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    美術(shù)青花瓷花瓶課件

    時(shí)間:2023-02-25 19:33:01 課件 我要投稿
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    美術(shù)青花瓷花瓶課件(通用10篇)

      課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。下面是小編整理的美術(shù)青花瓷花瓶課件(通用10篇),歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

    美術(shù)青花瓷花瓶課件(通用10篇)

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。

      2、嘗試運(yùn)動(dòng)連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的花瓶。

      3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt課件。

      2、人手一只藍(lán)色記號(hào)筆、一張印有花瓶的白紙。

      3、古典音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、師:小朋友們,你們看!今天肖老師帶來(lái)了什么?(花瓶)

      2、師:你們知道花瓶有哪些部分組成嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)

      3、師:老師這里有很多花瓶,請(qǐng)你看一看它們有什么共同點(diǎn)?(都有藍(lán)色的花紋)它們的底色呢?(白色)

      4、師:那你們知道這種藍(lán)色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎?它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做青花瓷花瓶,因?yàn)槲覀冎袊?guó)古代的人把藍(lán)色叫做青色,所以叫青花瓷花瓶,它是我們中國(guó)人發(fā)明的哦。

      二、觀看ppt,欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

      1、師:你們喜歡這種青花瓷花瓶嗎?那我們一起來(lái)欣賞一下吧。

      2、對(duì)比:這兩個(gè)花瓶哪個(gè)是青花瓷花瓶呢?為什么?這個(gè)青花瓷花瓶的花紋在哪里?它是怎么組合排列的?

      3、師:它們兩個(gè)是青花瓷花瓶嗎?它們的花紋有什么不一樣?瓶口的花紋是怎么排列的?設(shè)計(jì)師把大塊的花紋放在了哪里呀?它是怎么組合排列的?

      4、總結(jié):每個(gè)青花瓷花瓶的花紋都是不一樣的,都是設(shè)計(jì)師們精心設(shè)計(jì)的`,都有他們自己的想法,這樣我們的花瓶才會(huì)更美。

      三、小小設(shè)計(jì)師

      1、師:今天我請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,我們一起來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶哦。

      2、師:請(qǐng)你們先想一想可以在花瓶上裝飾一些什么樣美麗的花紋?瓶口怎么設(shè)計(jì)?瓶頸?瓶身?瓶底?一些花紋你可以怎么組合、排列起來(lái)才好看呢?

      3、師:我請(qǐng)一些小設(shè)計(jì)師上來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的美麗的花紋。

      4、師:每位設(shè)計(jì)師的想法都很不錯(cuò)哦,現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)自己進(jìn)行真正的創(chuàng)作啦!

      四、展示青花瓷花瓶

      1、師:小設(shè)計(jì)師們,完成的作品請(qǐng)拿上來(lái)展示哦。

      2、師:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)了什么花紋,它是如何組合、排列的呢?

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課是由書(shū)上的裝飾花瓶課我改編而成的,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改而成。在試上的時(shí)候有兩個(gè)花瓶對(duì)比,因?yàn)楣饩€問(wèn)題,一個(gè)花瓶幼兒總說(shuō)是黑色的,所以之后我把那個(gè)花瓶換了一個(gè)。在之后的活動(dòng)中,我知道要注重引導(dǎo)幼兒花瓶的瓶身上的花紋可以顯眼一點(diǎn),是重點(diǎn),瓶口、瓶頸、瓶底都可以是連續(xù)的一圈花紋,孩子們都看出來(lái)了,也可以是有規(guī)律的一大一小,或者1212規(guī)律的花紋,就是瓶身,引導(dǎo)的時(shí)候他們懂得,然后因?yàn)槲艺?qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)自己設(shè)計(jì)花瓶的,請(qǐng)上來(lái)的設(shè)計(jì)的都是細(xì)氣的小花紋,導(dǎo)致在之后的設(shè)計(jì)中,很多孩子整個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的花紋都比較細(xì)氣,沒(méi)有大塊的那種大氣花紋,比較統(tǒng)一。然后因?yàn)橹挥兴{(lán)色勾線筆這個(gè)工具,所以上色也是用它,有的孩子可能沒(méi)有這個(gè)意識(shí),上色的孩子較少,我發(fā)現(xiàn)上色的那些作品更加的好看,更加的效果好,下次會(huì)注意,這次活動(dòng)對(duì)我有很大的幫助。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn),感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

