公開課課件

時間：2021-03-31 14:46:09 課件我要投稿

公開課課件模板

　　教材內(nèi)容分析：

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　　本節(jié)內(nèi)容是本冊教材在設計的一般過程中的首要階段，是學生確立設計項目，進行獨立設計活動的第一步。本節(jié)內(nèi)容由“問題的”“發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法”兩部分組成，在體現(xiàn)課程標準要求的基礎上作了適當?shù)耐卣梗兄谔岣邔W生的認識能力和分析能力，是一種在日常生活有廣泛運用，且可以形成能力遷移的課程內(nèi)容。

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　（1）明確發(fā)現(xiàn)技術方面問題的重要性。

　　（2）初步掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法。

　　（3）能通過各種渠道收集與所發(fā)現(xiàn)問題相關的各種信息,并進行處理。

　　2、能力目標：在發(fā)現(xiàn)問題過程中進行分析問題，提出有技術設計的問題，培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力和分析能力。

　　3、情感目標：積極參與實踐活動，善于對生活經(jīng)歷的思考，體驗生活的樂趣，養(yǎng)成熱愛生活，熱愛科學的思想情感。

　　教學重難點：

　　1、重點：掌握問題的和發(fā)現(xiàn)問題途徑和基本方法。

　　2、難點：能主動在生活中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并通過各種渠道收集和分析相關信息，進行處理。

　　教學策略與方法：

　　1、本節(jié)書的教學主要是通過教師提出的問題和案例，學生討論分析，在分析問題的過程中讓學生體會到觀察問題的現(xiàn)象到掌握問題本質，使學生對問題的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生掌握發(fā)現(xiàn)問題的一些基本途徑和方法。

　　2、課時安排：1課時。

　　教學過程：

　　一、新課引入

　　在第三章的學習中，我們已經(jīng)對設計的.一般過程有了較為深刻的認識，問題是設計的一般過程中的首要階段，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，是非常重要的一個設計環(huán)節(jié)。設計必須有確定的目標，目標需要人去尋求和發(fā)現(xiàn)。這是設計的起點，也是人類發(fā)展和進步的起點。

　　為了使同學們更深入地了解和掌握設計的一般過程，從本章開始，我們將詳細地介紹幾個主要設計環(huán)節(jié)的有關知識。下面我們來學習發(fā)現(xiàn)問題這一節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、講授新課

　　請同學們談談我們身邊的問題

　　通過這些案例我們思考下面兩個問題

　　1、什么是問題：生活中為我們所不知而需要解答的話題，這就是問題。

　　2、問題的分類：問題有科學問題、社會問題、技術問題等。

　　電話的發(fā)明的案例分析

　　我們技術課討論的主要是技術問題。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題的重要性:結合生產(chǎn)生活舉例說明、觀看孔祥瑞同志的一段視頻。

　　4、問題的

　　問題是如何產(chǎn)生的呢？我們的教材上給大家指明了技術問題的三個。

　　第一種:人類生存活動中必然會遇到的問題。請同學們討論舉例說明。

　　第二種:由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。請同學們討論舉例說明。

　　第三種:基于一定的目的由設計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。請同學們討論舉例說明。

　　5、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和與方法

　　教材上給我們介紹了發(fā)現(xiàn)問題的三種途徑與方法：

　　一是觀察日常生活：魯班

　　學生活動：觀察一次性飯盒和塑料杯；舉生活中的實例

　　二是收集和分析信息：文獻法、問卷調查法、詢問法

　　學生活動： 1、通過高佳佳同學的調查問卷來發(fā)現(xiàn)問題

　　2、對圓珠筆的使用情況，進行詢問并發(fā)現(xiàn)問題

　　三是進行技術研究和技術試驗：

　　案例分析：伽利略與體溫計

　　青霉素的發(fā)明

　　三、課后總結

　　問題于生活，問題處處在，時時有。只要同學們熱愛生活，細心、認真觀察就可以發(fā)現(xiàn)問題。當然發(fā)現(xiàn)了問題，只是初步有了一個設計的方向。但到底能不能夠確定為一個設計課題，還需要作進一步的分析，并提出具體的設計任務。這就是我們下節(jié)課要學習的內(nèi)容——明確問題。

　　四、板書設計

　　1、什么是問題：生活中為我們所不知而需要解答的話題，這就是問題。

　　2、問題的分類：問題有科學問題、社會問題、技術問題等。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題的重要性:

　　4、問題的：

　　第一種:人類生存活動中必然會遇到的問題。

　　第二種:由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。

　　第三種:基于一定的目的由設計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。

　　5、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和與方法

　　一是觀察日常生活

　　二是收集和分析信息

　　三是進行技術研究和技術試驗