)質(zhì)量的意見(jiàn)及建議。同是根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要不定期對(duì)《內(nèi)鏡室患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》的內(nèi)容進(jìn)行修訂。
三．滿(mǎn)意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析：
每月月底對(duì)調(diào)查表填寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行分析，核算每一項(xiàng)調(diào)查表內(nèi)容的滿(mǎn)意率。
四．滿(mǎn)意度調(diào)查落實(shí)反饋：
對(duì)患者不滿(mǎn)意的事項(xiàng)及提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總后上報(bào)科室主任。根據(jù)患者的聯(lián)系方式與患者溝通，確認(rèn)不滿(mǎn)意事項(xiàng)及意見(jiàn)后并核實(shí)后反饋給科室主任。由科室主任監(jiān)督相關(guān)醫(yī)護(hù)人員提交整改措施并監(jiān)督其整改效果。
一次性醫(yī)療用品管理制度
一．醫(yī)院所用一次性醫(yī)療用品必須由設(shè)備部門(mén)統(tǒng)一集中采購(gòu)，使用科室不得自行購(gòu)買(mǎi)。
二．醫(yī)院采購(gòu)一次性醫(yī)療用品，必須從取得省級(jí)以上藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒發(fā)的'《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證》、《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》和衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)衛(wèi)生許可批件的生產(chǎn)企業(yè)或取得《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》的經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)合格產(chǎn)品：進(jìn)口的一次性導(dǎo)管等無(wú)菌醫(yī)療用具應(yīng)具有國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒發(fā)的《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》。
三．每次購(gòu)置，采購(gòu)部門(mén)必須進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，訂貨合同、發(fā)貨地址及貨款匯寄賬號(hào)應(yīng)與生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)相一致，并查驗(yàn)每箱產(chǎn)品的檢驗(yàn)合格證、生產(chǎn)日期、消毒或滅菌日期及產(chǎn)品標(biāo)示和失效等，進(jìn)口的一次性導(dǎo)管等無(wú)菌醫(yī)療用品應(yīng)具有滅菌日期、失效期等中文標(biāo)識(shí)。
四．醫(yī)院有關(guān)部門(mén)專(zhuān)人負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)建立登記賬冊(cè)，記錄每次訂貨與到貨的時(shí)間、生產(chǎn)廠家、供貨單位、產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、規(guī)格、單價(jià)、產(chǎn)品批號(hào)、消毒或滅菌日期、失效期、出廠日期、衛(wèi)生許可證、供需雙方經(jīng)辦人姓名等。
五．物品存放于陰涼干燥、通風(fēng)良好的物架上，距地面大于等于20—25CM，距墻大于等于5CM；不得將包裝破損、失效、霉變的產(chǎn)品發(fā)放至使用科室。
六．科室使用前應(yīng)檢查小包裝有無(wú)破損、失效、產(chǎn)品有無(wú)不潔凈等。
七．使用時(shí)若發(fā)現(xiàn)熱源反應(yīng)、感染或其他異常情況時(shí)，必須及時(shí)六區(qū)樣本送檢，按規(guī)定詳細(xì)記錄，報(bào)告醫(yī)院感染管理科、藥劑科和設(shè)備采購(gòu)部門(mén)。
八．醫(yī)院發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品或質(zhì)量可疑產(chǎn)品是，應(yīng)該立即停止使用，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理部門(mén)，不得自行作退、換貨處理。
九．一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品后，必須進(jìn)行消毒、毀形、并按當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)的規(guī)定進(jìn)行集中回收，統(tǒng)一處理，禁止重復(fù)使用和回流市場(chǎng)。
十．醫(yī)院感染管理科必須履行對(duì)一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品的采購(gòu)、管理和回收處理的監(jiān)督檢。
考核評(píng)價(jià)方案6
為充分做好迎接區(qū)委對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核評(píng)價(jià)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按照區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年區(qū)二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核民主測(cè)評(píng)工作的通知》（組通【20xx】xx號(hào)）要求，現(xiàn)就相關(guān)工作安排如下：
一、考核的`主要內(nèi)容及方式
考核工作主要從履行職責(zé)情況、民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
我局屬于社會(huì)服務(wù)管理部門(mén)類(lèi)別，主要側(cè)重于考核解決民生問(wèn)題，服務(wù)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧等情況。
（一）履行職責(zé)情況考核迎檢準(zhǔn)備
1.考核內(nèi)容
履行職責(zé)情況主要考核單位年度工作目標(biāo)任務(wù)完成情況和履行部門(mén)職能情況，包括重點(diǎn)工作、專(zhuān)項(xiàng)職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設(shè)四項(xiàng)內(nèi)容。
（1）重點(diǎn)工作
重點(diǎn)工作主要包括區(qū)委區(qū)政府及上級(jí)有關(guān)部門(mén)確定的重點(diǎn)工作完成情況，單位內(nèi)部確定的重點(diǎn)工作完成情況，區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)批示及臨時(shí)交辦的專(zhuān)項(xiàng)工作完成情況。由辦公室牽頭準(zhǔn)備材料。
（2）專(zhuān)項(xiàng)職能
結(jié)合市委、市政府對(duì)區(qū)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)績(jī)考核指標(biāo)，根據(jù)全區(qū)工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，以及單位“三定”方案和責(zé)任分工，選取最能體現(xiàn)本單位主要職能特點(diǎn)的5個(gè)個(gè)性指標(biāo)，作為專(zhuān)項(xiàng)職能指標(biāo)進(jìn)行考核。由辦公室牽頭準(zhǔn)備。
（3）施政成本與效益
施政成本與效益主要包括單位預(yù)算與部門(mén)決算、公用經(jīng)費(fèi)管理使用、重點(diǎn)項(xiàng)目和專(zhuān)項(xiàng)資金管理使用、政府采購(gòu)、財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行等情況。由財(cái)務(wù)審計(jì)科牽頭準(zhǔn)備，包括各類(lèi)資料、匯報(bào)材料。
（4）黨建和精神文明建設(shè)
黨建和精神文明建設(shè)考核主要由機(jī)關(guān)黨建工作（包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、制度建設(shè)等）、精神文明工作（包括思想道德建設(shè)、科學(xué)文化建設(shè)等）兩部分組成。思想建設(shè)、組織建設(shè)方面、精神文明工作由人事科、機(jī)關(guān)黨委牽頭準(zhǔn)備；作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)由紀(jì)檢監(jiān)察科牽頭準(zhǔn)備；制度建設(shè)由辦公室牽頭準(zhǔn)備。
2.考核方式
重點(diǎn)工作考核由區(qū)委督查室、區(qū)政府督查室牽頭研究制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及分值標(biāo)準(zhǔn)，并組織實(shí)施。
專(zhuān)項(xiàng)職能考核由區(qū)人力社保局牽頭，區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)發(fā)改委等部門(mén)參與研究制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及分值標(biāo)準(zhǔn)，并組織實(shí)施。
施政成本與效益考核由區(qū)財(cái)政局牽頭研究制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及分值標(biāo)準(zhǔn)，并組織實(shí)施。
黨建和精神文明建設(shè)考核由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)紀(jì)委、區(qū)文明辦參與研究制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及分值標(biāo)準(zhǔn)，并組織實(shí)施。
（二）民主測(cè)評(píng)
1.民主測(cè)評(píng)內(nèi)容
區(qū)直部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)按照測(cè)評(píng)主體，分為區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、區(qū)直部門(mén)互評(píng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評(píng)價(jià)和單位內(nèi)部評(píng)價(jià)四部分。評(píng)價(jià)意見(jiàn)均分為好、較好、一般、較差四個(gè)等次。
