機(jī)器人美術(shù)課件

時間：2021-06-10 14:54:27 課件我要投稿

機(jī)器人美術(shù)課件

　　通過活動,調(diào)動幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力，分享了機(jī)器人的美術(shù)課件，歡迎欣賞！

機(jī)器人美術(shù)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　（1）了解機(jī)器人的形狀、顏色和功能。

　　（2）通過設(shè)計(jì)機(jī)器人，知道怎樣畫想象畫。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）通過查找資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立。

　　（2）通過小組合作、作品欣賞，提高學(xué)生的合作能力和審美能力。

　　（3）讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)機(jī)器人，鍛煉思維，激發(fā)想象能力。

　　3、情感目標(biāo)：使學(xué)生知道機(jī)器人對人類的幫助，懂得機(jī)器人是人類的好朋友，從而熱愛科學(xué)，主動探究科學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造性思維，把想象中的形象大膽用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生的想象，設(shè)計(jì)一個能夠幫助人類的機(jī)器人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種機(jī)器人的圖片

　　2、多媒體課件

　　3、白紙、彩色筆等

　　教學(xué) 過程

　　一、查找資料，自主學(xué)習(xí)

　　布置學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)、報(bào)紙或書籍等查找有關(guān)機(jī)器人的資料。

　　二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　師：同學(xué)們，在我們的現(xiàn)代社會中，有一種可以代替人們工作的智能機(jī)械，是什么？（機(jī)器人）你們知不知道機(jī)器人在生活中還可以幫我們做什么事情呢？把你知道的與大家分享。（小組討論并匯報(bào)）（機(jī)器人可以幫我們排除險情、潛水打撈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）從而揭示課題

　　三、自主探索，合作交流

　　1、了解機(jī)器人的形狀、顏色和功能

　　(課件展示)機(jī)器人說：“小朋友們你們好，我的本領(lǐng)可大了，你們想認(rèn)識我嗎？那你們要講一講我的形狀和顏色？看誰講得最棒。小朋友們，有沒有信心？”（有）（學(xué)生討論匯報(bào)）

　　(課件展示)機(jī)器人說：“小朋友們非常聰明，你們知道嗎？我是哈工大機(jī)器人研究所研發(fā)的集視覺、運(yùn)動、避障、會眨眼睛和張嘴說話等功能于一身的.新一代智能服務(wù)型機(jī)器人，本月中旬我將赴英國的一家博物館擔(dān)當(dāng)“迎賓導(dǎo)游”。同學(xué)們都帶來了自己最喜歡的機(jī)器人玩具，誰來說說自己的機(jī)器人是什么顏色和形狀的？有什么作用？請同學(xué)們以講故事的形式講解機(jī)器人的特點(diǎn)，講得好的同學(xué)我有精美的紀(jì)念品送給你。”（并板書形狀和顏色）

　　2、深入了解機(jī)器人對人類的幫助

　　師：把課本打開17頁欣賞書上的小朋友是怎樣設(shè)計(jì)機(jī)器人的？請同學(xué)們以小組為單位，互相說一說、議一議，你喜歡課本上的那幅作品，為什么？（學(xué)生小組討論并匯報(bào)）（板書）

　　師：這些設(shè)計(jì)師真棒，如果請你來做設(shè)計(jì)師，你會設(shè)計(jì)一個什么樣的機(jī)器人？（學(xué)生小組討論并匯報(bào)）

　　四、放飛想象，自主創(chuàng)作

　　機(jī)器人說(課件展示)：“小設(shè)計(jì)師們想的這么好，那我們舉辦一個比賽活動：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，把你們想得畫在畫紙上，比一比哪個設(shè)計(jì)師最棒，最后我們頒發(fā)設(shè)計(jì)師獎。”

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂）

　　五、作品欣賞，師生評價

　　我設(shè)計(jì)的機(jī)器人——作品卡

　　1、填寫作品卡

　　2、展示學(xué)生完成的作業(yè)，并請小設(shè)計(jì)師介紹作業(yè)。

　　3、師生對作品進(jìn)行評價。

　　4、頒發(fā)設(shè)計(jì)師獎。