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    中班科學(xué)教案有趣的昆蟲

    時(shí)間:2022-06-21 14:05:44 科學(xué)教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案有趣的昆蟲

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案有趣的昆蟲,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班科學(xué)教案有趣的昆蟲

    中班科學(xué)教案有趣的昆蟲1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力。

      2、了解昆蟲眼睛的有關(guān)常識(shí)。

      3、能比較不同眼睛的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、名畫欣賞《大眼瞪小眼》

      2、畫家介紹、畫作欣賞

      3、各種昆蟲眼睛的圖片

      活動(dòng)過程:

      一、請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書封底的畫面,說說自己的`感受。

      t:畫面里有什么昆蟲?

      t:小朋友來看看他們是長什么樣子的啊?

      t:一般在什么季節(jié)能看到它們?

      t:動(dòng)動(dòng)小腦筋來猜一猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      幼兒集體討論。

      二、參考幼兒用書后的(附1)(附2)。介紹畫家的特色,引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫家。

      t:小朋友來仔細(xì)看看圖片,看看它們的眼睛長在哪里?

      t:是什么樣子的?

      t:它們的翅膀是什么顏色的?

      t:你還看到了什么?

      幼兒集體討論。

      三、出示各種昆蟲的眼睛的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論:昆蟲的眼睛和人的眼睛有什么不一樣。

      t:小朋友來看看這些昆蟲的眼睛是什么樣子的,他們和人的眼睛有什么不一樣?

      t:蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大,占據(jù)了頭的大部分。如果我們?nèi)说难劬σ舱剂祟^的大部分的話,那該是個(gè)什么樣子啊?(教師可以在黑板上畫出來給幼兒一個(gè)直觀形象)

      t:昆蟲的眼睛顏色,形狀一樣嗎?

      t:眼睛上有睫毛、眼皮嗎?會(huì)眨眼睛嗎?

      t:眼睛的位置和我們一樣嗎?

      t:昆蟲的眼睛都是兩個(gè)嗎?

      教師總結(jié):昆蟲的眼睛是復(fù)眼,不是一個(gè)單個(gè)的眼睛,而是許許多多的小眼組成的,視力特別好,但看東西是一格一格的。(教師可以在黑板上畫出來)

      四、活動(dòng)結(jié)束。

    中班科學(xué)教案有趣的昆蟲2

      活動(dòng)目標(biāo):

      能有創(chuàng)意的使用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。

      體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂。

      使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      昆蟲制作方法。

      廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土(或自制面團(tuán))、剪刀、白膠、水彩筆。

      日常用品:牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙。

      活動(dòng)過程:

      情幼兒觀看幼兒用書《昆蟲大集合》,并一起討論:

      --書上有哪些昆蟲?

      --它們是用什么材料做成的?

      --它們是怎樣制作出來的?

      請(qǐng)幼兒選出自己想做的昆蟲模型,并鼓勵(lì)其進(jìn)行獨(dú)立思考:用什么材料做?可以怎么做?

      鼓勵(lì)幼兒按昆蟲的不同特征,盡情創(chuàng)作--蝴蝶、蜻蜓類細(xì)長形的昆蟲:用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲造型,粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上,即可組成昆蟲造型;再畫上眼睛,裝上觸須,將更逼真。

      --運(yùn)用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點(diǎn)和6只腳,就是瓢蟲了。

      --鼓勵(lì)幼兒使用不同材質(zhì)進(jìn)行制作,完成后大家一起分享作品。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

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