      2.養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷花瓶實(shí)物或圖片、畫(huà)冊(cè)等相關(guān)宣傳資料,從中感受青花瓷花瓶的色調(diào)美和紋樣美,初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。

      2.每人一份操作材料:藍(lán)色勾線筆和白色花瓶的底花瓶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞青花瓷花瓶照片,發(fā)現(xiàn)青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)

      1.出示兩張青花瓷花瓶照片,初步感受青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)。

      師:請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷花瓶,你覺(jué)得青花瓷花瓶上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。)

      師:這兩只青花瓷花瓶上的裝飾花紋、色彩怎樣?

      師(小結(jié)):這兩只瓷花瓶上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花,繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代,是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。

      師:這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什么部位?

      師:花瓶上人們往往會(huì)裝飾上花邊,我們稱(chēng)為花瓶邊花紋,裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋,讓這只青花瓷花瓶看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明,把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了花瓶上。所以,這些瓷花瓶不僅具有實(shí)用價(jià)值,而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

      2.出示兩幅青花瓷花瓶圖片,對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。

      師:這兩只青花瓷花瓶選擇的是同一個(gè)題材,是什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。)

      師:青花瓷花瓶上的.花紋畫(huà)得密一點(diǎn),內(nèi)容豐富,花紋精致;如果瓷花瓶上的花紋畫(huà)得疏一點(diǎn),少一點(diǎn),主題便很突出,圖案很清晰,青花瓷花瓶看起來(lái)就顯得特別簡(jiǎn)潔。

      二、觀察青花瓷花瓶繪制步驟圖,了解"青花花瓶"的繪制順序與裝飾要點(diǎn)

      1、。觀察圖示,熟悉"青花瓷花瓶"繪制的順序。

      師:這是青花瓷花瓶的繪制步驟圖,請(qǐng)你仔細(xì)看一看,繪制青花瓷花瓶時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?

      2、分析布局圖示,了解青花瓷花瓶繪制的裝飾要點(diǎn)。

      師(小結(jié)):花瓶的花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在花瓶子上,畫(huà)得飽滿(mǎn)和圓潤(rùn)一點(diǎn)。邊上的花紋要排好隊(duì),不能亂畫(huà)。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒能力差異,分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。

      四、展示幼兒繪制的青花瓷花瓶,相互欣賞與交流

      1、展示幼兒的作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

      2、采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng),重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、花瓶邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開(kāi)。

      備注:可以畫(huà):云紋,卷草、蓮瓣、古錢(qián)、海水、回紋、朵云、蕉葉等花紋

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨(dú)特的色彩搭配,感受青底白花的美。

      2、理解中心對(duì)稱(chēng)這一構(gòu)圖方法。

      3、在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有相關(guān)青花瓷的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍(lán)色筆、濕毛巾、報(bào)紙、《青花瓷》音樂(lè)等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、參觀“青花瓷展覽會(huì)”

      通過(guò)參觀“青花瓷展覽會(huì)”的.形式出示青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。

      師:哇!這么多的青花瓷,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些青花瓷給你什么感覺(jué)呢?你發(fā)現(xiàn)它們身上的特點(diǎn)了嗎?

      2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣

      引導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù),你們看,這是一張白色的紙盤(pán),變變變,變出了美麗的青花瓷盤(pán)。

      師:今天我們就要來(lái)創(chuàng)作美麗的青花瓷,等下小朋友們跟著我一起來(lái)變魔術(shù)哦!