我們主要做好單位內(nèi)部評(píng)價(jià)，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責(zé)效果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。按照思想政治建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作實(shí)績(jī)、反腐倡廉、完成重點(diǎn)任務(wù)五個(gè)類(lèi)別設(shè)置測(cè)評(píng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要點(diǎn)。由人事科牽頭組織。
2.民主測(cè)評(píng)方式
單位內(nèi)部評(píng)價(jià)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉會(huì)議進(jìn)行，會(huì)后要對(duì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目做出評(píng)價(jià)。參會(huì)人員范圍包括：機(jī)關(guān)在編全體人員，基層單位主要負(fù)責(zé)人，其他需要參加的人員。根據(jù)組通【20xx】xx號(hào)通知精神，民主測(cè)評(píng)會(huì)初步定于20xx年xx月中旬進(jìn)行。
考核評(píng)價(jià)方案7
根據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》和《龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(溫龍教人〔****〕61號(hào))等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本評(píng)價(jià)方案。
一、基本原則
(一)堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱(chēng)晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對(duì)教師違反師德行為實(shí)行“一票否決制”。
(二)堅(jiān)持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作。
(三)堅(jiān)持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。
二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象
當(dāng)年參加高級(jí)、一級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的'教師。
三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法.
1.教育教學(xué)過(guò)程(占3分)
依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案，近三年教師師德類(lèi)、教育教學(xué)能力類(lèi)、教科研類(lèi)等完成情況進(jìn)行考核，根據(jù)考核等次給予計(jì)分，優(yōu)秀2分，良好1分;任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任中層、班主任、教研組長(zhǎng)的加1分，備課組長(zhǎng)加0.5分。(校辦、教科室材料證明)
2.教育教學(xué)能力(占6分)
任現(xiàn)職以來(lái)，參加由教育行政部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽或活動(dòng)，其中教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課曬課、基本功競(jìng)賽等獲省一等6分、二等5分、三等4分，市一等4分、二等3分、三等2分，縣一等3分、二等2分、三等1分;承擔(dān)省、市、縣(市、區(qū))公開(kāi)課、示范課或教育教學(xué)講座等分別按4.3.2.1分計(jì)算。(同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng);非學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽所得榮譽(yù)折半計(jì)算;所得榮譽(yù)都必須以頒發(fā)有教育局印章的證書(shū)為據(jù))
3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)(占19分)
⑴學(xué)科教學(xué)(占9分)
依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案，近三年教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀(教學(xué)精萃獎(jiǎng))得2.5分，良好(教學(xué)精湛獎(jiǎng))得1.5分，合格(教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng))得0.5分。(校辦、教務(wù)處材料證明)
⑵班級(jí)管理(占8分)
擔(dān)任班主任、中層滿(mǎn)1年計(jì)0.5分;任現(xiàn)職以來(lái)所帶班集體獲市、區(qū)、校級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)的分別得2分、1分、0.5分。(校辦、政教處材料證明)
⑶學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)(占2分)
教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，省一等3分、二等2分、三等1分，市一等2分、二等1分、三等0.5分，縣一等1分、二等0.5分、三等0.25分，此項(xiàng)滿(mǎn)分為2分。(同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng)，所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門(mén)頒發(fā)，即獲獎(jiǎng)證書(shū)有教育局印章)
4.教學(xué)水平面試(占20分)
教學(xué)水平面試，由校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核認(rèn)定。采用上課或試課的形式，根據(jù)評(píng)價(jià)原則，從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。
5.考核結(jié)果評(píng)定
教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)水平面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定。考核結(jié)果A檔(40分-45分)占25%，B檔(30分-39分)占35%，C檔(20分-29分)占30%，D檔(10分-19分)占10%。
四、考核評(píng)價(jià)工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定與我區(qū)《中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》相配套的考核實(shí)施方案與細(xì)則，負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
(二)嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格按照考核規(guī)定，定期按時(shí)、實(shí)事求是地對(duì)教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進(jìn)行考核，并將每學(xué)年的評(píng)定結(jié)果如實(shí)填寫(xiě)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核表上，如果發(fā)現(xiàn)在考核中出現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假等行為的，要按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。
(三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn)，完善考核制度，通過(guò)考核引領(lǐng)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)和提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
考核評(píng)價(jià)方案8
根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《食品安全抽樣檢驗(yàn)管理辦法》（國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局令第15號(hào)）及相關(guān)規(guī)定，為規(guī)范我縣食品安全抽檢工作，加強(qiáng)對(duì)食品安全承檢機(jī)構(gòu)的考核管理，制定本方案。
一、組織實(shí)施
市場(chǎng)監(jiān)督管理局（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣局）負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)方案，以及通報(bào)考核評(píng)價(jià)結(jié)果等工作。縣食品藥品檢驗(yàn)所協(xié)助縣局對(duì)承擔(dān)我縣食品安全抽檢監(jiān)測(cè)任務(wù)承檢機(jī)構(gòu)的考核評(píng)價(jià)工作（縣食品檢驗(yàn)所的考核工作由縣局組織人員開(kāi)展）。
二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象
20xx年承擔(dān)我縣省級(jí)轉(zhuǎn)移地方及市本級(jí)食品安全抽檢監(jiān)測(cè)任務(wù)承檢機(jī)構(gòu)共有3家，根據(jù)《市場(chǎng)監(jiān)督管理局辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年食品安全抽檢監(jiān)測(cè)工作承檢機(jī)構(gòu)考核評(píng)價(jià)方案的通知》要求，我縣3家承檢機(jī)構(gòu)參加考核評(píng)價(jià)工作。
三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及結(jié)果評(píng)定
（一）考評(píng)內(nèi)容
考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：現(xiàn)場(chǎng)考核（50分）、數(shù)據(jù)抽查（30分）、不合格發(fā)現(xiàn)率（10分）、數(shù)據(jù)退修（10分），另設(shè)加分、扣分項(xiàng)。具體如下：
