初二家長(zhǎng)會(huì)的課件
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)總結(jié)交流的的活動(dòng)。這是小編為大家整理的初二家長(zhǎng)會(huì)的課件，喜歡的朋友來(lái)看下吧。
初二家長(zhǎng)會(huì)的課件1
【背景介紹】
親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀意義重大，可現(xiàn)實(shí)情況是雖然90%中國(guó)家長(zhǎng)都重視孩子閱讀，但缺乏行動(dòng)力，超過(guò)4成家長(zhǎng)基本不陪孩子閱讀，而約有55%的家長(zhǎng)不知道如何提升孩子閱讀興趣。家長(zhǎng)自身讀書(shū)少、陪伴閱讀時(shí)間偏少、不懂親子閱讀方法，是導(dǎo)致中國(guó)孩子閱讀量偏低的重要因素。基于此，大豐市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出了親子閱讀的倡議，希望家長(zhǎng)能積極投身到親子閱讀的大潮中來(lái)。
【活動(dòng)目的】
個(gè)人的閱讀會(huì)深刻影響一個(gè)人的性格成長(zhǎng)，一個(gè)民族的閱讀影響著整個(gè)民族的精神。希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能意識(shí)到親子閱讀的意義，能明白當(dāng)前孩子的閱讀現(xiàn)狀，知道該讀什么以及怎么讀，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)興趣。
以圖片導(dǎo)入，明確本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：閱讀是最浪漫的教養(yǎng)。
問(wèn)：今天你閱讀了嗎？（現(xiàn)場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，以引起家長(zhǎng)的重視。）
二、展示閱讀現(xiàn)狀，引發(fā)家長(zhǎng)思考。
我國(guó)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，請(qǐng)看下面圖表：
以上圖表顯示，2014年我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為58.0%，較2013年的57.8%上升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為58.1%，較2013年的50.1%上升了8.0個(gè)百分點(diǎn)，各媒介綜合閱讀率為78.6%，較2013年的76.7%上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)。2014年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.56本，報(bào)紙和期刊閱讀量分別為65.03期(份)和6.07期(份)，電子書(shū)閱讀量為3.22本。與2013年相比，期刊和電子書(shū)的閱讀量均有所提升，紙質(zhì)圖書(shū)和報(bào)紙的閱讀量均有不同程度的下降。
圖表顯示，我國(guó)成年國(guó)民每天接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介和新興媒介的時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的提升，傳統(tǒng)媒介中，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)長(zhǎng)增勢(shì)較為明顯；新興媒介中，手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)顯著，人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)為14.11分鐘。
超四成的成年國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，近七成的成年國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
而當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的《2015中國(guó)親子閱讀報(bào)告》指出，家長(zhǎng)自身讀書(shū)少、陪伴閱讀時(shí)間偏少、不懂親子閱讀方法，是導(dǎo)致中國(guó)兒童閱讀量偏低的重要因素。
啟發(fā)家長(zhǎng)思考：閱讀時(shí)間都到哪兒去了？
家長(zhǎng)自由發(fā)言。
老師總結(jié)：在阻礙人們讀書(shū)因素的調(diào)查中，排在前四位的分別為：
（1）閑暇時(shí)，很多時(shí)間被電腦、手機(jī)占據(jù)（約28.51%）；
（2）工作、生活壓力大，靜不下心，沒(méi)有精力（約27.55%）；
（3）社會(huì)浮躁，忽視閱讀（約16.45%）。
（4）工作忙碌，沒(méi)時(shí)間的約占13.45%。
三、發(fā)出閱讀倡議，投身親子閱讀。
愛(ài)不愛(ài)書(shū)？孩子是家長(zhǎng)的鏡子
