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秋水的課件導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)語：導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個(gè)人備課、再集體研討制定的，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫的，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。以下是小編整理秋水的課件導(dǎo)學(xué)案，以供參考。
內(nèi)容預(yù)覽：
《秋水》導(dǎo)學(xué)案
教師寄語：
感到自己渺小的'時(shí)候，才是大收獲的開頭。--歌德
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、識(shí)記有關(guān)文學(xué)常識(shí)，重點(diǎn)、實(shí)詞的用法、意義。
２、理解文章大意，能準(zhǔn)確翻譯全文。
３、感悟文章寓意，了解相關(guān)寫法。
學(xué)習(xí)過程：
一、興趣導(dǎo)航
１、你了解有關(guān)莊子的故事嗎？說給大家聽一聽。
２、題目解說
《秋水》篇是《莊子》中的一個(gè)長(zhǎng)篇，用篇首的兩個(gè)字秋水為篇名，中心是討論人怎樣去認(rèn)識(shí)外物。本文只是《秋水》的開篇部分。
3、作者簡(jiǎn)介
莊子名周，戰(zhàn)國(guó)中期宋國(guó)蒙人，大體與孟軻同時(shí)而稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，與老子并稱為老莊。他具有樸素的辯證法思想，但又宣揚(yáng)虛無主義和宿命論。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是，一切順應(yīng)自然，在政治上，主張無為而治。莊子及其后學(xué)者所著《莊子》一書，唐代以后又稱《南華經(jīng)》，是道家經(jīng)典之一。《莊子》今存三十三篇，想象奇幻，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。
二、整體感知
１、初讀課文，你認(rèn)為最易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的字有哪些，在文中標(biāo)注出來。
給下列字注音：
渚______旋______涇______灌______
2、再讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、語氣。
三、疏通文意
1、結(jié)合注釋，自讀自譯，把不理解之處標(biāo)記下來。
2、組內(nèi)合作，提出不理解之處共同解決
3、解釋下列字詞：
時(shí) 灌 河 涇 涘 渚 辯 于是焉 端 旋 望洋 少 輕 子 殆 長(zhǎng) 方
4、譯句
（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己
（2）于是焉，河伯始旋其面目，望洋何若而嘆
（3）聞道百，以為莫己若者，我之謂也。
四、再讀課文，討論研究
1、河伯對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？他為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？
2、為本文劃分層次，并寫出層意。
3、你怎樣理解文章的寓意？本文最鮮明的寫作特色是什么？
五、課堂小結(jié)
自主學(xué)習(xí)
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