保護自我課件

時間：2021-03-18 15:39:09 課件我要投稿

保護自我課件

　　學(xué)習(xí)目標：

保護自我課件

　　1、引導(dǎo)學(xué)生做一個有勇有謀的人。

　　2、通過對故事的分析和探究，使學(xué)生學(xué)會用法律來保護自己。學(xué)習(xí)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　影片——《小鬼當(dāng)家》片段

　　1、放松學(xué)生的心情，達到愉悅的目的

　　2、引人入勝，讓學(xué)生從小主人公的機智，勇敢中去感悟如何保護自己的意識

　　（二）故事教育

　　柳宗元的《童區(qū)寄傳》（白話文），說一說從小英雄區(qū)寄的身上可以學(xué)到什么。如何保護自己？

　　1、不要輕信陌生人。2、學(xué)會購物。3、獨自外出活動或有事晚歸，事先應(yīng)說明去向和歸來時間。

　　（三）“模擬情境”

　　假如你是現(xiàn)代的“區(qū)寄”（可以以人生AB劇的形式參與）

　　話說有一位小學(xué)生生，這是一個聰明機智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他小區(qū)寄，其實，他的本名不叫區(qū)寄。那這一美譽因何而來呢？請聽我慢慢道來

　　這孩子，從小就是一個武術(shù)迷，愛舞棍弄棒，也會一點花拳繡腿。他特喜歡看武打小說，尤其喜歡金庸的《笑傲江湖》，令狐沖的那種放蕩不羈、自由自在地行走江湖的生活，他特別向往。有一天，他上網(wǎng)看到一則廣告：

　　“令狐沖學(xué)校”招生啟事

　　為了給國家培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)后繼有人，并得以發(fā)揚光大，本校招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。

　　報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。

　　報名時間：本日起即可報名。

　　聯(lián)系電話：聯(lián)系人：任先生方先生

　　為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨自一人前來報名。我們會以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。

　　情境問題一：你覺得這廣告可信嗎？（信還是不信）

　　故事續(xù)一：有句話叫當(dāng)局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對令狐沖的崇拜，使小區(qū)寄昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點狐疑，但他還是想去試一試。他撥通了電話，來到了對方指定的地點。

　　這是位于郊區(qū)的一間小平房。透過房門，他看到一個肌肉發(fā)達的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個練武家子！于是，他原來尚有的一點警惕心就蕩然無存啦。他，踏進了門檻

　　情境問題二：想象一下，接下去可能發(fā)生什么事？

　　故事續(xù)說二：小區(qū)寄一進門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流血。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他明白這個廣告是騙人的陷阱

　　情境問題三：此時的小區(qū)寄最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣的'心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究）

　　故事續(xù)說三：聰明的小區(qū)寄知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時候；他很害怕，他明白害怕已于事無補。他不斷地命令自己：“冷靜、冷靜、再冷靜！”他深深地吸了一口氣，他想：尋找機會出逃，機會總會有的。他發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。

　　他被塞進一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機一動

　　情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？

　　故事續(xù)說四：人有三急，小區(qū)寄以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，強盜也追了過來，背正朝著小區(qū)寄

　　情境問題五：怎么辦？要不要用石頭砸他？

　　故事續(xù)說五：小區(qū)寄操起石頭，使盡全身力氣，砸向強盜的后腦勺，強盜應(yīng)聲倒地。他馬上用繩子把強盜捆了起來，并從強盜身上拿走了小刀和手機。

　　（四）、教師總結(jié)，課后延伸

　　教師小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)啟示我們：當(dāng)我們面對險情時，需要有良好的心理素質(zhì)，同時，平時具備一些防護知識也非常重要，這是我們防護能力的一個重要因素。學(xué)會保護自己。

【保護自我課件】相關(guān)文章：

保護器官課件設(shè)計05-08

保護器官課件設(shè)計精品05-08

動物保護區(qū)課件設(shè)計05-07

保護器官語文課件設(shè)計05-08