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    電工基礎(chǔ)知識的課件

    時間:2021-03-20 17:36:09 課件 我要投稿

    電工基礎(chǔ)知識的課件

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    電工基礎(chǔ)知識的課件

      課前復(fù)習(xí)

      1.電流產(chǎn)生的磁場。

      2.右手螺旋定則的內(nèi)容。

      第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

      1.演示

      電工基礎(chǔ)教案

      (1)讓導(dǎo)體AB在磁場中向前或向后運動。

      現(xiàn)象:電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路中有了電流。

      (2)導(dǎo)體AB靜止或做上、下運動。

      現(xiàn)象:電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路中無電流。

      結(jié)論I:

      1.閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時,電路中就有電流產(chǎn)生。

      2.演示

      電工基礎(chǔ)教案

      (1)把磁鐵插入線圈或從線圈中抽出。

      現(xiàn)象:電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

      (2)磁鐵插入線圈后靜止不動,或磁鐵和線圈以同一速度運動。

      現(xiàn)象:電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中沒有電流。

      結(jié)論II:

      只要閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線,電路中就有電流產(chǎn)生。

      3.演示

      (1)打開開關(guān)、合上開關(guān)或改變A中的電流。

      現(xiàn)象:與B相連的電流表指針偏轉(zhuǎn),說明B中有電流。

      結(jié)論III:

      在導(dǎo)體和磁場不發(fā)生相對運動時,只要穿過閉合電路的磁通發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生。

      分析結(jié)論I、II、III得總結(jié)論:

      ① 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:只要穿過閉合電路的磁通發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生。

      ② 電磁感應(yīng)現(xiàn)象:利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

      討論:

      1.如圖所示,在通電直導(dǎo)線旁有一矩形線圈,下述情況下,線圈中有無感應(yīng)電流?為什么?

      (1)線圈以直導(dǎo)線為軸旋轉(zhuǎn)。

      (2)線圈向右遠離直導(dǎo)線而去。

      第二節(jié)感應(yīng)電流的方向

      判斷感應(yīng)電流方向的方法:

      (1)右手定則

      (2)楞次定律

      一、右手定則

      1.內(nèi)容:伸開右手,使大拇指與其余四指垂直,并且都與手掌在一個平面內(nèi),讓磁感線垂直進入手心,大拇指指向?qū)w運動方向,這時四指所指的方向為感應(yīng)電流的'方向。

      二、楞次定律

      1.(1)演示:

      (2)分析:能量守恒定律,磁力阻礙磁鐵運動,外力克服磁力的阻礙做了功,其它形式的能轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電流的電能。

      (3)演示

      2.楞次定律:感應(yīng)電流的方向,總是要使感應(yīng)電流的磁場阻礙引起感應(yīng)電流的磁通的變化。

      3.判定感應(yīng)電流方向的步驟:

      (1)明確原來磁場的方向及穿過閉合電路的磁通是增加還是減少。

      (2)根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場方向。

      (3)利用安培定則確定感應(yīng)電流方向。

      電工基礎(chǔ)教案

      用右手定則、楞次定律判定AB中感應(yīng)電流的的方向。

      練習(xí)

      習(xí)題(《電工基礎(chǔ)》第2版)

      1.是非題(1)~(3)。

      2.選擇題(1)~(3)。

      小結(jié)

      1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流的概念。

      2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

      3.楞次定律的內(nèi)容。

      4.楞次定律判斷感應(yīng)電流的步驟。

      5.右手定則的內(nèi)容。

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