隨著全社會(huì)對(duì)“親子閱讀”的關(guān)注度不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，各類閱讀渠道紛繁多元——手機(jī)閱讀、平板電腦閱讀、網(wǎng)絡(luò)線上閱讀、APP訂閱雜志、紙質(zhì)書(shū)輔光碟閱讀……令人眼花繚亂。而讓孩子閱讀，絕非給孩子買(mǎi)閱讀器那么簡(jiǎn)單。
家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。如果我們家長(zhǎng)不愛(ài)看書(shū)，又如何培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的親近感呢？
央視《讀書(shū)》節(jié)目的主持人、制片人，推廣全民閱讀的專家李潘認(rèn)為：“孩子的大腦成長(zhǎng)過(guò)程中存在 ‘窗口期’，如果在一定年齡前沒(méi)有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的話，到了一定年齡這個(gè)窗口期就會(huì)終生關(guān)閉。”
初二家長(zhǎng)會(huì)的課件2
走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著剛勁有力的兩個(gè)字：奮發(fā)－拼搏，兩邊還有兩句詩(shī)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”簡(jiǎn)短的兩個(gè)字中就能感受到孩子們拼搏向上、團(tuán)結(jié)有力的氛圍。（后來(lái)才知道這幾字還是樂(lè)天寫(xiě)的呢，每次班上有什么活動(dòng)黑板上的編排都是他，小子有點(diǎn)明堂哈。）
家長(zhǎng)會(huì)主要是張老師總結(jié)這學(xué)期的一些活動(dòng)以及對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
一、 本學(xué)期主要活動(dòng)總結(jié)：
初中已經(jīng)過(guò)了三分之二了，整體的發(fā)展非常理想。本學(xué)期開(kāi)展了二個(gè)活動(dòng)，運(yùn)行會(huì)和帥鄉(xiāng)故里行。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得很成功，昨年班上的成績(jī)是年級(jí)第六，今年是第二，很不錯(cuò)的成績(jī)。體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和強(qiáng)大的凝聚力。建立家一樣的班級(jí)，讓孩子們有一樣歸宿感，是我的心愿。尤其在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家更是齊心協(xié)力，互相關(guān)心，有些同學(xué)比賽的時(shí)候受傷了也全然不顧，全心的投入為班級(jí)爭(zhēng)光。
第二個(gè)活動(dòng)是到帥鄉(xiāng)故里行，有的同學(xué)雖然暈車(chē)，還保持車(chē)內(nèi)的整潔，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把垃圾丟在車(chē)?yán)铮瑓⒂^的時(shí)候班上的同學(xué)也是互相招呼著，整個(gè)年級(jí)也只有我們班的同學(xué)全部穿著校服，整潔齊心，讓我感動(dòng)。返回的路上，盡管大家都累了，可是還意猶未盡，在車(chē)上不由自主的唱起歌來(lái)，我把這些珍貴的畫(huà)面留在我的手機(jī)里，當(dāng)老師追求的是一種精神上的享受，能與孩子們一起體會(huì)到這種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)真的很開(kāi)心也很欣慰，平常大家學(xué)習(xí)的壓力大，能有機(jī)會(huì)張揚(yáng)自己的個(gè)性，不容易。能與這些孩子一起歡歌笑語(yǔ)，一起享受這種難得的和諧是我的幸運(yùn)。
二、 本學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽
龍思羽、辛國(guó)柱兩位同學(xué)進(jìn)入了初賽，但是無(wú)緣決賽。
這學(xué)期數(shù)學(xué)第一次考試我們班平均分是年級(jí)倒數(shù)第二，整體水平還有待提高。數(shù)學(xué)成績(jī)是要靠自己練，多練，沒(méi)有捷徑。其他班的復(fù)習(xí)資料都比我們多，我們班是整個(gè)年級(jí)復(fù)習(xí)資料最少的班，我是希望大家能把課本上的東西好好消化，認(rèn)真體會(huì)，而不是一味的給你們加大作業(yè)量。第二次數(shù)學(xué)考試有進(jìn)步。（三班最好，因?yàn)樗麄冑Y料最多。）
三、中期考試總結(jié)
整個(gè)年級(jí)共502名，前10名，我們班有兩個(gè)，前50名，有11位，前200名，有27位，前300名，有39位。整體上升，進(jìn)步大。平均成績(jī)93分，就能進(jìn)入前100名。
四：本學(xué)期總結(jié)
1、 不認(rèn)真完成作業(yè)的人少了。
李青峰改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，是我最大的驕傲，同學(xué)們能自覺(jué)地按質(zhì)按量的完成作業(yè)，是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度變了，能靜下心來(lái)，認(rèn)真思考。沒(méi)想到我們班的孩子這么有志氣，每一天都會(huì)給我驚喜，心情舒暢。
