www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    《生物圈中的微生物》課件

    時間:2021-06-11 13:23:48 課件 我要投稿

    《生物圈中的微生物》課件

      教學(xué)分析

    《生物圈中的微生物》課件

      《生物圈中的微生物》是繼《 生物圈中的綠色植物》和《生物圈中的動物》之后安排的課程,目的是使學(xué)生形成對生物圈中各種生物的完整認(rèn)識,同時也是后面學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化和生物技術(shù)的基礎(chǔ)。病毒是微生物中形態(tài)最微小、結(jié)構(gòu)最簡單的一類生物。本節(jié)課對病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動及其與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí),是探究微生物在生物圈中的作用的基礎(chǔ)和前提。同時,本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題方面發(fā)揮著重要的作用。

      學(xué)生對于病毒的認(rèn)識是具有一定的生活常識的,但是往往局限于其影響人類健康以及給農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)所造成的危害方面,缺乏對病毒與人類關(guān)系的全面、客觀的認(rèn)識。 由于病毒的形態(tài)十分微小,所以學(xué)生對病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點缺乏了解,有一定學(xué)習(xí)難度。在教學(xué)過程中,必須充分利用圖片資料和文字資料,結(jié)合學(xué)生的生活常識來增強(qiáng)對病毒的感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生客觀理解病毒與人類的`關(guān)系,了解病毒的生命活動和傳播方式,運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、描述病毒的主要特征。

      2、列舉幾種與人類生活有密切關(guān)系的病毒。

      3、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物之間的關(guān)系,特別是與人類的關(guān)系。

      4、培養(yǎng)全面、客觀、辯證地分析問題的科學(xué)觀點。

      5、通過了解病毒的發(fā)現(xiàn)過程,認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。

      教學(xué)重點:

      1、病毒的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

      2、病毒與人類的關(guān)系。

      教學(xué)難點:

      1、病毒結(jié)構(gòu)的獨特性。

      2、病毒的生命活動特點。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花的文字和圖片資料。

      2、收集有關(guān)病毒發(fā)現(xiàn)歷史的資料。

      3、收集有關(guān)病毒危害人類生活和有利于人類生活的資料。

      4、制作病毒侵染細(xì)胞的多媒體動畫及有關(guān)病毒形態(tài)和危害其他生物的圖片。

      5、學(xué)生按每四人一小組劃分學(xué)習(xí)小組,每小組一名發(fā)言代表。

      教學(xué)程序

      一、新課導(dǎo)入

      人類的許多疾病是由病毒引起的,由學(xué)生發(fā)言,列舉生活中常見的與病毒有關(guān)的人類疾病名稱,并大致說出與什么病毒有關(guān)(如傳染性非典型型肺炎、流行性感冒、腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病等)。學(xué)生在舉例過程中,可能會列舉出某些病例(如肺炎、痢疾等疾病)與細(xì)菌有關(guān)而非病毒,據(jù)此設(shè)置疑問:病毒與細(xì)菌是一類生物嗎?對此問題,由學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言,交流收集的資料:①病毒是如何發(fā)現(xiàn)的?②病毒的名稱是怎樣來的?教師總結(jié)說明,病毒與細(xì)菌是不同的生命類型,導(dǎo)出本課課題。

      二、新課學(xué)習(xí)

      1、病毒的形態(tài)

      設(shè)置疑問:當(dāng)時的科學(xué)家為什么用顯微鏡可以看見細(xì)菌而看不到病毒呢?由學(xué)習(xí)小組代表根據(jù)所收集的有關(guān)病毒形態(tài)大小資料發(fā)言,教師總結(jié)得出病毒的形態(tài)極其微小,往往以納米為單位,形態(tài)比細(xì)菌小得多,舉例:葡萄球菌在細(xì)菌中算小的,可流感病毒的大小只有它的五十分之一;10萬個病毒排列起來才能夠用眼睛看到,所以 病毒通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到。進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生推測,如果把病毒比喻為籃球,那用什么比喻細(xì)胞合適呢?在學(xué)生大膽推測、踴躍發(fā)言的基礎(chǔ)上,用課件展示病毒是籃球而細(xì)胞是摩天大廈的圖片,使學(xué)生直觀地、形象地得出病毒的形態(tài)微小程度,增強(qiáng)感性認(rèn)識。

      利用課件展示多種病毒在電子顯微鏡下的照片,由學(xué)生觀察得出病毒的形態(tài)多種多樣,主要有球形(教師說明只是近似球形)、桿形和蝌蚪形等。此外病毒還有其他形態(tài),如磚狀、絲形、冠狀等。

    【《生物圈中的微生物》課件】相關(guān)文章:

    《生物圈中的微生物》教案04-09

    生物圈中的微生物教案大綱04-08

    微生物在生物圈中的作用說課稿02-13

    《微生物在生物圈中的作用》說課稿01-04

    保護(hù)生物圈教學(xué)課件模板03-20

    高三生物《微生物在生物圈中的作用》的說課稿02-13

    動物微生物課件資料04-20

    生物圈中的人說課稿04-01

    微生物的實驗室培養(yǎng)課件03-19

    99re热线视频这里只有精品| 麻豆传播媒体免费版官网| 欧亚日韩国产综合AV一二区| 精品第一国产综合精品aⅴ| 久久久久国产成人精品亚洲午夜| 国产色欲AV一区二区三区| 欧美大BBB流白水| 手机看片久久国产免费| 黄色成人网站在线观看| 大地中文在线观看|