1、現(xiàn)場(chǎng)考核：食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定條件及項(xiàng)目合同書(shū)承諾條件保持情況，食品安全抽檢監(jiān)測(cè)任務(wù)實(shí)施情況，食品安全抽樣檢驗(yàn)相關(guān)制度執(zhí)行情況，實(shí)驗(yàn)室管理及質(zhì)量控制情況等。
2、數(shù)據(jù)抽查：抽樣單信息，食品類(lèi)別，檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)項(xiàng)目及判定依據(jù)與國(guó)、省抽檢方案、實(shí)施細(xì)則的要求是否一致，檢驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)情況等。
3、數(shù)據(jù)退回修改：完全提交數(shù)據(jù)的總體退修情況、不合格數(shù)據(jù)的.退修情況。
4、不合格發(fā)現(xiàn)率：抽檢樣品不合格發(fā)現(xiàn)率情況。
5、加分項(xiàng)：加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析、提高不合格發(fā)現(xiàn)率，積極推進(jìn)備份樣品再利用，積極開(kāi)展國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法研究、食品抽樣檢驗(yàn)課題研究等工作成績(jī)突出的，將視情況給予加分。
6、扣分項(xiàng)：視檢驗(yàn)結(jié)論更改、檢驗(yàn)報(bào)告作廢等情況給予扣分。另有“八個(gè)不得”（即不得出具虛假檢驗(yàn)結(jié)果，不得瞞報(bào)、謊報(bào)食品安全抽樣檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，不得泄露、擅自使用或發(fā)布食品安全抽樣檢驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息，不得利用抽樣檢驗(yàn)工作之便牟取不正當(dāng)利益，不得擅自將抽樣檢驗(yàn)任務(wù)轉(zhuǎn)包其他檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)或?qū)⒊闃訖z驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行分包，不得有意回避或者選擇性抽檢，不得事先告知被抽檢單位，不得隱瞞日常監(jiān)督管理中發(fā)現(xiàn)其他重大檢驗(yàn)工作質(zhì)量問(wèn)題）情形的，將視情況給予扣分。
（二）結(jié)果評(píng)定
考核評(píng)價(jià)綜合得分按百分制評(píng)分，滿(mǎn)分為100分，綜合得分90分及以上的為優(yōu)秀，90—80分的為良好（含80分），80—70分（含70分）的為合格，70分以下為不合格。
四、考核評(píng)價(jià)時(shí)間
考核評(píng)價(jià)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，20xx年11月5日前開(kāi)展機(jī)構(gòu)自查；第二階段：20xx年12月初現(xiàn)場(chǎng)考核；第三階段，20xx年12月中——20xx年12月31日，完成不合格發(fā)現(xiàn)率、數(shù)據(jù)抽查、數(shù)據(jù)退修情況匯總評(píng)價(jià)和綜合評(píng)分、考核結(jié)果通報(bào)。
五、考核步驟
（一）考核評(píng)價(jià)小組組建
考核評(píng)價(jià)小組由縣局食品藥品檢驗(yàn)所牽頭，抽派相關(guān)人員組成，考核評(píng)價(jià)小組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
（二）機(jī)構(gòu)自查
各承檢機(jī)構(gòu)對(duì)本年度承擔(dān)抽檢監(jiān)測(cè)工作情況進(jìn)行全面總結(jié)，并依據(jù)《食品安全抽樣檢驗(yàn)管理辦法》及考核評(píng)價(jià)表的要求進(jìn)行自查評(píng)分，形成自評(píng)報(bào)告，于12月20日前報(bào)送縣局。
（三）現(xiàn)場(chǎng)考核
考核評(píng)價(jià)小組依據(jù)《食品安全抽樣檢驗(yàn)管理辦法》及《現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)分表》（附件3），對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核評(píng)價(jià)并現(xiàn)場(chǎng)反饋考評(píng)情況。
（四）數(shù)據(jù)抽查
對(duì)完全提交至國(guó)家食品安全抽樣檢驗(yàn)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行不少于總量5%的數(shù)據(jù)抽查，進(jìn)行綜合評(píng)分，形成評(píng)分結(jié)果（數(shù)據(jù)抽查內(nèi)容詳見(jiàn)附件4）。
（五）數(shù)據(jù)退修
對(duì)相關(guān)承檢機(jī)構(gòu)完全提交的數(shù)據(jù)，根據(jù)退修的字段和頻次進(jìn)行匯總評(píng)分，形成評(píng)分結(jié)果。
（六）不合格發(fā)現(xiàn)率
對(duì)國(guó)家食品安全抽樣檢驗(yàn)信息系統(tǒng)中相關(guān)承檢機(jī)構(gòu)完全提交的數(shù)據(jù)，按各機(jī)構(gòu)承擔(dān)任務(wù)的平均不合格發(fā)現(xiàn)率與市局組織抽檢的平均不合格發(fā)現(xiàn)率進(jìn)行比較，形成評(píng)分結(jié)果。
（七）考核結(jié)果匯總
由縣局匯總相關(guān)承檢機(jī)構(gòu)日常工作完成、現(xiàn)場(chǎng)考核、數(shù)據(jù)抽查、數(shù)據(jù)退修、不合格發(fā)現(xiàn)率等情況，進(jìn)行綜合評(píng)分及排名，形成考核結(jié)果按程序呈批后通報(bào)。
（A）考核結(jié)果應(yīng)用
考核結(jié)果由縣局通報(bào)，對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)將予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)考核結(jié)果不合格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行約談。對(duì)考核評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有關(guān)機(jī)構(gòu)要采取措施，抓好整改落實(shí)，并形成書(shū)面的整改報(bào)告于收到通報(bào)后一個(gè)月報(bào)送縣局。
對(duì)于存在較嚴(yán)重問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，縣局將暫停其承擔(dān)的食品安全抽檢監(jiān)測(cè)工作，待整改完畢經(jīng)驗(yàn)收合格后才能重新開(kāi)展食品安全抽檢監(jiān)測(cè)工作。
對(duì)于存在造假等嚴(yán)重問(wèn)題的或涉嫌違法違紀(jì)的機(jī)構(gòu)，市局將取消其承檢資格，并通報(bào)資質(zhì)主管部門(mén)依法依規(guī)處理。
六、工作要求
（一）各相關(guān)承檢機(jī)構(gòu)要認(rèn)真對(duì)照本方案要求開(kāi)展進(jìn)行自評(píng)自查、查遺補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照本方案要求配合做好現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)價(jià)等相關(guān)工作。
（二）考核評(píng)價(jià)工作堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重的，將依法依紀(jì)追究相關(guān)人員責(zé)任。
考核評(píng)價(jià)方案9
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，認(rèn)真聽(tīng)取患者對(duì)我院診療服務(wù)過(guò)程的滿(mǎn)意程度及改進(jìn)意見(jiàn)，不斷提高職能部門(mén)的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化臨床醫(yī)技科室、護(hù)理單元的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，特制訂本制度。
一、滿(mǎn)意度調(diào)查方式：質(zhì)量管理辦公室設(shè)計(jì)《明水縣中醫(yī)院門(mén)診、住院患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》，由住院處在患者辦理住院手續(xù)時(shí)發(fā)放給患者及其家屬，患者辦理出院手續(xù)時(shí)須將此表填寫(xiě)完整后，交由住院處收回并上交行風(fēng)辦保存。
二、滿(mǎn)意度調(diào)查內(nèi)容：質(zhì)量管理辦公室根據(jù)醫(yī)院建設(shè)需要，確定《明水縣中醫(yī)院門(mén)診、住院患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》調(diào)查內(nèi)容，重點(diǎn)包括選擇我院就醫(yī)理由、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度及服務(wù)質(zhì)量以及對(duì)我院的意見(jiàn)和建議等內(nèi)容。質(zhì)量管理辦公室根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，不定期對(duì)《明水縣中醫(yī)院門(mén)診、住院患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》內(nèi)容進(jìn)行修訂。
三、滿(mǎn)意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析：院辦于每月月底回收上月《明水縣中醫(yī)院門(mén)診、住院患者滿(mǎn)意度調(diào)查表》，并對(duì)調(diào)查表填寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行錄入和分析，核算每一項(xiàng)調(diào)查表內(nèi)容的滿(mǎn)意率。
四、滿(mǎn)意度調(diào)查落實(shí)反饋：院辦對(duì)患者不滿(mǎn)意的事項(xiàng)及提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，形成月度出院患者滿(mǎn)意度調(diào)查情況匯總，經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后，并掛醫(yī)院公示。院辦根據(jù)患者的聯(lián)系方式，與患者進(jìn)行電話溝通，確認(rèn)患者的不滿(mǎn)意事項(xiàng)及意見(jiàn)，并將跟患者核實(shí)后的問(wèn)題反饋給相關(guān)的.職能部門(mén)，要求相關(guān)部門(mén)對(duì)患者反饋的問(wèn)題進(jìn)行核實(shí)，并提交整改措施。對(duì)于嚴(yán)重違反醫(yī)院規(guī)章制度或嚴(yán)重影響醫(yī)院形象及聲譽(yù)的科室或個(gè)人，由相關(guān)職能部門(mén)提出處罰措施。院辦對(duì)相關(guān)職能部門(mén)整改及處罰措施和效果進(jìn)行督查。