2、整體作文能力提高
大家的閱讀量增強(qiáng)，寫(xiě)作文不僅能利用課外閱讀的內(nèi)容更能有效利用教材里的知識(shí)，善于互相啟發(fā)，借鑒。讓人心慰。
3、責(zé)任感增強(qiáng)，有良好的素質(zhì)，有上進(jìn)心，追求進(jìn)步。
班上的良好風(fēng)氣，好的習(xí)慣和風(fēng)氣甚至能帶動(dòng)其他班的同學(xué)，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們太可愛(ài)了，常常讓老師感動(dòng)。做任何事能這樣不記較個(gè)人得失，不為表?yè)P(yáng)。以天下為已任，這樣的同學(xué)才是最可愛(ài)的人。這學(xué)期我們班上得了三個(gè)先進(jìn)集體獎(jiǎng)，與同學(xué)們的努力分不開(kāi)的。
張老師還給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議：
1、面對(duì)分?jǐn)?shù)。
過(guò)程重于成績(jī)，孩子的人格健全心理健康發(fā)展才是最重要的，如果孩子聽(tīng)課的效率高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真完成作業(yè)，即使成績(jī)不理想，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)求孩子的分?jǐn)?shù)，努力了沒(méi)有達(dá)到一定的高度，就不能一味地責(zé)怪孩子，學(xué)習(xí)真的是因人而異，并不是所有的孩子都能考到100分，要看到自己孩子的長(zhǎng)處，最好和老師一起分析原因，幫孩子克服困難，找到最有效最適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
2、青春期正確引導(dǎo)。
青春期的孩子慢慢地會(huì)用自己的眼睛觀察著這個(gè)世界，會(huì)留意身邊的同學(xué)也會(huì)開(kāi)始注意自己的言行舉止，追求時(shí)尚、個(gè)性，感覺(jué)到與眾不同的'美。如果一味地注重外在的美，在意別人的眼光，時(shí)間自然會(huì)消磨在很多的細(xì)節(jié)打扮上。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，中學(xué)生不需要掩飾自己內(nèi)在的美，更不需要外在的裝飾。靜下心來(lái)，暢游在知識(shí)的海洋里，用心學(xué)習(xí)，才是最重要的，這個(gè)時(shí)候的孩子需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，細(xì)心觀察，用心溝通，耐心等待。
3、手機(jī)和MP3以及課處書(shū)等的正確使用和閱讀。
手機(jī)一定要限制使用，不能上網(wǎng)，上QQ，經(jīng)常查詢一下是否上網(wǎng)，是否關(guān)機(jī)。
課外書(shū)的的選擇一定要慎重。現(xiàn)在無(wú)聊的雜志和書(shū)到處都是，看多了是對(duì)靈魂的腐蝕，孩子們正值青春年少，還沒(méi)有一定的判斷能力和鑒別能力，家長(zhǎng)讓孩子好讀書(shū)的同時(shí)，一定要讓孩子多讀好書(shū)，才能陶冶情操，開(kāi)擴(kuò)眼界，站得更高看得更遠(yuǎn)。
初二家長(zhǎng)會(huì)的課件3
家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程;
開(kāi)場(chǎng)：
各位家長(zhǎng)下午好，感謝各位家長(zhǎng)重各地奔波而來(lái)共同聚焦孩子的教育問(wèn)題。自從文理分科以來(lái)，這是我與各位家長(zhǎng)首次見(jiàn)面。期中考試剛剛結(jié)束，孩子的成績(jī)我已經(jīng)下發(fā)給各位家長(zhǎng)。從她們的成績(jī)來(lái)看，孩子這段時(shí)間的確努力了。但成績(jī)不是很理想，不及格現(xiàn)象，片刻現(xiàn)象極其嚴(yán)重，更有一些同學(xué)單科成績(jī)?yōu)閱螖?shù)，這些現(xiàn)象都需要我們引起關(guān)注病蟲(chóng)中找到處理這些問(wèn)題的方法和措施。現(xiàn)在我就將孩子的表現(xiàn)和成績(jī)分?jǐn)?shù)低的原因作如下匯報(bào)和分析。
班級(jí)分析
班級(jí)為理科班級(jí)，共計(jì)49人。其中男生31人，女生18人。期中住宿生24人，通校生25人。特長(zhǎng)生9人，40人文化課考生。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)物理，化學(xué)，生物，數(shù)學(xué)，較為感興趣。對(duì)語(yǔ)文 ，外語(yǔ)較為厭煩。
情感態(tài)度分析
十八九歲的年齡感情較為豐富，情感較為穩(wěn)定，但對(duì)客觀事物的判斷過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)人與人之間的情感過(guò)于感性，對(duì)學(xué)習(xí)缺少必要的熱情與認(rèn)識(shí)，情緒容易受到周?chē)娜嘶蚴挛锏挠绊懀幱诓环�(wěn)定狀態(tài)。
