《對(duì)韻歌》課件設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 08:59:19 課件我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《對(duì)韻歌》課件設(shè)計(jì)

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

　　2．能正確流利的朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

　　2．在對(duì)對(duì)子過(guò)程中，產(chǎn)生識(shí)字興趣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　暑假的時(shí)候，我看了一部關(guān)于兒童的電視劇《少年大欽差》，不知道你們看沒(méi)看，我特別喜歡陳文杰這個(gè)人物，他非常聰明。他因?yàn)閷?duì)對(duì)子對(duì)得好而當(dāng)上了大欽差。你們想不想像他一樣來(lái)對(duì)對(duì)子？那老師就出兩個(gè)滿足你們的愿望。天對(duì)（地），黑對(duì)（白），花對(duì)（草）。看來(lái)咱們班的小朋友也很聰明，對(duì)子對(duì)得真不錯(cuò)。今天，我們來(lái)學(xué)一首兒歌《對(duì)韻歌》。

　　（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　兒歌里也有一些很有趣的對(duì)子，你們?cè)覆辉敢庾约合茸x一讀？遇到困難怎么辦？

　　（拼音老師來(lái)幫忙，認(rèn)真讀，仔細(xì)看，在幫寶寶找伙伴。）

　　學(xué)生輕聲自由讀。

　　（三）精讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、精讀

　　師：剛才老師感覺(jué)有一些同學(xué)讀的有些吃力，可能是一些生字寶寶在搗亂，現(xiàn)在我們?cè)侔训谝恍」?jié)讀一遍，邊讀邊劃出字寶寶，再用喜歡的方式學(xué)一學(xué)，同桌互相考一考。

　　2、匯報(bào)：

　　師：誰(shuí)愿意讀一讀自己畫(huà)出來(lái)的字寶寶。

　　生讀生字

　　師：老師在文中也找到了字寶寶。（學(xué)習(xí)第一小節(jié)。）

　　（1）課件演示。（或文件夾里的“對(duì)韻歌”課件。）

　　師：誰(shuí)能試著讀一讀，這里出現(xiàn)了2個(gè)生字，一起讀一下。誰(shuí)愿意把“霧”（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件。）字介紹給大家。

　　師：小朋友們可真棒！誰(shuí)再介紹介紹“夏”（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件。）字，書(shū)寫(xiě)時(shí)哪部分需要注意呢？

　　（2）課件出示山水畫(huà)（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件。）。這幅畫(huà)的景美不美？你能用書(shū)上的哪句話來(lái)形容一下呢？（青山伴綠水）讀一讀這句話并介紹“伴”。

　　（3）第一小節(jié)的生字小朋友們學(xué)的真棒，那是不是能把第一小節(jié)讀的更好？有感情地朗讀第一小節(jié)

　　3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　過(guò)渡：（課件出示圖畫(huà)）（文件夾里的.“對(duì)韻歌”課件）老師這里還有一幅美麗的圖畫(huà)，誰(shuí)能看的出來(lái)這是什么季節(jié)？秋天是收獲的季節(jié)，很多蔬菜瓜果都豐收了，想不想親自去采摘品嘗一下。讓我們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的采摘節(jié)吧！

　　（1）生讀第二小節(jié)，邊讀邊畫(huà)出字寶寶

　　（2）課件出示帶詞的圖片（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件），讀一讀，去掉圖片再讀詞，再去掉拼音看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。

　　（3）課件出示（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件。）“菜”和“芽”，觀察一下有什么共同點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎么記住它們，再說(shuō)個(gè)詞語(yǔ)。

　　（4）課件出示（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件）“葡萄穿紫袍”,讀一讀這句話，給“穿”“紫”找個(gè)伙伴并說(shuō)說(shuō)用什么辦法記住它們。

　　師：現(xiàn)在我們和所有的字寶寶都成了好朋友，再讀課文一定感覺(jué)輕松多了，愿不愿意讀一讀？可以看屏幕也可以看書(shū)讀。

　　中間休息：律動(dòng)

　　（四）鞏固練習(xí)

　　1.休息完了，想不想把剛才的詞語(yǔ)再讀一讀。看屏幕（文件夾里的“對(duì)韻歌”課件），這么多詞語(yǔ)誰(shuí)讀的又準(zhǔn)確又響亮，就會(huì)有一只漂亮的蝴蝶來(lái)為他喝彩，誰(shuí)愿意讀？（生讀）

　　2.感情回讀。

　　詞語(yǔ)讀的這么好，放到文中一定能讀的更好！

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