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    圓的周長課件

    時間:2021-03-17 17:15:14 課件 我要投稿

    圓的周長課件

      《圓的周長》教案(一)

      教學(xué)目標(biāo)

    圓的周長課件

      (1)能夠利用身邊的工具測量出圓的周長

      (2)能夠掌握多種測量計(jì)算圓的周長的方法

      (3)能夠說出圓周率小數(shù)點(diǎn)7位

      (4)能夠了解祖沖之

      (5)能夠靈活運(yùn)用圓的周長計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算

      (6)培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力

      (7)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

      (8)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和動手操作的能力

      教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):圓的周長和圓周率的意義

      難點(diǎn):圓周長公式的推導(dǎo)過程

      教學(xué)工具

      Ppt課件、視頻、籃球、硬幣、瓶蓋

      教學(xué)過程

      一、討論探索活動導(dǎo)入

      1、展示實(shí)物籃球、瓶蓋、硬幣

      揭示主題:圓的周長

      2、提問:正方形、長方形的邊長是4條邊相加就是周長,那圓的周長也和它們一樣嗎?

      3、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的工具測量出籃球的周長(分小組討論探索)

      4、提問:圓是沒有邊長的,它只是一條曲線,你們能利用手中的工具將圓的周長測量出來嗎?你們能想幾種方法出來?

      5、分享測量的方法

      方法:化曲線為直線、滾動、軟皮尺測、繩繞圓一周

      二、了解圓周率

      1、提問:觀察一下籃球和硬幣的直徑和周長,你們得出什么結(jié)論?

      結(jié)論:

      圓的周長與它的直徑有關(guān),直徑越大,周長越大

      一個圓的周長總是它的直徑的3倍多一點(diǎn)

      2、提問:有誰知道圓周率是多少嗎?

      圓周率3.1415926535

      3、大家猜一猜圓周率有多少小小數(shù)點(diǎn)?

      (展示祖沖之圖片以及圓周率的發(fā)展史)

      中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之比外國早1000年第一個把圓周率的值精確到7位小數(shù)

      圓周率是任意一個圓的周長與它的直徑的比值,這個直徑是一個固定的數(shù),用字母π表示,它是一個無限不循環(huán)小數(shù),π=3.1415926535......取近似值π=3.14

      3、播放視頻:歌曲名3.1415

      三、利用公式計(jì)算圓的周長

      1、根據(jù)圓的周長和直徑的關(guān)系可以推導(dǎo)出一個圓的周長計(jì)算公式,在書上,告訴我是什么?

      公式:C=πd或C=2πr

      2、提問:求圓的周長需要知道哪些條件?

      條件:直徑或者半徑、π=3.14

      3、例題講解

      書上第64頁例題

      4、做練習(xí)題

      (展示ppt)

      課后小結(jié)

      圓的周長與它的直徑有關(guān),直徑越大,周長越大

      圓周率π是一個無限不循環(huán)小數(shù),π=3.1415926535......取近似值π=3.14

      圓的周長公式:C=πd或C=2πr

      課后習(xí)題

      同樣的'小組成員,測量一個學(xué)校圓形的周長,小組的形式合作完成

      《圓的周長》教案(二)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生理解圓的周長和圓周率的意義,理解并掌握圓的周長公式,并能

      正確計(jì)算圓周長。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和動手操作的能力。

      3、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      圓的周長和圓周率的意義,圓周長公式的推導(dǎo)過程。

      教學(xué)工具

      課件

      教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

      1、出示花壇圖。

      問:你能量出花壇外沿的長度嗎?

      2、出示大樹圖。

      問:你有辦法量出大樹干一圈的長度嗎?

      3、出示飛機(jī)圖。

      問:這個圓的周長如何測量呢?

      二、圓周長的公式推導(dǎo)。

      1、探索學(xué)習(xí)。

      (1)你可以用什么辦法知道一個圓的周長是多少?

      (2)學(xué)生各抒己見,分別討論說出自己的方法:

      A、“滾動”--把實(shí)物圓沿直尺滾動一周;

      B、“纏繞”--用綢帶纏繞實(shí)物圓一周并打開;

      C、“折疊”--把圓形紙片對折幾次,再進(jìn)行測量和計(jì)算;

      用滾動,繩測的方法可測量出圓的周長,但是有局限性。今天我們來探討出一種求圓周長的普遍規(guī)律。

      2、動手實(shí)踐。

      (1)4人小組,分別測量學(xué)具圓,報(bào)出自己量得的直徑,周長,并計(jì)算周長和直徑的比值。

      (2)引生看表,問你們看周長與直徑的比值有什么關(guān)系?

      (3)你有辦法驗(yàn)證圓的周長總是直徑的3倍多一點(diǎn)嗎?

      (4)閱讀課本P63,介紹圓周率,及介紹祖沖之。

      3、解決新問題。

      (1)教學(xué)例1:圓形花壇的直徑是20m,它的周長是多少米?小自行車車輪的直徑是50m,繞花壇一周車輪 大約轉(zhuǎn)動多少周?

      第一個問題: 已知 d = 20米 求:C = ?

      根據(jù) C =πd

      20×3.14=62.8(m)

      第二個問題: 已知: 小自行車d = 50cm

      先求小自行車C = ?

      50cm=0.5m

      c=πd=0.5×3.14=1.57(m)

      再求繞花壇一周車輪 大約轉(zhuǎn)動多少周?

      62.8 ÷1.57=40(周)

      答:它的周長是62.8米。繞花壇一周車輪 大約轉(zhuǎn)動40周。

      三、鞏固練習(xí)。

      1、P64“做一做”

      2、求下列各題的周長。

      練習(xí)十五的第1題

      四、作業(yè)。

      練習(xí)十五的第5、8題

      課后習(xí)題

      練習(xí)十五的第5、8題

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