學(xué)情分析
學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程為十科，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，外語(yǔ)，物理，化學(xué) ，生物為高考科目，其他科目為會(huì)考科目。學(xué)生在校時(shí)間為早7點(diǎn)到中午11:30，下午1:30到晚間9:30.在校時(shí)間為11個(gè)半點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的角色相比較而言處于被動(dòng)狀態(tài)，盡管所有的課堂都要求學(xué)生主動(dòng)參與，但很多人不能很快進(jìn)入老師所主旨的課堂教學(xué)中來(lái)，幾乎被動(dòng)的接受老師的指令，被動(dòng)的完成老師留下的任務(wù)。學(xué)法主要停留在小學(xué)初中一碗成家庭作業(yè)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)模式中，很少能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)研究，主動(dòng)討論問(wèn)題。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不清晰，甚至沒(méi)有目標(biāo)。只是簡(jiǎn)單地來(lái)上學(xué)，等待著放學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度帶有明顯的厭倦情緒。
成績(jī)分析
本次期中考試參加考試人數(shù)為49人，總體平均分為301.99分。期中語(yǔ)文平均分73.98。數(shù)學(xué)平均分為83分。英語(yǔ)平均分為35.96。化學(xué)平均分為43分，物理平均分為23分，生物平均分為42分。其中學(xué)年前100名為3人。學(xué)年錢(qián)200名為20人。數(shù)學(xué)最高分為石佳欣同學(xué)133分。語(yǔ)文最高分為毛珊珊同學(xué)97分。英語(yǔ)最高分為蘆佳文同學(xué)69分。物理最高分為姜辛博同學(xué)51分。化學(xué)最高分為姜辛博同學(xué)80分。生物最高分為韓德錟同學(xué)75分。各科中都有低分甚至學(xué)年低分，期中語(yǔ)文最低分為11分。數(shù)學(xué)最低分為15分。英語(yǔ)最低分為0分。物理最低分為9分。化學(xué)最低分為17分。生物最低分為0分。
初二家長(zhǎng)會(huì)的課件3
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。讓我們攜起手來(lái)，共同引領(lǐng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，祝您：工作順利，合家幸福。謝謝。
題型為中等題型。其中數(shù)學(xué)較為簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科背誦部分失分較多，作文兩人未寫(xiě)，英語(yǔ)作文有12人未寫(xiě)，改錯(cuò)得分率很低。化學(xué)填空題失分嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，生物基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，失分較多。
學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析
1 上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象。
2 上課趴桌子睡覺(jué)，個(gè)別人課課睡
3 早戀想象
4 打手機(jī) 玩手機(jī)
5 學(xué)習(xí)態(tài)度含糊，目標(biāo)不明確。溜號(hào) 發(fā)呆
6 考試趴桌子睡覺(jué)，最后幾分鐘一頓蒙。
7 考試抄襲
8 干脆不打不重視。
以上所列均導(dǎo)致孩子成績(jī)低，學(xué)習(xí)散漫。無(wú)法集中，那么如何改變現(xiàn)有狀況呢？這就是我今天要和各位家長(zhǎng)探討的問(wèn)題具體措施如下：
第一． 家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育與引導(dǎo)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀。
第二． 建立家長(zhǎng)與班主任，課任的溝通群，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，以便老師能夠及時(shí)反饋學(xué)生的信息給家長(zhǎng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
第三．家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，以便更容易升入理想大學(xué)。
第四．作為班主任的我，在改進(jìn)后進(jìn)上生方面加大力度。
第五．建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣
第六． 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
