小學升學考試試題

　　在社會的各個領(lǐng)域，我們都要用到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的小學升學考試試題，歡迎閱讀與收藏。

　　一、積累運用

　　1．（8分）我會拼寫，將漢字有序地寫在橫線上。

　　這學期，我們徘huái　　在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本書jí　　，就像輕yíng　　的蝴蝶親wěn　　著每一朵花ruǐ　　。魯濱遜、湯姆、尼爾斯……我們1iáo　　著他們的歷險故事，體會著隱cáng　　在字里行間的細nì　　情感。

　　2．（2分）下列詞語書寫全對的一組是（　　）

　　A．殘暴 司空見貫B．驚惶 萬像更新

　　C．偏避 五湖四海D．耽擱 見微知著

　　3．（2分）下列加點字與“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故”中的“故”意思相同的是（　　）

　　A．無緣無故B．一見如故C．明知故問D．故作鎮(zhèn)定

　　4．（2分）填入下面句子中的成語最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

　　憑他們班的微弱實力，竟然能贏得冠軍，真是讓人覺得（　　）

　　A．不足為奇B．不可思議C．不出所料D．不在話下

　　5．（2分）下面句子運用的修辭方法，不同于其他三項的是（　　）

　　A．路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。

　　B．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。

　　C．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

　　D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

　　6．（2分）在寫給同學的畢業(yè)贈言中，引用下列名言警句不太得體的一項是（　　）

　　A．“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

　　B．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

　　C．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

　　D．“茍日新，日日新，又日新。”

　　7．（2分）張鵬創(chuàng)作了一幅書法作品，內(nèi)容是“桃李滿天下”。他可以把這幅作品送給（　　）

　　A．辛勤養(yǎng)育的父母B．救死扶傷的醫(yī)生

　　C．教書育人的老師D．保家衛(wèi)國的軍人

　　8．（6分）我會修改，使下面的語段更加具體生動。

　　①我的家鄉(xiāng)住在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。②每當遇上好日子，就常能看到小船悠悠，載著新娘出嫁。③你聽，船上傳來斗門當?shù)氐摹痘榧薷琛罚�　　。④水上婚嫁是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承。⑤水上婚嫁是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。

　　（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上修改。

　　（2）把第③句補寫完整，生動寫出歌聲的優(yōu)美動聽。

　　（3）用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把第④、⑤兩句合并成句意連貫的一句話。

　　9．（2分）我會誦讀，根據(jù)句意填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”古往今來，那輪明月寄托了多少人的情思啊！譬如詩句：　　，　　。

　　10．（2分）“潛移默化”“潤物無聲”，人們常用這樣的詞語贊美我們的老師，這便是出自杜甫《春夜喜雨》中的詩句“　　，　　”。

　　11．（2分）“我們的日子為什么一去不復返呢？”朱自清在《匆匆》中這樣描寫時光如流水、一去不復返。《長歌行》也有這樣的詩句“　　，　　”。

　　12．（3分）畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“　　，任爾東西南北風”的堅強和自信；如果身處困境，也要有“　　，　　，通則久”的改變和突破。

　　二、閱讀

　　13．（5分）非連續(xù)性文本閱讀。

　　[材料一]據(jù)悉，香洲區(qū)從2月17日開始率先搭建“空中課堂”。香洲“空中課堂”采取“直播互動”，讓身處各地的師生們實現(xiàn)“無障礙交流”，而且不需要注冊登錄等環(huán)節(jié)。流暢的云直播，精心打磨的名師名課，動靜結(jié)合的課程設(shè)置等，吸引了來自廣東省內(nèi)及湖北、甘肅、云南、重慶等全國各地的“粉絲”超百萬。

　　[材料二]為進一步便于同學們參與“空中課堂”學習，香洲教育再出新招﹣﹣將“空中課堂”的同步直播搬到電視上。這樣一來，除了電腦、手機、平板等，同學們收看香洲“空中課堂”直播課程的選擇又多了一種。

　　（1）閱讀以上材料，判斷下列說法正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

　　①小杰在開學日（2月17日）可以通過香洲“空中課堂”參加學習。　　

　　②香洲“空中課堂”的課程只對珠海市內(nèi)的學生開放。　　

　　③學生可以通過電腦、手機、平板及電視收看“空中課堂”的直播。　　

　　（2）根據(jù)以上材料，請概括香洲“空中課堂”廣受歡迎的原因。（至少寫兩方面）

　　原因一：　　

　　原因二：　　

　　14．（15分）課內(nèi)文段閱讀。

　　兩小兒辯日

　　孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

　　一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”