五、滿(mǎn)意度抽查：院辦不定期組織開(kāi)展住院患者滿(mǎn)意度抽查工作，以進(jìn)一步提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
考核評(píng)價(jià)方案10
為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，認(rèn)真執(zhí)行《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20xx年修訂版）》文件要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的原則，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)督和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評(píng)價(jià)對(duì)象
全縣各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標(biāo)
（一）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向
建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的線下教學(xué)評(píng)價(jià)制度和開(kāi)展好具有本校特色的信息化評(píng)價(jià)管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)行為。
（二）規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平
通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全縣中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了使常規(guī)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作順利開(kāi)展，確保在質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效，教育局成立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、實(shí)施辦法
各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程。能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。學(xué)校依據(jù)《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20xx年修訂版）》要求落實(shí)常規(guī)管理工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校的常規(guī)教學(xué)管理評(píng)價(jià)細(xì)則，明確評(píng)價(jià)項(xiàng)目和賦分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施等。
（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容：
備課：教師應(yīng)做到教案（電子教案）項(xiàng)目齊全，按照要求各年級(jí)各學(xué)科要努力創(chuàng)造條件，發(fā)揮集體備課的效用。集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進(jìn)度；討論教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測(cè)試）；“八備”（備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)、備板書(shū)、備作業(yè)、備教具學(xué)具）；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。教案（電子教案）應(yīng)具有創(chuàng)新性。每節(jié)課要有教學(xué)反思，對(duì)反思問(wèn)題要有改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，做到有檢查、有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。
授課：課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，樹(shù)立新的教學(xué)觀，人才觀。牢固樹(shù)立一種意識(shí)：向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)：即教學(xué)目標(biāo)；貫徹兩個(gè)始終：情感教育和反饋矯正；體現(xiàn)三個(gè)為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線；落實(shí)四個(gè)要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的`落腳點(diǎn)、思維開(kāi)發(fā)的著眼點(diǎn)、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)、思想教育的滲透點(diǎn)；掌握六個(gè)環(huán)節(jié)：前置補(bǔ)償、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、變式訓(xùn)練、歸納總結(jié)。
作業(yè)、批改：作業(yè)要依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，做到精心設(shè)計(jì)，規(guī)范合理，數(shù)量適中、著眼全體、分層布置，確保實(shí)效。優(yōu)等生可布置一拓展性的、實(shí)踐性作業(yè)；學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步走”原則，適當(dāng)降低作業(yè)難度。教師應(yīng)及時(shí)檢查、批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固程度以及實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。做到“三凡是”：凡是布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡是學(xué)生作業(yè)，教師自覺(jué)做好批改記錄，讓批改更有針對(duì)性，禁止讓家長(zhǎng)或其他人替代批閱作業(yè)；凡是訂正作業(yè)，必須做到面批，盡量做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批閱，批改之后要有反饋性建議。
聽(tīng)課：校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于35節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng)。學(xué)校要經(jīng)常組織教師參與聽(tīng)課，將聽(tīng)課形成一種常態(tài)化。每節(jié)公開(kāi)課，同學(xué)科教師須全員參與聽(tīng)評(píng)，聽(tīng)課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。
輔導(dǎo)：學(xué)校要堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)推進(jìn)的原則：對(duì)優(yōu)秀生輔導(dǎo)可適當(dāng)加深知識(shí)的難度，拓展知識(shí)面，使其個(gè)性特長(zhǎng)、思維深度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；對(duì)中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)；對(duì)學(xué)困生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面的輔導(dǎo)和訓(xùn)練；學(xué)校要制定“培優(yōu)輔困”整體工作要求，教研（備課）組、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情切實(shí)制定“培優(yōu)輔困”計(jì)劃。
考試：考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師教學(xué)效果的一種重要方式。任課教師、教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生的考試，認(rèn)真研究改進(jìn)考試的形式，內(nèi)容以及方法等問(wèn)題，使之更好適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)。教師要搞好講評(píng)，指出學(xué)生測(cè)試中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)，組織教師做好質(zhì)量分析，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，明確工作方向。
（二）評(píng)價(jià)方式
通過(guò)抽查教案（或電子教案紙質(zhì)版）、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改檢查記錄、備課過(guò)程材料、課程安排表、作息時(shí)間表、任課教師一覽表、隨機(jī)聽(tīng)課、與教師、學(xué)生座談等方式，檢查學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實(shí)情況。監(jiān)督學(xué)校實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)落實(shí)“堂堂清”；通過(guò)生生盯背、師生盯練等措施落實(shí)“日日清”；通過(guò)周清卷、查缺補(bǔ)漏落實(shí)“周周清”；通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析、查缺補(bǔ)漏落實(shí)“月月清”的目的。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，確保常規(guī)教學(xué)管理系統(tǒng)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)教師工作積極主動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚的目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。縣教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)管和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
考核評(píng)價(jià)方案11
