五年級科學(xué)光與熱課件

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念

　　1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱

　　2、太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源

　　3、光強溫度就高，光弱溫度就低

　　過程與方法

　　1、對光和熱的關(guān)系作出推測

　　2、通過用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的.關(guān)系

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、認識到自然事物之間是有聯(lián)系的，自然事物的變化是有規(guī)律的

　　2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活

　　【教學(xué)重、難點】

　　認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱

　　【教學(xué)準備】

　　教師演示：凹鏡、凸鏡，相關(guān)課件及圖片

　　分組實驗：小鏡子、溫度計、不銹鋼勺、放大鏡

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入

　　（1）太陽帶給我們光明的同時，也給我們帶來了溫暖。光的多少與強弱和溫度的高低有什么關(guān)系呢？

　　（2）學(xué)生自由說說自己的看法

　　（3）師補充：光源的兩大類，熱光源與冷光源

　　2、光的強弱與溫度

　　（1）讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法

　　師啟發(fā)：怎么樣才能得到強弱不同的光呢？怎么知道光強與光弱時溫度有什么不同呢？

　　（2）師生共同歸納出實驗的兩大步驟

　　觀察一面鏡子和多面鏡子反射的光強弱有什么不同

　　用溫度計分別測出它們的溫度

　　將小組數(shù)據(jù)記錄在書上的表格中

　　（3）各個小組匯報數(shù)據(jù)，繪制柱狀圖

　　（4）結(jié)合圖表，分析一開始的假設(shè)

　　3、凹面鏡和凸面鏡的介紹

　　（1）學(xué)生閱讀書上的資料，并相互說說

　　放大鏡、銅鏡、奧運圣火的取得、普里斯特列

　　（2） 條件許可教師最好演示

【五年級科學(xué)光與熱課件】相關(guān)文章：

科學(xué)與藝術(shù)課件設(shè)計05-06

科學(xué)與藝術(shù)教學(xué)學(xué)習課件04-11

五年級科學(xué)上冊教學(xué)課件09-20

司馬光課件教案講義05-17

幼兒園小班科學(xué)活動課件：夏天真熱05-18

五年級科學(xué)《陽光下的影子》教案課件05-16

影子的游戲科學(xué)課件05-07

科學(xué)課件《解釋》教學(xué)反思02-25

小學(xué)科學(xué)教學(xué)敘事課件04-11

科學(xué)-太陽和影子-教案課件05-16