有括號的兩步式題數(shù)學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)例4,完成教科書第108頁“說說算算”中的習(xí)題和練習(xí)二十一第1—5題。
教學(xué)要求:
掌握有括號的`兩步式題,并能按順序正確計算。
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)引入
1、 口答下列各題的運算順序。
45÷5÷3 14-7+28 3×9-4 40+16÷8
2、 將后兩題分別加上括號,變?yōu)椋?×(9-4) (40+16)÷8
比較:與復(fù)習(xí)題有什么不同之處?
問:有括號的式題應(yīng)先算什么?(出示結(jié)語)
3、 揭示課題:
我們將按這樣的運算順序來用遞等式計算兩步式題。(板書課題)
二、 新授
1、教學(xué)例4(1)。
(1) 出示后,先讓學(xué)生觀察題目,與前兩天學(xué)習(xí)的混合運算兩步式題相比,多了什么?
(2) 算式題有括號,應(yīng)先算什么?(告訴學(xué)生:在有括號的算式題,應(yīng)先算括號里面的。)
(3) 逐步演示并提醒學(xué)生:沒進(jìn)行第一步運算的部分,應(yīng)位置不變照抄下來。
2、教學(xué)例4(2)。
(1) 出示后,說說運算順序。
(2) 獨立完成。
3、 小結(jié)時可以問學(xué)生,為什么這兩題不先算乘法和除法?以深化學(xué)生對“先算括號里面的”印象。
三、鞏固練習(xí) 。
1、完成“說說算算”。
第一題:按要求獨立完成。
第二題:出示生先比一比異同之處,再獨立完成。
強調(diào):注意運算順序的不同。
2、完成練習(xí)二十第2題
獨立完成后,學(xué)生比較兩組題的異同,并說出各類兩步混合式題的運算順序。
四、課堂作業(yè):
練習(xí)二十一第3、4、5題。
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