      3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法

      (1)先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心:盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。

      (2)再畫(huà)盤(pán)邊花紋:邊上的花紋可以是各種各樣的線條,如,波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等,也可以是各種小圖案,如,三角形、心形、小的花朵等等。

      (3)要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì),確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖。

      4、提出繪畫(huà)要求

      (1)先構(gòu)思,再動(dòng)手創(chuàng)作。

      (2)繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。

      (3)動(dòng)腦筋,創(chuàng)作與從不同的作品。

      (4)將創(chuàng)作好的作品放到中間的報(bào)紙上展示。

      5、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      6、作品展示在作品墻、交流評(píng)價(jià)

      教學(xué)反思

      青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色,圖案有山水,鳥(niǎo)獸,人物等,栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的原理設(shè)計(jì)。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤(pán)和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán),使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣,并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤(pán)子,培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞青花瓷盤(pán)花紋,發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性,并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

      2、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣,感受青花瓷盤(pán)的美麗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握線描裝飾的方法,已初步了解青花瓷特點(diǎn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:青花瓷盤(pán)圖片、一次性紙盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份,輕音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞青花瓷盤(pán)圖片,引導(dǎo)幼兒回答:青花瓷盤(pán)有什么特點(diǎn)?

      小結(jié):青花瓷盤(pán)很早以前就在我國(guó)出現(xiàn),古代人在這些盤(pán)子上用青色(也就是藍(lán)色)畫(huà)上了很多好看的圖案,有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等,青花瓷盤(pán)只有藍(lán)、白兩色,它是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品,很有特色。

      2、出示一次性紙盤(pán),引導(dǎo)幼兒討論:你想用哪些線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)?

      3、提出要求:

      請(qǐng)寶貝用自己喜歡的線條和圖案有規(guī)律地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

      大膽創(chuàng)作,記得跟別人不一樣。

      要愛(ài)惜材料,注意衛(wèi)生。

      4、幼兒創(chuàng)作:教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的`圖案來(lái)裝飾青花瓷盤(pán)。

      5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相交流、評(píng)價(jià)作品。

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)中投放更多的操作材料(如空白的杯子、花瓶、紙盤(pán)等物品),讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)青花圖案。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇5

      教學(xué)目的:

      知識(shí)與技能:初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

      過(guò)程與方法:通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做“青花瓷”,提高學(xué)生觀察力和想象力,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

      情感與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      嘗試用不同繪畫(huà)工具,進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾,以及對(duì)稱(chēng)概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

      教學(xué)難點(diǎn):

      如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。教學(xué)材料:課件、棉簽、白紙、剪刀、藍(lán)色水粉顏料授課類(lèi)型:綜合探索課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入

      (1)讓學(xué)生通過(guò)用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盤(pán)引出生活中的'青花瓷,欣賞課件生活中的青花瓷。

      (2)揭示課題《青花瓷》。

      2、認(rèn)識(shí)了解

      (1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型,讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對(duì)稱(chēng)的。

      (2)利用青花瓷瓶對(duì)稱(chēng)的造型特點(diǎn),讓學(xué)生將白紙對(duì)折,畫(huà)好瓷瓶一半的形狀,剪下,打開(kāi)就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了。

      3、制作教授

      (1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。

      (2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)帶狀紋樣、二房連續(xù)等圖案的運(yùn)用。

      (3)作品欣賞——拓創(chuàng)意。出示書(shū)中學(xué)生用不同工具畫(huà)的青花瓷作品欣賞課件。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞不同繪畫(huà)工具創(chuàng)作的青花瓷作品,創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì)。提問(wèn):你可以想出什么美麗的花紋嗎?學(xué)生發(fā)言。

      (4)今天老師教大家運(yùn)用棉簽來(lái)裝飾青花瓷,老師演示用棉簽作畫(huà)的過(guò)程。

      4、學(xué)生創(chuàng)作

      (1)創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”,出示兩個(gè)古董展架?chē)娎L。示意學(xué)生可以將畫(huà)好的作品擺到展架的空擋處,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

