太陽(yáng)與影子科學(xué)課件

時(shí)間：2021-06-12 10:03:37 課件我要投稿

　　能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)一天中影長(zhǎng)和溫度的變化與太陽(yáng)的東升西落有關(guān)系，能找出多種辨認(rèn)方向的方法。以下是小編為大家整理的太陽(yáng)與影子科學(xué)課件范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！

太陽(yáng)與影子科學(xué)課件

　　太陽(yáng)與影子科學(xué)課件

　　教材分析：

　　第一部分：觀測(cè)一天中影子和溫度的變化

　　能用溫度計(jì)和自測(cè)影長(zhǎng)裝置觀測(cè)一天中溫度和影子的變化，并將觀測(cè)結(jié)果以不同的形式的圖標(biāo)記錄下來(lái)，能和小組積極合作，堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的觀測(cè)，實(shí)事求是的記錄下來(lái)。

　　第二部分：分析觀測(cè)記錄圖表

　　這一部分，能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)一天中影長(zhǎng)和溫度的變化與太陽(yáng)的東升西落有關(guān)系，能找出多種辨認(rèn)方向的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)引用自己設(shè)計(jì)的影長(zhǎng)裝置測(cè)量出一天中物體影子的.變化情況。

　　2、能用溫度計(jì)測(cè)一天中同一地點(diǎn)不同時(shí)間的溫度變化情況。

　　3、能從記錄中的數(shù)據(jù)中分析出一天影長(zhǎng)的溫度變化與太陽(yáng)的關(guān)系。

　　重點(diǎn)：觀測(cè)和記錄一天中影長(zhǎng)和溫度的變化

　　難點(diǎn)：分析和觀察數(shù)據(jù)，研究太陽(yáng)的東升西落與影長(zhǎng)及溫度變化有關(guān)系

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入

　　猜猜看今天老師為大家?guī)?lái)什么？

　　（溫度計(jì)，卷尺，標(biāo)桿）

　　設(shè)計(jì)意圖：今天這節(jié)課就是觀測(cè)和記錄應(yīng)玚和溫度的變化

　　二、研究觀測(cè)影長(zhǎng)和溫度的變化

　　1、建議4人一組

　　2、明確任務(wù)后，根據(jù)學(xué)校條件，選擇觀測(cè)方法

　　第一種：在校園內(nèi)向陽(yáng)的地方插一標(biāo)桿，是標(biāo)桿與地面垂直，從早晨開(kāi)始，每節(jié)課后在陽(yáng)光下用粉筆在地上畫(huà)出標(biāo)桿的影子，用卷尺測(cè)影長(zhǎng)，并把時(shí)間和溫度記錄下來(lái)，晚上進(jìn)行總結(jié)。

　　另一種方法，自制一個(gè)影子鐘，用木板做底板，底板中間釘一鐵釘或木棒，注意鐵釘一定要垂直釘入，標(biāo)出四個(gè)方位，每過(guò)一小時(shí)，記錄位置和時(shí)間，晚上小結(jié)分析影長(zhǎng)，位置和太陽(yáng)東升西落的關(guān)系。

　　3、小結(jié)：太陽(yáng)是自東向西移動(dòng)的，陽(yáng)光下的影子是自西向東移動(dòng)的。但在用溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，要注意液柱停止或下降時(shí)再讀數(shù)。

　　三、分析觀測(cè)記錄圖表

　　1、本活動(dòng)要在學(xué)生按要求切實(shí)的情況下完成記錄的基礎(chǔ)進(jìn)行的

　　2、太陽(yáng)的東升西落與溫度的變化關(guān)系記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如：“為什么中午時(shí)溫度并不是最高”感興趣，要使學(xué)生有自己的解釋。

　　3、可在桌上立著一支筆，用手電筒從不同角度照射鉛筆觀測(cè)影子長(zhǎng)短變化

　　總結(jié)：小組分析記錄：

　　1、太陽(yáng)的東升西落與影長(zhǎng)變化的關(guān)系

　　變化規(guī)律：長(zhǎng)，短，長(zhǎng)。

　　2、太陽(yáng)東升西落與溫度的關(guān)系

　　變化規(guī)律：低，高，低。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)