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    初一下冊(cè)數(shù)學(xué)相交線(xiàn)課件

    時(shí)間:2021-03-30 18:37:21 課件 我要投稿

    初一下冊(cè)數(shù)學(xué)相交線(xiàn)課件

      初一下冊(cè)數(shù)學(xué)相交線(xiàn)課件

    初一下冊(cè)數(shù)學(xué)相交線(xiàn)課件

      教學(xué)目標(biāo):

      1.理解對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的概念,能在圖形中辨認(rèn).

      2.掌握對(duì)頂角相等的性質(zhì)和它的推證過(guò)程.

      3.通過(guò)在圖形中辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力.

      重點(diǎn):在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角.

      難點(diǎn):在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角.

      教學(xué)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

      先請(qǐng)同學(xué)觀(guān)察本章的章前圖,然后引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察,并回答問(wèn)題.

      學(xué)生活動(dòng):口答哪些道路是交錯(cuò)的,哪些道路是平行的.

      教師導(dǎo)入:圖中的道路是有寬度的,是有限長(zhǎng)的,而且也不是完全直的,當(dāng)我們把它們看成直線(xiàn)時(shí),這些直線(xiàn)有些是相交線(xiàn),有些是平行線(xiàn).相交線(xiàn)、平行線(xiàn)都有許多重要性質(zhì),并且在生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用.所以研究這些問(wèn)題對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)都是有用的,也將為后面的學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備.我們先研究直線(xiàn)相交的`問(wèn)題,引入本節(jié)課題.

      二、探究新知,講授新課

      1.對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的概念

      學(xué)生活動(dòng):觀(guān)察上圖,同桌討論,教師統(tǒng)一學(xué)生觀(guān)點(diǎn)并板書(shū).

      【板書(shū)】∠1與∠3是直線(xiàn)AB、CD相交得到的,它們有一個(gè)公共頂點(diǎn)O,沒(méi)有公共邊,像這樣的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角.

      學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生找一找上圖中還有沒(méi)有對(duì)頂角,如果有,是哪兩個(gè)角?

      學(xué)生口答:∠2和∠4再也是對(duì)頂角.

      緊扣對(duì)頂角定義強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn):

      (1)辨認(rèn)對(duì)頂角的要領(lǐng):一看是不是兩條直線(xiàn)相交所成的角,對(duì)頂角與相交線(xiàn)是唇齒相依,哪里有相交直線(xiàn),哪里就有對(duì)頂角,反過(guò)來(lái),哪里有對(duì)頂角,哪里就有相交線(xiàn);二看是不是有公共頂點(diǎn);三看是不是沒(méi)有公共邊.符合這三個(gè)條件時(shí),才能確定這兩個(gè)角是對(duì)頂角,只具備一個(gè)或兩個(gè)條件都不行.

      (2)對(duì)頂角是成對(duì)存在的,它們互為對(duì)頂角,如∠1是∠3的對(duì)頂角,同時(shí),∠3是∠1的對(duì)頂角,也常說(shuō)∠1和∠3是對(duì)頂角.

      2.對(duì)頂角的性質(zhì)

      提出問(wèn)題:我們?cè)趫D形中能準(zhǔn)確地辨認(rèn)對(duì)頂角,那么對(duì)頂角有什么性質(zhì)呢?

      學(xué)生活動(dòng):學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論,選代表發(fā)言,井口答為什么.

      【板書(shū)】∵∠1與∠2互補(bǔ),∠3與∠2互補(bǔ)(鄰補(bǔ)角定義),

      ∴∠l=∠3(同角的補(bǔ)角相等).

      注意:∠l與∠2互補(bǔ)不是給出的已知條件,而是分析圖形得到的;所以括號(hào)內(nèi)不填已知,而填鄰補(bǔ)角定義.

      或?qū)懗桑骸摺?=180°-∠2,∠3=180°-∠2(鄰補(bǔ)角定義),

      ∴∠1=∠3(等量代換).

      學(xué)生活動(dòng):例題比較簡(jiǎn)單,教師不做任何提示,讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成解題過(guò)程,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板演。

      解:∠3=∠1=40°(對(duì)頂角相等).

      ∠2=180°-40°=140°(鄰補(bǔ)角定義).

      ∠4=∠2=140°(對(duì)頂角相等).

      三、范例學(xué)習(xí)

      學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生把例題中∠1=40°這個(gè)條件換成其他條件,而結(jié)論不變,自編幾道題.

      變式1:把∠l=40°變?yōu)椤?-∠1=40°

      變式2:把∠1=40°變?yōu)椤?是∠l的3倍

      變式3:把∠1=40°變?yōu)椤?:∠2=2:9

      四、課堂小結(jié)

      學(xué)生活動(dòng):表格中的結(jié)論均由學(xué)生自己口答填出.

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