      (2)播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。(3)學(xué)生創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。

      5、作品展評(píng)

      (1)創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”,將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。(2)同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的“三星”評(píng)價(jià)(以板書(shū)形式將這三星分別出示在黑板上),引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇6

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就,多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美,提高視覺(jué)審美能力。

      2、過(guò)程與方法:了解青花瓷的器型,了解青花瓷的紋飾以及布局特點(diǎn),并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制青花紋樣。

      3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:熱愛(ài)中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高審美品位,增強(qiáng)民族自豪感。

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):感受青花瓷的美、表現(xiàn)青花紋飾

      教學(xué)難點(diǎn):理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系,怎樣表現(xiàn)青花瓷紋飾

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      相關(guān)視頻、多媒體課件、藍(lán)色顏料、畫(huà)筆、白色畫(huà)紙、展示磁貼

      四、教學(xué)過(guò)程:

      一、音樂(lè)導(dǎo)入(欣賞《青花瓷》一曲,放松心情)

      1、剛才欣賞的是周杰倫的.《青花瓷》,非常古典的韻味,非常優(yōu)美,想必同學(xué)們猜到今天咱們的課題了,就是《青花瓷》

      2、辨析陶與瓷,了解陶瓷基礎(chǔ)知識(shí)。

      二、直觀感知,認(rèn)識(shí)青花

      1、何謂青花?

      教師小結(jié):青花瓷,又稱(chēng)白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱(chēng)青花,青花其實(shí)是它的文學(xué)名字,真正的科學(xué)名字應(yīng)該叫釉下藍(lán)。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上一層透明釉,經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色,故得名青花瓷。是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

      2、青花瓷的發(fā)展

      唐宋——元——明——清——現(xiàn)代

      二、具體分析,了解青花(有何魅力?器型、紋飾)

      1、青花瓷的色彩

      2、青花瓷的器型

      教師提問(wèn):生活中你見(jiàn)過(guò)哪些青花瓷?

      常見(jiàn)青花瓷的器型可分為:碗、盤(pán)、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。

      3、青花瓷的紋飾

      (1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的青花瓷品)

      學(xué)生代表發(fā)言,老師總結(jié):紋飾有山水人物,詩(shī)文書(shū)畫(huà),花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動(dòng)物、人物、其它幾何紋樣等。

      (2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例,盤(pán)、罐輔助講解花紋分布。

      主紋:主題含義內(nèi)容、紋飾較大。(板書(shū):青花紋飾布局:主紋)輔紋:輔紋多使用連續(xù)紋樣左右重復(fù)排列、紋飾較小。(板書(shū):輔紋)總結(jié)青花瓷的魅力:色彩美、器型美、紋飾美。

      五、拓展延伸,現(xiàn)代青花

      欣賞現(xiàn)代青花瓷,以及青花紋飾在生活中的運(yùn)用。

      六、實(shí)踐體驗(yàn),繪制青花任務(wù):

      1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。

      2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設(shè)計(jì)繪制一款青花紋飾。要求:

      1、用藍(lán)色的筆模擬青花;

      2、合理布局,因形飾紋;

      3、主題明確

      學(xué)生體驗(yàn)繪制,教師巡回指導(dǎo)。

      最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個(gè),以示鼓勵(lì)。

      七、課堂總結(jié)

      一種顏色、幾筆花紋,成就了青花瓷的傳世美名,也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現(xiàn)它的名貴與成就,而且具有豐富的文化內(nèi)涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統(tǒng)一在畫(huà)面上,這正是中國(guó)儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現(xiàn)。傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活,在現(xiàn)代生活用品中,手機(jī)、服飾、錢(qián)包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來(lái)。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇7

      課題

      青花瓷

      課時(shí):

      1課時(shí)

      課型:

      繪畫(huà)

      課前準(zhǔn)備:

      教師:課件、范畫(huà)

      學(xué)生:藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。

      過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、繪畫(huà),認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

      教學(xué)難點(diǎn):

      設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      播放歌曲《青花瓷》,學(xué)生傾聽(tīng)。

      師:同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)這首歌曲,歌名是什么?今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的?板書(shū)——青花瓷

      二、認(rèn)識(shí)了解

      1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

      華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇,青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾,賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

      青花瓷,又稱(chēng)白地青花瓷,因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾,經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名,是中國(guó)瓷器的.主流品種之一。

      2、青花瓷的價(jià)值

      實(shí)用價(jià)值:作為一種盛器出現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值:美化生活起到裝飾作用收藏價(jià)值:同時(shí)具有一定的收藏價(jià)值

      3、欣賞圖片,日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤(pán)、瓶、盆、杯

      三、深入探索青花瓷瓶

      師:今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征

      1、出示青花瓷瓶圖片,學(xué)生觀察。

      師生總結(jié):左右對(duì)稱(chēng),有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

      2、欣賞不同造型的青花瓷瓶,同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。

      紋飾特點(diǎn):a、有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位,突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。

      3、出示圖片,學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作

      1、播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

      2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式,葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶,任一種畫(huà)下來(lái),加上喜愛(ài)的花紋。

      3、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。

      五、評(píng)價(jià)

      學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。

      六、小結(jié)

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

      2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      藍(lán)色記號(hào)筆,實(shí)物青花瓷盤(pán)若干,范例若干

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾

      難點(diǎn):有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

      1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎?

      2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子,讓我們一起來(lái)看看吧?

      中國(guó)最具民族特色的'瓷器裝飾,青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。

      二、出示范畫(huà),激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

      1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢?

      (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條)

      2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn);這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的,我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

      三、幼兒作畫(huà),發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

      1、交代作畫(huà)要求:我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候,圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾,中心的圖案要大。

      2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      四、活動(dòng)評(píng)價(jià)——游戲"古董拍賣(mài)會(huì)

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇9

      設(shè)計(jì)意圖:

      青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色,圖案有山水,植物,鳥(niǎo)獸等,栩栩如生。其中青花瓷盤(pán)的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤(pán),了解其花紋的裝飾特點(diǎn),再通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán),使幼兒在活動(dòng)中不僅能夠了解中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),并且懂得有規(guī)律地用花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤(pán)子,培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷盤(pán)的色彩和花紋美,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

      2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花瓷盤(pán),體驗(yàn)在圓盤(pán)上繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.青花瓷盤(pán)教學(xué)課件;范例若干。

      2.藍(lán)色水彩筆、盤(pán)子每人一份。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      欣賞青花盤(pán)的色彩美和花紋美,了解青花盤(pán)花紋裝飾的基本特點(diǎn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      選用多種花紋裝飾圓盤(pán),花紋的`排布要規(guī)律、流暢。

      一、圖片展示,欣賞花紋

      1.出示第一個(gè)盤(pán)子:盤(pán)子上有什么花紋?

      2.出示第二個(gè)盤(pán)子:這個(gè)盤(pán)子上有什么樣的線條?你看了有什么感覺(jué)?

      3.出示第三個(gè)盤(pán)子:盤(pán)子外面一圈花紋是怎樣排列的?

      4.出示第四個(gè)盤(pán)子:盤(pán)子中間是什么花紋?這個(gè)盤(pán)子上的花紋有幾層?