總之，孩子的教育問(wèn)題是值得我們研究的問(wèn)題。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，老師做好孩子的生活，學(xué)習(xí)問(wèn)題。爭(zhēng)取高考中可以取得令家長(zhǎng)，老師，社會(huì)滿意的成績(jī)。同時(shí) 感謝各位家長(zhǎng)的支持與理解。
初二家長(zhǎng)會(huì)的課件4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是想向各位匯報(bào)一下學(xué)校的各項(xiàng)工作，及開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)孩子在校的各方面情況，以便家長(zhǎng)們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長(zhǎng)。最后，希望通過(guò)我們彼此的溝通，家長(zhǎng)們能意識(shí)到家庭教育的重要性，在生活上，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、班主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)致家長(zhǎng)的一封信
二、觀看學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)宣傳片、藝術(shù)月節(jié)目（播放錄像）
三、介紹孩子在校表現(xiàn)情況
作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,每個(gè)孩子在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,在這里我們也共同祝愿我們的孩子天天進(jìn)步。
（一）總體情況
1、班級(jí)總體情況：
四年級(jí)二班共38名同學(xué)，男生17人，女生21人，每一個(gè)孩子都聰明可愛(ài)，有上進(jìn)心，關(guān)心熱愛(ài)班集體，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月來(lái)家校雙方的悉心教育，我們的孩子在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、生活方面都有了較大的進(jìn)步。
2、各方面表現(xiàn)情況：
（1）上課聽(tīng)講認(rèn)真、積極舉手的孩子：郭瑞陽(yáng)、劉子源、王萊皎、劉宇、戰(zhàn)美云、郝惠雯、張璐、鮑政磊、李佳霖、肖藝萌、所玟茜、徐湘婷、陳豪、周昀璇、譚秋萌
（2）思維活躍、見(jiàn)解獨(dú)特的孩子有：郝惠雯、劉宇、王萊皎、鮑政磊、所玟茜、郭瑞陽(yáng)、戰(zhàn)美勻、楊帆、唐鳳梅
（3）書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真的：張璐、徐湘婷、郝惠雯、郭瑞陽(yáng)、唐鳳梅、肖藝萌、劉昭甫、安然、劉子源
（4）學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)的：王萊皎、所玟茜、孫楨雪、孫千惠、鄒鉦皓、孫家輝、李佳霖、戰(zhàn)美云、郭瑞陽(yáng)
（5）積極打掃衛(wèi)生的：孫渝欽、孫嘉興、臧興娟、彭藝桐、孫家輝、所世雷、王涵陽(yáng)、周昀璇
（6）進(jìn)步較大的：譚秋萌、姜開(kāi)通、孫嘉興、孫煜超、所世雷、楊帆、周昀璇、鄒鉦皓
除此之外，還要特別表?yè)P(yáng)一下班干部及課代表，這些同學(xué)對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。
3、出示平時(shí)學(xué)生表現(xiàn)的照片
當(dāng)然，還有小部分孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，存在一些不足的地方。
1、紀(jì)律方面：自制力較差，站路隊(duì)說(shuō)話。
2、學(xué)習(xí)方面：作業(yè)完成不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真
3、衛(wèi)生方面：桌洞不整潔。地面不干凈
4、其他方面：忘帶小黃帽。忘拿作業(yè)。
（二）安全方面
1、家長(zhǎng)接孩子：北邊在小橋以北，南邊在家長(zhǎng)接送線以南。為保證孩子的安全。家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校工作。
2、乘坐校車(chē)請(qǐng)假，要分別給班主任和校車(chē)?yán)蠋熣?qǐng)假。
3、配合老師教育孩子樓內(nèi)不亂跑打鬧、不喧嘩。走路輕聲慢步靠右行。
4、在家午睡同學(xué)的到校時(shí)間2:10開(kāi)大門(mén)。2:15到校即可。
四、閱讀孩子的感恩信
孩子們把本學(xué)期在校表現(xiàn)、收獲與體會(huì)、個(gè)人在學(xué)習(xí)、品德方面的發(fā)展目標(biāo)以及對(duì)父母家人的感言寫(xiě)成了一封信，讓我們一同來(lái)感受孩子的心聲吧。
相信家長(zhǎng)朋友看完后，都有很多感觸，那就給孩子回一封信吧。
五、班主任代表 任課老師發(fā)言
數(shù)學(xué)
1、堅(jiān)持口算天天練（學(xué)校每月一次口算測(cè)試）