一、指導(dǎo)思想
1.評(píng)價(jià)主體要多元：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2.總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3.評(píng)價(jià)內(nèi)容要多樣：課堂發(fā)言、小組討論、自主學(xué)習(xí)、測(cè)試成績(jī)、作業(yè)情況等方面內(nèi)容都要有所涉及。
二、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的`心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，2人一小組，4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
三、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
（一）組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
（二）合作學(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jī)最好的主持討論，成績(jī)中等的做記錄，成績(jī)下等的發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)劃分成語(yǔ)文討論組和數(shù)學(xué)討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。
（三）小組評(píng)價(jià)
1、小組捆綁式評(píng)價(jià)方法
每日作業(yè)小組成員全部交回，小組總分加5分
小組成員活動(dòng)積極并有成效，小組總分加5分
小組成員互幫互助、合作協(xié)調(diào)、人人進(jìn)步，小組總分加5分
考試成績(jī)較上次有進(jìn)步，提高5分以上者加5分
個(gè)人得分與小組得分之和為小組總得分。
2、小組得分統(tǒng)計(jì)表
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
每周匯總一次，并評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)一名。下周歸0，從新計(jì)算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計(jì)算。每個(gè)教學(xué)月將評(píng)出四個(gè)優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀小組，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末將評(píng)出年度優(yōu)秀小組長(zhǎng)、年度小組合作優(yōu)秀小組，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
考核評(píng)價(jià)方案12
根據(jù)市委、市府、教育局關(guān)于師德建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮(zhèn)校辦師德建設(shè)考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
校辦成立了師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李__ 副組長(zhǎng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__
辛寨鎮(zhèn)師德建設(shè)工作辦公室主任：張__
辛寨鎮(zhèn)教師職業(yè)特長(zhǎng)考核小組：
組長(zhǎng)：李__ 副組長(zhǎng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學(xué)校長(zhǎng)
二、績(jī)效工資額
每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jī)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jī)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jī)效工資依據(jù)量化結(jié)果，把應(yīng)得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jī)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據(jù)考核指標(biāo)分配，每學(xué)期各項(xiàng)的投入為：德項(xiàng)114元、勤項(xiàng)228元、能項(xiàng)342元、績(jī)項(xiàng)456元。
績(jī)效工資分上、下學(xué)期期末量化結(jié)算。
三、考核指標(biāo)（100分）
第一部分：師德表現(xiàn)考核（50 分）
（一）執(zhí)教行為（5分）：
1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(zhǎng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國(guó)家利益的扣3－5分/次。
2、對(duì)學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴(yán)重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì)影響，扣2分/次；亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責(zé)任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀(jì)，被追究刑事責(zé)任的扣5分/次。
3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話、粗話、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現(xiàn)生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴(yán)重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣2—5分。
5、本項(xiàng)考核不出負(fù)分。
考核辦法
（1）計(jì)算出每個(gè)人的得分。
（2）計(jì)算出全校教職工本項(xiàng)總得分。
（3）計(jì)算出本項(xiàng)考核投入總錢(qián)數(shù) （學(xué)校教工數(shù)乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）
（4）本項(xiàng)總錢(qián)數(shù)除以本項(xiàng)總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項(xiàng)所得錢(qián)數(shù)。
（二）工作常規(guī)考核（10分）
1、每周按16分計(jì)（安全值班另計(jì)），學(xué)期末以最高分為標(biāo)準(zhǔn)折到10分。
2、每周教職工請(qǐng)假，前四節(jié)每節(jié)課扣0.25分，以后每節(jié)扣5分，曠工每節(jié)扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內(nèi)假按每節(jié)0.25計(jì)。
3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。
4、上課、輔導(dǎo)遲到一次扣5分，曠課一節(jié)扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會(huì)議、集中學(xué)習(xí)、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請(qǐng)假一次扣5分。
6、教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學(xué)期統(tǒng)算分值；節(jié)假日確需加班的項(xiàng)目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以?xún)?nèi)，給學(xué)校請(qǐng)假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節(jié)0.25計(jì)，住院治療的不扣分；較長(zhǎng)病假必須帶省級(jí)以上醫(yī)院證明向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)不扣分，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的由學(xué)校績(jī)效考評(píng)小組研究確定。
11、本項(xiàng)考核不得負(fù)分。
考核辦法：同上
（三）業(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）
1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節(jié)數(shù)；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項(xiàng)視具體情況扣0.5---1分。學(xué)校依據(jù)《__鎮(zhèn)課堂評(píng)價(jià)量化表》量分。
2、備課 （5分）時(shí)間、序號(hào)、課題等項(xiàng)目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測(cè)試、新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等環(huán)節(jié)齊全4分；備課內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度同步3分；每項(xiàng)視具體情況扣0.5-2分。
3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數(shù)足3分，缺1次扣0.5分，不得負(fù)分；批改認(rèn)真、全批全改，有時(shí)間，等級(jí)，有錯(cuò)題復(fù)批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，工整，可檢性強(qiáng)2分；后兩項(xiàng)視具體情況扣0.5---2分
4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)1分，缺1節(jié)扣0.5分，不得負(fù)分；項(xiàng)目全、內(nèi)容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學(xué)習(xí)筆記（1分）筆記字?jǐn)?shù)足1分；項(xiàng)目全、內(nèi)容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導(dǎo)價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真1.5分；以上兩項(xiàng)視具體情況扣0.5---1分。
