難忘的小學(xué)生活課件
難忘的小學(xué)生活課件
活動目的：
1、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，使學(xué)生增強(qiáng)對小學(xué)生活的懷念之情。
2、通過展示學(xué)生的“成長相冊”和“作文集”，開展交流賞析，分享活動成果，體驗(yàn)成長快樂。
3、互寫臨別贈言，并立下美好志向，并以此為動力，繼續(xù)前進(jìn)。
4、通過開展活動培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和組織、策劃能力，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的提高，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《童年》視頻、學(xué)生相片、詩集、學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及手工作品等。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：
上課伊始，請同學(xué)們先來看一張照片，看看這是誰？（出示學(xué)生小時候的照片）再聽一首歌曲，看看有什么想法和感受？（出示平時生活學(xué)習(xí)中的學(xué)生集體照片集）
是啊，有一段歲月叫小學(xué)，六年不算長，轉(zhuǎn)瞬間卻要畢業(yè)了，兩千多個白天和黑夜，真是人生一段難忘的經(jīng)歷啊！我們即將要告別這朝夕相處了六年的校園、老師和同學(xué)，心中的滋味可說是五味雜陳。上周我們學(xué)習(xí)了綜合性實(shí)踐活動——難忘的小學(xué)生活，今天我們就來做一個匯報展示。
二、活動過程:
第一章節(jié)：難忘師恩
由第一小組長上臺闡述活動計劃：通過采訪搜集了5個典型事例，說明老師對我們的愛。集體朗誦詩歌等，（由學(xué)生自己發(fā)揮）
師小結(jié)：我們的成長離不開每位老師的`教育，請全體學(xué)生起立，面向聽課的老師，向辛勤奮斗在教育第一線的老師們深情的說一聲:“老師，您辛苦了！”
第二章節(jié)：同學(xué)情深
師：天下沒有不散的筵席。自古多情傷離別。你看：執(zhí)手相看淚眼，競無語凝噎。雖說“無語凝噎”，但人們在送別的路上，總是說了又說。人們說——(生接力，說送別詩句。)
由第二小組同學(xué)上臺闡述活動計劃：我們走訪了十幾位同學(xué)，搜集同學(xué)之間的感人事跡，請小組同學(xué)來講述這些事跡。
結(jié)束語：同學(xué)是剪不斷理還亂的牽掛，同學(xué)是魂?duì)恳龎艨M繞的影子，時光荏苒，六年小學(xué)生活彈指一揮間，容顏可以改變，但童年的記憶依然鮮活。我們的匯報完畢，謝謝大家。
師小結(jié)：濃濃的同學(xué)情讓我們特別感動，今天是個特殊的日子，是某某同學(xué)的生日，老師有禮物要送給他。。。我相信我們每個人都會把它深深的刻在記憶中。學(xué)校為我們提供了很多學(xué)習(xí)的平臺，我們今天就來共同尋找成長的足跡吧。
第三章節(jié)：成長記錄
由第三小組同學(xué)上臺講述活動計劃：同學(xué)們，友愛小學(xué)是我們成長的搖籃，六三班是我們溫暖的家，在這個家中，我們努力著，收獲著，讓我們一起尋找成長的足跡吧。（學(xué)生展示自己的才藝：書法、音樂、繪畫等）
小結(jié)：成績的取得離不開老師的教誨、同學(xué)們的努力，我再次祝愿大家在成長的道路上收獲最美麗的風(fēng)景。
師：我們一起分享了大家成長的經(jīng)歷和集體的榮譽(yù)，我深深的感受到了你們成長和進(jìn)步。六年來教過你們的所有老師一定會倍感欣慰、幸福！因?yàn)槟銈兊目鞓肪褪抢蠋煹目鞓贰＠蠋熛胨徒o你們兩句話，第一句話是：“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事！”第二句話是：“大浪淘沙，強(qiáng)者成金，弱者成沙！”希望同學(xué)們共勉。我想同學(xué)們一定也有很多話想送給老師、同學(xué)、我們的母校。下面我們進(jìn)入第四個章節(jié)：依依惜別。
第四章節(jié)：依依惜別
請第四組同學(xué)闡述自己小組的活動計劃：我們通過制作優(yōu)秀作文集、對學(xué)校表達(dá)一點(diǎn)自己的建議來展開我們的活動。
六年時間匆匆而逝，我們從無邪的孩童成長為青澀少年，有過歡樂、有過淚水，在離別前夕，讓我們飽含深情的傾訴自己的情感吧。（送給老師的感恩卡、送給同學(xué)的詩）多么深情多么感人的一幕！
通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些不足的地方，為此我們想給母校一些建議。（出于對母校的熱愛，為了讓母校更受學(xué)生和家長的歡迎，我就以下幾點(diǎn)向校長提出我的建議，希望您能采納。）
最后請班長為學(xué)校送上我們精心準(zhǔn)備的一份厚禮。
班長：古詩文無疑是我們民族的經(jīng)典，他以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味影響著一代又一代人。我們朗誦古詩，為古詩文配畫，猶如穿越了時空的隧道與一個個鮮活的生命對話。這份古詩配畫集是六三班全體同學(xué)獻(xiàn)給母校的一份厚禮，它新穎獨(dú)特、構(gòu)思巧妙，凝聚了每一個同學(xué)的心血。請大家看《如詩如畫的童年》。。
我們想通過這本詩集，能為低年級的弟弟妹妹們樹立榜樣，能讓他們也熱愛、學(xué)習(xí)民族經(jīng)典，讓這種精神傳承下去，讓更多的人去感受民族文化，感受古詩詞的魅力。
師：兩年前我來到這里，你們是我在友愛小學(xué)帶的第一屆學(xué)生，我們一起成長、一起努力，有過歡笑，也有過淚水，這里留下了我們難忘的親情、友情、師生情。剛才大家通過四個環(huán)節(jié)的匯報展示，你最欣賞哪個小組？
的確，我們對小學(xué)生活的回憶是溫馨而美好的，對母校的感情也是真摯的，讓我們飽含深情，獻(xiàn)上我們美好的祝福吧。（齊讀課文：再見了。。。）
結(jié)束語：綜合性實(shí)踐活動結(jié)束了，但我們的師生情、同學(xué)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，老師相信十年、二十年以后我們會用自己的行動來回報母校、回報老師、回報我們的祖國。
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