2、單元測(cè)試卷（成績(jī)?yōu)锳*得喜報(bào)）
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練的批改情況（及時(shí)了解情況，查漏補(bǔ)缺）
4、作業(yè)記錄本（家長(zhǎng)及時(shí)檢查，簽名）
語(yǔ)文
1、每天至少30分鐘的閱讀時(shí)間（完成作業(yè)后）
2、晚上作業(yè)常有背誦作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督，檢查簽名
3、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)。
4、布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要讓孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，上課講課聽(tīng)不懂，耽誤時(shí)間。
英語(yǔ)
1、每天至少30分鐘的閱讀時(shí)間（完成作業(yè)后）
2、晚上作業(yè)常有背誦作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督，檢查簽名
3、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)。
4、布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要讓孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，上課講課聽(tīng)不懂，耽誤時(shí)間。
六、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言
孩子優(yōu)異成績(jī)的取得，與自己的努力分不開(kāi)，與家長(zhǎng)的付出更是密切相關(guān)，現(xiàn)請(qǐng)王萊皎家長(zhǎng)、郭瑞陽(yáng)家長(zhǎng)、劉子源家長(zhǎng)談?wù)勊齻兪侨绾谓逃o導(dǎo)孩子的？
聽(tīng)了幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，相信在座的每一位家長(zhǎng)都深受啟發(fā)，感觸頗多，在學(xué)校里，作為老師，我們會(huì)盡自己最大的努力把課講好，把孩子教育好，在家里，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該充分發(fā)揮外力的作用，及時(shí)教育輔導(dǎo)孩子。讓我們的孩子更優(yōu)秀。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益，同時(shí)，家長(zhǎng)在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心，所以，家長(zhǎng)一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）手里要寫(xiě)到。
2、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛，以身作則
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我。成為有個(gè)性有魅力的人。。
3、幫助孩子合理分配時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、培養(yǎng)孩子的自信，多鼓勵(lì)
每個(gè)孩子的智力水平都差不多，家長(zhǎng)要用鼓勵(lì)的方式來(lái)教育孩子，千萬(wàn)不能打罵，老師找家長(zhǎng)談話，回家一定要靜下心來(lái)，和孩子好好談……
5、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（小喜報(bào)、表?yè)P(yáng)信）
教育孩子也可以采用獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)孩子向好的方向發(fā)展。
6、 鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
7、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
七、對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解釋說(shuō)明。
八、建言獻(xiàn)策
學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，萊州的教育更需要在座每一位的力量，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)閱讀致家長(zhǎng)的一封信，并留下您的寶貴意見(jiàn)和建議。
九、學(xué)習(xí)家教材料
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。讓我們攜起手來(lái)，共同引領(lǐng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，祝您：工作順利，合家幸福。謝謝。
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