6、常規(guī)業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮(zhèn)排第一、二、三名的分別在能項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)分別加記3分、2分、1分；在全鎮(zhèn)排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據(jù)分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(zhǎng)（2分）、各室管理員（1.5分）
根據(jù)考評(píng)小組對(duì)分工完成情況的民主評(píng)議或考評(píng)記錄為管理人員記2-3分；擔(dān)任班主任且在班級(jí)量化考核中根據(jù)名次記2-3分；根據(jù)評(píng)議為教研組長(zhǎng)記1.5-2分；各室管理員根據(jù)工作情況記1-1.5分。滿(mǎn)分為4分。
8、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（3分）
（1）校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)每項(xiàng)記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，按省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別每項(xiàng)記3、2.5、2、1.5、1分根據(jù)等次遞減0.5分。滿(mǎn)分為3分。
（2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每人次一等獎(jiǎng)第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校第一名（一等獎(jiǎng)）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿(mǎn)分為3分。
（3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國(guó)家級(jí)、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評(píng)選中的'獲獎(jiǎng)?wù)撐臏p半記分。滿(mǎn)分為2分。
（4）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國(guó)家級(jí)、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。滿(mǎn)分為2分。
本項(xiàng)考核以最高分為25分折分計(jì)算，不得負(fù)分。
考核辦法：同上
（四）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（5分）
（1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每節(jié)（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿(mǎn)分2分（上推的要在校級(jí)基礎(chǔ)上評(píng)選）
（2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作），按照省、市、縣、鎮(zhèn)發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿(mǎn)分3.5分。
（3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)記分標(biāo)準(zhǔn)省、市、縣、鎮(zhèn)每人次一等獎(jiǎng)（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿(mǎn)分為3分。
（4）平時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，按名次對(duì)指導(dǎo)教師記0.4-1分，滿(mǎn)分2分
考核評(píng)價(jià)方案13
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)有效提升區(qū)域教育質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（浙教研〔20xx〕101號(hào)）、《溫州市中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（溫教評(píng)〔20xx〕107號(hào)）精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本、促進(jìn)發(fā)展、科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”原則，有計(jì)劃、有組織、有步驟地推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的診斷和改進(jìn)功能，形成規(guī)范、科學(xué)的教育質(zhì)量管理機(jī)制，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，有效提升甌海區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施目標(biāo)
以溫州市教育質(zhì)量“四維評(píng)價(jià)”指標(biāo)體系為導(dǎo)向，不僅關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)，也關(guān)注對(duì)學(xué)生品德發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活幸福感的評(píng)價(jià)；不僅關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展水平，也關(guān)注教育過(guò)程中影響學(xué)生發(fā)展水平的相關(guān)因素。構(gòu)建學(xué)校綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立基于指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法，完善評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等。
具體來(lái)講，區(qū)域?qū)W校逐批推進(jìn)，三年后達(dá)到100%，比例如下：
20xx-2020年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的25%；
20xx-2021年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的35%；
20xx-2022年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的40%。
三、實(shí)施辦法
通過(guò)三個(gè)層級(jí)分三年逐步推進(jìn)，每所學(xué)校參與周期不少于2年。
(一)第一層級(jí)：區(qū)級(jí)層面
根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，確定以促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展為宗旨的美好評(píng)價(jià)主題,統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作，確定5所左右基地學(xué)校作為示范引領(lǐng)，并通過(guò)三年左右的努力，初步形成區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革特色。
(二)第二層級(jí)：基地學(xué)校層面
圍繞區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容，確定5所左右區(qū)域評(píng)價(jià)改革基地學(xué)校，基地學(xué)校必須是在區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容方面有比較扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和比較成熟的研究成果，能在區(qū)域評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)中起引領(lǐng)和示范作用。
(三)第三層級(jí)：其他學(xué)校層面
以三年為周期，分三批確定區(qū)域評(píng)價(jià)改革推進(jìn)學(xué)校。推進(jìn)學(xué)校必須是有評(píng)價(jià)改革的主觀需求和自主意識(shí)，能?chē)@區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容，在基地學(xué)校引領(lǐng)示范下，開(kāi)展學(xué)校評(píng) 價(jià)改革。
四、工作要求
(一)區(qū)級(jí)層面
在全面推進(jìn)縣域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革過(guò)程中進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和技術(shù)幫扶，包括總體策劃、指導(dǎo)實(shí)踐和深化研究等，具體為：
1.制定區(qū)域全面推進(jìn)的總計(jì)劃書(shū)和分階段計(jì)劃書(shū)，建立基地學(xué)校對(duì)推進(jìn)學(xué)校的“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的`結(jié)對(duì)幫扶名單和工作機(jī)制。
2.撰寫(xiě)各階段區(qū)域推進(jìn)活動(dòng)記錄單、過(guò)程性推進(jìn)成果報(bào)告和推進(jìn)結(jié)題報(bào)告。
3.為各推進(jìn)學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，每年組織推進(jìn)學(xué)校進(jìn)行不少于一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織專(zhuān)家對(duì)推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目開(kāi)展不少于一次的項(xiàng)目論證；每年對(duì)推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展不少于一次的過(guò)程性指導(dǎo)，項(xiàng)目結(jié)束前開(kāi)展不少于一次的成果提煉指導(dǎo)培訓(xùn)。
(二)基地學(xué)校
要加強(qiáng)自身已有成果的深化研究和推廣研究，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，對(duì)推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)理論引導(dǎo)、技術(shù)輸出和實(shí)踐指導(dǎo)。
1.成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教研、教科參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定至少1名負(fù)責(zé)人，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)價(jià)改革推進(jìn)工作。
