幼兒園番茄紅了課件

　　導(dǎo)語：幼兒園番茄紅了課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)幼兒園番茄紅了課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　幼兒園番茄紅了課件

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表述能力。

　　活動準(zhǔn)備：PPT課件、番茄若干（青色一個、紅色若干）、幼兒用書、彩筆、《番茄紅了》音樂素材。

　　活動流程：

       一、導(dǎo)入部分

　　老師這里有一個魔法箱，我要請小朋友上來摸摸看，我的魔法箱里裝了什么好東西？ （圓圓的、滑滑的）

　　我要提醒小朋友們，大家都很喜歡吃它，可以生吃，也可以炒雞蛋或者做湯喝，生吃的時候有點酸酸的味道，大家看到它的顏色是紅紅的。

　　對了，它就是西紅柿，它還有一個很好聽的名字，叫番茄。

　　二、主題部分

　　1、播放PPT課件，讓幼兒仔細(xì)觀察番茄的成長過程，看完課件后請幼兒描述番茄的成長過程，

　　如：番茄剛開始是什么顏色？

　　后來變成了什么顏色？

　　番茄為什么變紅了？

　　知道紅了的番茄是熟了的，

　　2、出示實物番茄，請幼兒仔細(xì)觀察與自己描述的番茄是否一樣。

　　3、請幼兒品嘗番茄，說出自己品嘗到的味道。

　　4、請小朋友們欣賞歌曲《番茄紅了》，朗誦詩歌。

　　請幼兒欣賞幼兒用書，并鼓勵幼兒大聲朗讀詩歌，感受詩歌的優(yōu)美和童趣。（以歌曲《番茄紅了》作為背景音樂）

　　師：小朋友們的書里也有番茄寶寶，讓我們一起來找找吧！（欣賞幼兒用書） 師：綠綠的番茄，等著人來采，等著，等著，急的臉都紅了。（請幼兒朗讀）

　　4、引導(dǎo)幼兒畫一個或一盤番茄，可以是綠的也可以是紅的。

　　師：小朋友，讓我們一起來畫一畫自己的番茄寶寶吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　鼓勵小朋友們講一講自己畫的番茄寶寶，并將自己的作品貼到自由墻進行展示。

　　小結(jié)及反思：“綠綠的'番茄，等著人來采，等著，等著――急得臉都紅了！”每每聽到這首兒歌，總會情不自禁地跟著哼上兩句。在日常生活活動中，孩子們也是很喜歡這首兒歌的，它不僅有兒歌版，還有歌曲版，節(jié)奏輕快，朗朗上口，是孩子們課前飯后的“流行歌曲”呢！ 通過 “外形的觀察”（圓形、紅色）――“用手觸摸”（軟或硬）――“了解生長過程”――“品嘗番茄”的幾個步驟，幼兒由外及里，由現(xiàn)象到特征，充分了解了番茄的生長過程及它的用途。在學(xué)習(xí)兒歌時，利用擬人的手法（“番茄等著人來采，等到臉紅來表現(xiàn)番茄的生長過程，不僅充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更形象地詮釋了番茄等待成熟的過程，也讓幼兒體驗了等待的焦急心情。兒歌旋律輕快，加上幼兒逐步掌握番茄的相關(guān)知識，在學(xué)念兒歌時，大部分幼兒都能完整地念出兒歌內(nèi)容。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容（也就是歌詞內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，配上了音樂《番茄紅了》，利用動作、表情將歌曲演繹得淋漓盡致，并寓愉快情緒于旋律中。

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