畫中的線條課件
通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。下面是小編整理的畫中的線條課件，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、通過(guò)對(duì)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。
2、線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)
同學(xué)們面對(duì)自然界，生活中的各種現(xiàn)象，可以用最概括的繪畫語(yǔ)言最簡(jiǎn)練的手段表達(dá)，你們想過(guò)沒(méi)有？是什么？
二、新授導(dǎo)入
1、分別播放平緩、激昂的音樂(lè)，嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué)。再拿出一根電線示范。[上課時(shí)隨機(jī)設(shè)置這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，使孩子原本不安份的心一下子被老師手中的電線吸引了，激發(fā)了他們的好奇心，從而注意力得以集中，并初步認(rèn)識(shí)了幾種線。繪畫是情感的表達(dá)，低年級(jí)的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn)，但這種感覺(jué)可以從最初時(shí)潛移默化地培養(yǎng)]。再對(duì)線條進(jìn)行聯(lián)想
2、欣賞自然界中的線與生活中的線。
為什么自然界中的線與繪畫作品中的線不一樣?在自然界和生活中你找到了哪些線?你在什么地方發(fā)現(xiàn)的?做游戲?qū)ふ疑磉叺木�條，看誰(shuí)能找出最多。生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)
[我這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)觀察課件中的自然界水波紋、山石線、動(dòng)物身上的斑紋……到在教室尋找生活中的的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認(rèn)識(shí)各種各樣的線，在游戲中初步感受線的美感，逐步培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。]
3、畫中的線。
(1)我國(guó)古代繪畫作品的線。
《放牧圖》、《黃河逆流》、《八十七神仙卷》。畫中運(yùn)用了哪些線條?它們有什么特點(diǎn)?具體分析：如《放牧圖》運(yùn)用了曲線、直線，線條粗獷、豪放、簡(jiǎn)練、概括，好像聽(tīng)到馬蹄奔跑的聲音。
(2)分析國(guó)外繪畫作品。
《女神》、《兩個(gè)青年農(nóng)民》、《海景》。為什么畫家用不同的線去表現(xiàn)作品?分析一下畫家繪畫時(shí)的心情。三位外國(guó)畫家運(yùn)用了什么樣的線條?表現(xiàn)出畫家什么樣的心境?如：《女像》學(xué)生做一做人物姿態(tài)，說(shuō)一說(shuō)這時(shí)的想法，仔細(xì)看作品中的筆觸，體會(huì)畫家畫這幅畫的心境。
4、欣賞同齡小朋友作品。
說(shuō)說(shuō)小作者是如何運(yùn)用線來(lái)表現(xiàn)出題的?直線、曲線、折線、交叉線。通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。
三、講授
(一)表演 ：
1.請(qǐng)3個(gè)學(xué)生上講臺(tái)各作3個(gè)不同的動(dòng)作：
甲直立，乙兩手平舉，丙彎腰。
2.請(qǐng)1個(gè)學(xué)生把剛才3個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)個(gè)用一到兩根線條概括出來(lái)。
(二)講解。
1線可以把復(fù)雜的形體概括出來(lái)。
2.線得幾種形式：
直線—豎線，水平線，折線，斜線。
曲線—自由曲線。
豎線聯(lián)想：直力的樹(shù)木，烈士紀(jì)念碑 莊嚴(yán)肅穆
水平線聯(lián)想：體操器材平衡木給人一種平穩(wěn)安定的感覺(jué)。
折線聯(lián)想：閃電，給人頓挫感。
斜線聯(lián)想：雨光 給人運(yùn)動(dòng)感，發(fā)射感。
曲線聯(lián)想：火烈鳥(niǎo)。 優(yōu)美，流暢，輕快。
四、小結(jié)
線有豐富的表現(xiàn)力，古今中外大師、畫家、小朋友都在用疏密變化的`線表達(dá)自己的情感，希望我們也多觀察、多通過(guò)線，來(lái)表現(xiàn)生活 。
[課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。教師采用游戲的方法讓孩子們體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)與成功，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望]
五、布置作業(yè)
如何畫好一張漂亮的線條畫
提示：一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫面效果。
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