2.制定基地學(xué)校對(duì)推進(jìn)學(xué)校的“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶總計(jì)劃書(shū)和分階段計(jì)劃書(shū)，明確幫扶目標(biāo)和任務(wù)，確保基地學(xué)校能持續(xù)、深入的參與指導(dǎo)與幫扶。
(三)其他學(xué)校
要積極、主動(dòng)、常態(tài)化開(kāi)展教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。
1.組建校級(jí)評(píng)價(jià)改革團(tuán)隊(duì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，根據(jù)評(píng)價(jià)具體內(nèi)容確定具體負(fù)責(zé)科室，配備1-2名專(zhuān)兼職校級(jí)評(píng)價(jià)員全程深入?yún)⑴c，確保推進(jìn)過(guò)程中的人員穩(wěn)定。
2.做好學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革頂層設(shè)計(jì)，建立明確的工作推進(jìn)機(jī)制，制定詳實(shí)的方案計(jì)劃書(shū)，明晰實(shí)施路徑和實(shí)施措施。
3.借鑒基地學(xué)校實(shí)踐研究成果，將學(xué)校評(píng)價(jià)改革與課程建設(shè)、教學(xué)管理有效整合、協(xié)同推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐層面的校本化改進(jìn)與突破，確保評(píng)價(jià)改革在學(xué)校常態(tài)化、持續(xù)性、深入開(kāi)展。
3.有明確、詳實(shí)的過(guò)程活動(dòng)記錄單，中期成果報(bào)告（或相關(guān)研究案例）和結(jié)題成果報(bào)告。
五、保障機(jī)制
(一)加強(qiáng)組織保障
區(qū)級(jí)層面成立全面推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)區(qū)域評(píng)價(jià)改革推進(jìn)工作。成員包括督導(dǎo)、體衛(wèi)藝、研訓(xùn)、信息、裝備等處室（單位）。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)域以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心。
(二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障
推進(jìn)學(xué)校要將學(xué)校全面推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革所需經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算之中，確保該項(xiàng)工作正常順利開(kāi)展。
(三)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)保障
搭建交流與合作平臺(tái)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)交流等方面向相關(guān)學(xué)校予以?xún)A斜；教師發(fā)展中心還將在課題立項(xiàng)、課題成果評(píng)比、論文推薦等方面為各校提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，為各校提供項(xiàng)目研究成果展示的資源和途徑，包括成果展示會(huì)，媒體報(bào)道、論文發(fā)表、書(shū)籍出版等。
考核評(píng)價(jià)方案14
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)
組員：
二、考核評(píng)價(jià)范圍和時(shí)間
范圍：全校在崗教師
時(shí)間：20xx年12月7日—12月9日。
三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及等次
內(nèi)容：師德考核評(píng)價(jià)主要考察教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況，是否有《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中明令禁止的行為，是否有違反《市教師“二不準(zhǔn)”》、《教師法》等規(guī)定行為。
等次：師德考核評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次不超過(guò)50%（如遇小數(shù)點(diǎn)可以逢一進(jìn)十），60分以下為“不合格”。
四、考核方法
1。在本單位進(jìn)行考核，成立師德考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本校的師德考核評(píng)價(jià)工作。
學(xué)校考核工作組中，教師代表及家長(zhǎng)代表數(shù)不得少于成員總數(shù)的30%。
2。師德考核評(píng)價(jià)基本程序是：個(gè)人述職——考核賦分——確定等次——校內(nèi)公示（公示期5天）。
3。考核賦分環(huán)節(jié)根據(jù)教師工作崗位、性質(zhì)不同，可分類(lèi)組織，采取不同的方法進(jìn)行。
一線教師應(yīng)采取本校教師民主測(cè)評(píng)（占40%）、所任班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)（占20%）、學(xué)校考核工作組測(cè)評(píng)（占40%）三個(gè)方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。
非一線教師應(yīng)采取本校教師民主測(cè)評(píng)（占50%）、學(xué)校考核工作組測(cè)評(píng)（占50%、家長(zhǎng)代表除外）兩個(gè)方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。
4。教師有以下情形之一的，經(jīng)查實(shí)，師德考核直接定為不合格：
①在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；
②歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；
③在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
④宣傳發(fā)動(dòng)、組織參與學(xué)生參加有償家教的；
⑤向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；
⑥在招生考試、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的'；
⑦其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。
五、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
1。考核評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀教師、名師評(píng)選必須從當(dāng)年師德考核評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的人員中產(chǎn)生。
2。師德考核評(píng)價(jià)為“不合格”者，年度考核應(yīng)評(píng)定為“不合格”，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)審、崗位聘用等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
3。參照《國(guó)家公務(wù)員管理暫行條例》，對(duì)違反教師職業(yè)道德，造成不良影響的，根據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，給予警告、記過(guò)、記大過(guò)、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》，視不同情況，分別給予警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開(kāi)除黨籍處分。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德，造成極壞影響的，給予取消教師資格、開(kāi)除公職處分；對(duì)觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
六、幾點(diǎn)具體要求
1。被聘擔(dān)任教師職務(wù)的在崗人員包括合同幼兒教師；不含退養(yǎng)（二線）人員、工人崗位人員。
2。病休人員不參加師德考核。
3。師德考核評(píng)價(jià)要堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀公正、嚴(yán)格有序地進(jìn)行。
考核評(píng)價(jià)方案15
為推進(jìn)我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定各科室行政后勤人員考核評(píng)價(jià)方案。
一、基本原則
尊重規(guī)律，以人為本，以德為先，注重實(shí)績(jī);激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展;客觀公正，簡(jiǎn)便易行;統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜
三、考核評(píng)價(jià)對(duì)象
我校各科室行政后勤人員(不含校科領(lǐng)導(dǎo))
三、方案制定辦法
1、此方案要在總結(jié)上兩年教職工量化考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織教職工代表會(huì)議進(jìn)行討論，反復(fù)醞釀，充分聽(tīng)取教職工對(duì)方案的意見(jiàn)，并對(duì)考核方案進(jìn)行修改。
2、各科室建立教職工量化考核細(xì)則，并按規(guī)定每個(gè)學(xué)期要將考核結(jié)果在學(xué)校公開(kāi)欄進(jìn)行公示。
四、考核方法
每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校依據(jù)本辦法對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行學(xué)期量化考核，取兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均分作為本學(xué)年度績(jī)效考核得分。各科室成立教職工量化績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施考核工作。
五、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重
教職工考核的內(nèi)容包括安全責(zé)任、職業(yè)道德、教育教學(xué)教研能力、考勤、教學(xué)效果四個(gè)方面，總分100分，其中安全責(zé)任5分、職業(yè)道德占5分，工作能力35分，考勤10分，工作效果45分。