　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”

　　（1）聯(lián)系上下文，我知道“問其故”中的“其”指的是　　。

　　（2）我會用“組詞法”解釋加點字的意思。

　　兩小兒辯日：　　日始出：　　日中時：　　

　　（3）圍繞太陽遠近的問題，兩小兒各執(zhí)一詞，請?zhí)顚懹^點與理由：

　　（4）下面句子的朗讀停頓最恰當?shù)囊豁検恰　?/p>

　　A．此/不為遠者小/而/近者大乎？

　　B．此/不為遠者/小而近者/大乎？

　　C．此不為/遠者小/而/近者大乎？

　　D．此不為/遠者/小而近者/大乎？

　　（5）“孔子不能決也。”對此理解最恰當?shù)囊豁検恰　?/p>

　　A．孔子學識淺薄比不上孩子

　　B．孔子對待學問實事求是

　　C．孩子不忍心作出判斷

　　D．孔子缺乏科學探究精神

　　15．（15分）課外美文閱讀。

　　學與問

　　人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

　　波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

　　有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“”就是這個道理。

　　在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學家，在求知的過程中，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中道理。

　　學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學習的主人。

　　（1）第1自然段中的“道理”具體指：　　

　　（2）為了論證自己的觀點，作者在文中列舉了2個具體事例，請簡要概括：

　　事例一：　　

　　事例二：　　

　　（3）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”讀了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是　　

　　（4）下列句子填入文中橫線上，最合適的一項是　　

　　A．溫故而知新，可以為師矣 B．三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　C．讀書須用意，一字值千金 D．讀萬卷書，行萬里路

　　（5）下列文章的理解不正確的一項是　　

　　A．只有通過問別人，才能解決問題

　　B．知識既要靠學，也要靠問

　　C．要充滿好奇心，多問幾個“為什么”

　　D．不僅要勤學好問，還要多觀察思考

　　（6）讀完文章，你認為如何才能真正成為學習的主人？結(jié)合自己的學習經(jīng)歷寫一寫。

　　三、表達交流

　　16．（30分）根據(jù)話題完成習作。

　　下個月，你將進入初中學習，班主任想了解班上每個同學的特長之處。請你寫一篇文章介紹自己的一項特長。

　　寫之前，先想一想自己要介紹什么特長，然后可以寫一寫這項特長是怎么練就的，最讓你得意之處是什么，別人對此如何評價……總之，你要讓大家覺得你的特長最能“實力圈粉”，都會為你點贊!

　　四、附加題

　　17．閱讀。

　　我現(xiàn)在開始考慮，我也許還可以從大船上拿來很多有用的東西，尤其是繩索、帆布這類東西，可以把它們搬上岸來。我決定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再來一次風暴，它就會變成碎片，我決定把其他的事都放下，先將船上能拿的東西通通拿來。我在心里琢磨，是否要撐著木筏去，但看起來沒有可行性，因此我就決定趁退潮時像上次那樣上船。

　　（1）上面選段中的“我”是　　。（填人物名字）

　　（2）“我”遇到了哪些困難，又是如何解決的呢？請結(jié)合整本書的內(nèi)容完成下面的表格。

　　參考答案

　　一、積累運用

　　1．徊；籍；盈；吻；蕊；聊；藏；膩；2．D；3．A；4．B；5．A；6．B；7．C；8．宛轉(zhuǎn)悠揚；9．春風又綠江南岸；明月何時照我還；10．隨風潛入夜；潤物細無聲；11．少壯不努力；老大徒傷悲；12．千磨萬擊還堅勁；窮則變；變則通；

　　二、閱讀

　　13．√；×；√；收看途徑多樣，如：電腦、手機、平板等。；收看環(huán)節(jié)簡單，不需要注冊登錄等環(huán)節(jié)。；14．兩個小孩；爭辯。；剛剛開始。；時候。；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂；日初出遠，而日中時近也；C；B；15．知識是學來的，也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。；波蘭偉大的天文學家哥白尼小時候愛問問題的故事。；我國北宋時期科學家沈括小時候勤學好問的故事。；那里的氣溫比山下要低得多。；B；A；學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們在學習中要養(yǎng)成勤學好問的習慣，遇到不懂的問題，多問多思考，只有這樣才能有所進步。；

　　四、附加題

　　17．魯濱遜；小島上沒有食物；用刀子在一根大柱子上刻上記號；小島上沒有住所；在荒島上找了塊合適的地方，用木頭和船帆搭成一個簡陋的帳篷。

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