好讀書(shū)讀好書(shū)免費(fèi)課件
好讀書(shū)讀好書(shū)免費(fèi)課件
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)本單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“好讀書(shū),讀好書(shū)”,內(nèi)容比較多,有看“名人怎么讀書(shū);你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū);還有網(wǎng)上閱讀大家談;與書(shū)籍結(jié)伴而行……一節(jié)課如何能上完呢?怎樣才能上得有趣呢?關(guān)于網(wǎng)上讀書(shū)的可以把話題留給學(xué)生思考,其實(shí)網(wǎng)上閱讀已經(jīng)是一種趨勢(shì),無(wú)需太多討論,只需要引導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀,能明辨是非就可以了,而傳統(tǒng)的閱讀在慢慢地減少,讀名著的就更少了……綜合考慮后把教學(xué)重點(diǎn)放在放在讀好書(shū),好讀書(shū)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的名言使學(xué)生明確讀好書(shū)的重要性,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。名著知識(shí)分組競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,拓展學(xué)生閱讀面。
(二)學(xué)生分析
雖然是初三的學(xué)生了,但由于他們之前沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,對(duì)名著知識(shí)知之不多,甚至連作品主人公都不太清楚,如果讓他們來(lái)介紹名著內(nèi)容,顯然是有很大難度。因此,設(shè)置合理的難度,提高他們閱讀的興趣更為重要,因此,在課堂中設(shè)計(jì)一個(gè)名著大比拼的環(huán)節(jié),學(xué)生反映名著很難讀懂,因此,教給他們閱讀的方法很重要。
(三)、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確讀好書(shū)的重要性,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,拓展學(xué)生閱讀面;
3、教育學(xué)生明辨是非,有選擇地閱讀。
二、教學(xué)過(guò)程
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的.名言
(讓學(xué)生課前收集關(guān)于讀書(shū)的名言,增加積累,同時(shí)進(jìn)一步明確讀書(shū)的重要性,受到熏陶)
2、名人讀書(shū)的小故事
古代名人讀書(shū)故事
韋編三絕(孔子) 囊螢映雪(車胤、孫康) 鑿壁偷光(漢代匡衡)
現(xiàn)代的有:魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
外國(guó)的有:馬克思寫(xiě)《資本論》
(讓學(xué)生課前收集關(guān)于名人發(fā)奮讀書(shū)的小故事,明白只有經(jīng)過(guò)苦讀,才能成為一個(gè)有所作為的人,激勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū))
3、名著知識(shí)大比拼
名著是經(jīng)得起時(shí)間篩選留下來(lái)的碩果,是古今中外文化的精華。
分為搶答題(10題)和必答題(8題)。
第一關(guān):搶答題
規(guī)則:
全班共分四個(gè)小組,各小組成員舉手搶答,舉手最快者獲得答題的權(quán)利,答對(duì)加10分,答錯(cuò)不扣分,不可以補(bǔ)答。共有十道題。
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