(一)安全責(zé)任(5分)
一學(xué)期內(nèi)所負(fù)責(zé)的工作無(wú)安全事故得5分，出現(xiàn)安全問(wèn)題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分(安全事故，造成嚴(yán)重后果的取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格)。
(二)職業(yè)道德(5分)
(1)熱愛(ài)本職工作，無(wú)學(xué)生、教師投訴。
(2)服從安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校及本部門(mén)交給的臨時(shí)任務(wù)。
(3)上班時(shí)間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，不在學(xué)校公共場(chǎng)所吸煙。
(4)儀表端莊，著裝整潔、得體，不穿奇裝異服。
(5)講社會(huì)公德，言行檢點(diǎn)，樹(shù)立良好形象。
如有違反上述規(guī)定或有其它違反道德行為的，根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分，扣分應(yīng)按記錄計(jì)，扣完該項(xiàng)分5分為止。
凡學(xué)期內(nèi)受到學(xué)校警告、記過(guò)、記大過(guò)，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。
(三)工作能力(35分)
1、完成工作量(30分)
完成學(xué)校規(guī)定的工作量量化考核得分，A等(30分):全勤，經(jīng)常加班加點(diǎn);
B等(28分)：能按時(shí)上下班，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
C等(26分)：有遲到、早退現(xiàn)象。
D等(24分):經(jīng)常遲到、早退，或缺勤。
E等(15分)：缺勤較多
2、工作計(jì)劃(2.5分)
A等(2分)：按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好學(xué)期工作計(jì)劃并上交黨政辦備案。
B等(0分)：沒(méi)能按規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將計(jì)劃上交黨政辦備案。
3、工作總結(jié)(2.5分)
A等(2.5分)：按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、要求寫(xiě)好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)，并交黨政辦備案。;
B等(0分)：沒(méi)能按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)交黨政辦備案。
(四)考勤(10分)。
(1)全學(xué)期滿(mǎn)勤得10分。
(2)教職工每學(xué)期累計(jì)請(qǐng)事假2天以?xún)?nèi)不扣考勤分，超過(guò)2天至15天每天扣0.5分，超過(guò)15天每天扣1分;教職工每學(xué)期累計(jì)請(qǐng)病假3天以?xún)?nèi)不扣考勤分，超過(guò)3天至10天每天扣0.2分，超過(guò)10天至20天每天扣0.5分。被上級(jí)有關(guān)部門(mén)認(rèn)定為大病號(hào)的教職工或病退教職工按照上級(jí)組織部門(mén)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。婚、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(3)有下列情形之一每次扣績(jī)效考核分1分。
①無(wú)正當(dāng)理由上班、升旗、開(kāi)會(huì)、勞動(dòng)遲到或早退4分鐘以?xún)?nèi)。
②上班、升旗、開(kāi)會(huì)、勞動(dòng)期間敷衍了事，隨意離開(kāi)本部門(mén)，或做無(wú)關(guān)的事。
(4)有下列情形之一每次扣績(jī)效考核分2分。
①上班時(shí)間無(wú)正當(dāng)理由不到位，或提前離開(kāi)工作崗位的。
②上課、升旗、開(kāi)會(huì)、勞動(dòng)遲到或早退超過(guò)5分鐘以上。
③因事假、病假或其他原因請(qǐng)假但又沒(méi)有自先調(diào)好課的，把責(zé)任推給教導(dǎo)處。
(5)有下列情形之一全學(xué)期考勤為0：
①凡未按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自調(diào)課或離開(kāi)工作崗位的。
②雖有正當(dāng)?shù)恼?qǐng)假理由，但無(wú)辦理請(qǐng)假手續(xù)或自行請(qǐng)他人代為頂崗，沒(méi)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。
③偽造假證，騙請(qǐng)病假，小病大養(yǎng)，無(wú)病借病，本應(yīng)請(qǐng)事假卻請(qǐng)病假，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)的。
④未辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，私自到外單位工作的`。
⑤請(qǐng)假批準(zhǔn)期限已滿(mǎn)，未辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的。
(6)教職工擅自離職離崗的，取消該學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
(五)工作效果(45分)
(1)人事部門(mén)評(píng)分(10分) A、好：按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果突出。(得9～10分)
B、較好：按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果較好。(得7～8分)
C、一般：基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果一般。(得5～6分)
D、差：工作拖拉，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，有嚴(yán)重工作失誤。(得4分以下)
(2)本科室領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分(20分)A、好：按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果突出。(得19～20分)
B、較好：按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果較好。(得16～17分)
C、一般：基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)，效果一般。(得13～14分)
D、差：工作拖拉，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，有嚴(yán)重工作失誤。(得12分以下)
(3)全校教職工測(cè)評(píng)得分(15分)
A等(15分)教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度達(dá)90%以上。
B等(13分)：教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度達(dá)80%-89%以上。
C等(11分)：教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度達(dá)60%-79%以上。
D等(9分)：教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度達(dá)50%-59%以上。
E等(7分)：教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度達(dá)40%-49%(含40%)。
F等(5分)：教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度低于40%以下。
(六)有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)一學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
1、無(wú)理纏訪、鬧訪等違反職業(yè)道德、法規(guī)現(xiàn)象，造成不良影響的。
2、因不盡職造成的責(zé)任事故，給學(xué)校造成重大損失的。
3、因教職工自己的疏忽大意、工作互相推諉、不負(fù)責(zé)任、處理事情水平低劣而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故，造成嚴(yán)重后果的。
4、遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生的。
5、因本人水平低，能力差，工作質(zhì)量低，一直不受教職工歡迎，且未能認(rèn)真履行職責(zé)，教職工評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度低于30%的。
6、凡學(xué)期內(nèi)受到上級(jí)組織部門(mén)降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
7、違反計(jì)劃生育政策，超生不結(jié)扎、不上環(huán)、不參加定期婦檢的。
六、考核結(jié)果使用
績(jī)效考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。
1、年度考核：依據(jù)考核結(jié)果，90分以上的為優(yōu)秀，70-89分的為合格;60-69分的為基本合格，59分以下的為不合格。如90分以上人員超過(guò)優(yōu)秀指標(biāo)(本單位工作人員的13%)，則由高分至低分確定優(yōu)秀人選。
2、評(píng)先評(píng)優(yōu)：依據(jù)考核結(jié)果，由高分至低分選出各級(jí)先進(jìn)人員。
3、崗位聘用：依據(jù)考核結(jié)果，實(shí)施下一年度的崗位聘用。
七、附則
1、建立和完善學(xué)校績(jī)效考核中爭(zhēng)議的調(diào)解制度和調(diào)解小組，及時(shí)公正合理地調(diào)解、裁決績(jī)效考核中的爭(zhēng)議問(wèn)題。教職工與學(xué)校在績(jī)效考核中發(fā)生爭(zhēng)議，可以向?qū)W校績(jī)效考核調(diào)解小組提出調(diào)解要求，在學(xué)校調(diào)解無(wú)效時(shí)，可向單位人事部門(mén)提出調(diào)解申請(qǐng)，單位人事部門(mén)調(diào)解無(wú)效的，可在爭(zhēng)議發(fā)生之日起60天內(nèi)，向局教育處、人事政工處申請(qǐng)調(diào)解。
2、本方案由z農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
3、本方案自發(fā)布之日起施行。凡過(guò)去與本方案不符的，按本方案執(zhí)行。
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