      5.出示四個(gè)盤(pán)子的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都是什么顏色的。

      教師小結(jié):這些盤(pán)子都是白色的底藍(lán)色的花紋,在我們古代就有這樣的盤(pán)子,用一種特殊的青料來(lái)裝飾、燒制瓷盤(pán),這些盤(pán)子就叫:青花瓷盤(pán)。

      二、教師示范,學(xué)畫(huà)花紋

      1.教師示范盤(pán)子外圍花紋,重點(diǎn)突出其排列的規(guī)律、有序的特點(diǎn)。

      ①參考第一個(gè)盤(pán)子的花紋,先畫(huà)花朵,再畫(huà)枝條使其連接。

      ②參考第三個(gè)盤(pán)子的花紋,先畫(huà)格子,再畫(huà)花朵。

      ③展示三個(gè)畫(huà)有不同花紋的盤(pán)子,欣賞花紋的多樣性和層次性。

      2.欣賞幼兒青花瓷盤(pán)作品,拓展幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

      3.幼兒自選小組,進(jìn)行創(chuàng)作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

      4.提醒幼兒畫(huà)面盡力豐富化,鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

      三、作品展示,自由欣賞

      1.引導(dǎo)幼兒將青花瓷盤(pán)展示于黑板上。

      2.集體欣賞同伴的作品并評(píng)價(jià)。

      美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇10

      設(shè)計(jì)思路:

      青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷",是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái),構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型,線條極其豐富,給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿(mǎn)足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望,是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù),也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材,既可以擴(kuò)大孩子的視野,又豐富了他們的審美情趣。于是,今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界,更近距離地欣賞國(guó)瓷,感受中國(guó)文化。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞青花瓷,能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。

      2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。

      3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先幼兒有認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景——米奇妙妙屋;展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱,內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物;電腦投影儀;青花瓷課件;音樂(lè)情境——3首古典音樂(lè),分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍;幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍(lán)色記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞青花瓷欣賞

      欣賞一:(實(shí)物欣賞)

      1、以幼兒喜愛(ài)的"米奇妙妙"引入課題,(音樂(lè))調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。

      師:小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客,妙妙屋里有很多好玩的寶貝,小朋友想不想去呀?現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂(lè)輕輕地出發(fā)吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂(lè)的舒緩旋律,輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。

      2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱,教師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的秘密,并進(jìn)行實(shí)物欣賞。

      師:這些是什么寶貝呀?它們上面畫(huà)了什么?有什么形狀?它們的顏色呢?

      3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客,教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物,引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。

      師:剛才我們看見(jiàn)的那些瓷器,你們發(fā)現(xiàn)了什么?在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣?

      師小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷,是我們中國(guó)特有的瓷器。

      欣賞二:(課件欣賞)

      1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題(播放青花瓷課件)集中欣賞圖片。

      (1)師:有個(gè)要求,請(qǐng)小朋友欣賞時(shí)注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案,美在哪里?

      (2)請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻(投影儀)打開(kāi),欣賞圖片。

      (3)提問(wèn)幼兒欣賞后的感受:看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得青花瓷器美在哪里?

      2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。

      (1)啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上美麗的圖案。

      師:小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個(gè)特別喜歡的,讓我們一起來(lái)看看它們美在哪里?

      以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器,引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞,并說(shuō)說(shuō)它們美麗的圖案。

      教師提問(wèn):瓷器上畫(huà)了什么美麗的圖案?它畫(huà)了什么故事?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

      (2)引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫(huà)什么美麗的圖案故事。

      師:原來(lái)每個(gè)美麗的青花瓷器上,中間畫(huà)的都是一個(gè)美麗的故事,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?

      (3)認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。

      出示幾張范圖,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的`裝飾并不完美,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。

      組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開(kāi)神秘墻,觀看花紋課件,認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。

      師:米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋,我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。

      結(jié)合節(jié)奏小游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。

      師:你喜歡哪一個(gè)花紋?你覺(jué)得哪個(gè)花紋美,它們是怎么排列的?

      二、制作青花瓷,裝扮米奇妙妙屋。

      1、師:今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷,現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)幫它把妙妙屋打扮打扮。

      2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

      三、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞評(píng)價(jià),活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

      整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新,讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞,但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng),而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合,古典音樂(lè)為主線的前后貫穿,給幼兒帶來(lái)了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊(yùn),有一種清心素雅的感覺(jué)。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

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