小青蛙找家小班課件

時(shí)間：2021-07-10 09:18:57 課件我要投稿

小青蛙找家小班課件

　　《小青蛙找家》是一首說(shuō)唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲，接下來(lái)小編搜集了小青蛙找家小班課件，僅供大家參考，希望幫助到大家。

小青蛙找家小班課件

　　篇一：小青蛙找家小班課件

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在反復(fù)傾聽(tīng)中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2.借助肢體動(dòng)作感受節(jié)奏型，以及歡快、跳躍的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖譜。

　　2.青蛙叫聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1.（播放青蛙的叫聲）聽(tīng)，這是什么小動(dòng)物在叫？

　　2.一起學(xué)青蛙動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　3.老師帶來(lái)一個(gè)小青蛙的故事，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講故事“小青蛙找家”）

　　二、理解歌曲內(nèi)容。

　　1.出示青蛙找家地圖，個(gè)別幼兒指一指小青蛙怎樣回家？

　　2.小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記？嘴巴和荷花代表什么？

　　3.我們一起看著地圖說(shuō)說(shuō)：一只小青蛙呱呱，要呀要回家——

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.一起跟著琴聲試唱一遍。

　　2.幼兒唱一遍。

　　3.小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作？一起有動(dòng)作演唱。

　　4. 帶上開(kāi)心的表情、笑容再表演一次。

　　四、小青蛙去捉害蟲(chóng)。

　　1. 小青蛙又要去捉害蟲(chóng)，看看這條路怎么走？（新路線）

　　個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。（由易到難）

　　2．一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。

　　3.唱新歌一到兩遍。

　　4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請(qǐng)你來(lái)幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？

　　5.幼兒自己嘗試。

　　6.個(gè)別幼兒嘗試唱出來(lái)。

　　7.一起試試。

　　8.在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　篇二：小青蛙找家小班課件

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：請(qǐng)大家猜一條謎語(yǔ)：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來(lái)呱呱呱”。（青蛙圖片）。

　　一、動(dòng)物模仿，激發(fā)興趣

　　幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作；（跳跳）

　　幼兒模仿小青蛙的.叫聲。（呱呱）

　　二、節(jié)奏游戲，感受新知

　　1、理解歌詞內(nèi)容：

　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

　　教師和小朋友跟音樂(lè)一起邊唱邊跳。

　　3、布置場(chǎng)景，小朋友們帶上頭飾來(lái)做《小青蛙找家》的音樂(lè)游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

　　附歌曲：

　　小青蛙找家

　　一只小青蛙，要呀要回家。

　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

　　小青蛙回到了家，呱！

　　篇三：小青蛙找家小班課件

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出音樂(lè)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中的重要組成部分，幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的基本目標(biāo)是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。音樂(lè)教育的核心是激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的深厚興趣及熱烈的情感，在活動(dòng)中充分的感受和體驗(yàn)音樂(lè)的美，并且通過(guò)肢體動(dòng)作等來(lái)創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)的美。小班的幼兒喜歡學(xué)唱歌曲，愿意在音樂(lè)伴奏下做動(dòng)作，感受音樂(lè)節(jié)奏旋律的顯著變化并隨之變換動(dòng)作。《小青蛙找家》是一首2/4節(jié)奏歌曲，節(jié)奏簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容易于理解，歌曲主要表現(xiàn)了小青蛙找家的情景，符合小班幼兒喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)，還可以借助于動(dòng)作和叫聲來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，非常適合小班幼兒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠用自然的聲音演唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。

　　2．能大膽、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　重、難點(diǎn)：

　　說(shuō)唱結(jié)合，完整演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、小青蛙頭飾、小房子，場(chǎng)景布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)

　　二、新課教學(xué)

　　1．導(dǎo)入

　　小朋友，我們剛剛的律動(dòng)中有幾個(gè)動(dòng)作，我們想想模仿的是哪種小動(dòng)物？（提示：模仿青蛙叫聲或動(dòng)作）接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)一首和小青蛙有關(guān)的兒歌：幾只小青蛙，要呀要回家，跳跳，呱呱；跳跳，呱呱；跳跳跳，呱呱呱；跳跳跳，呱呱呱；小青蛙回到了家。(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容)。

　　提問(wèn)：小青蛙是怎樣回家的?(跳跳呱呱)

　　這首兒歌呀還能唱出來(lái)，小朋友想不想聽(tīng)聽(tīng)？會(huì)唱的小朋友可以和老師一起唱。(教師完整范唱整首歌曲)

　　2．結(jié)合歌曲課件，引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲并且可以小聲跟唱。

　　3．游戲：《小青蛙回家》

　　引導(dǎo)幼兒戴上頭飾扮演小青蛙來(lái)演唱歌曲，可以加上動(dòng)作自由表現(xiàn)，也可以分成兩組：模仿青蛙跳的一組，模仿青蛙叫聲的一組，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　三、小結(jié)

　　今天我們和小青蛙一起找到了家，現(xiàn)在我們一起去小青蛙家做客好不好？

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