中班科學水果的種子教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班科學水果的種子教案,歡迎閱讀與收藏。
中班科學水果的種子教案1
一、活動意圖
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎上比較水果種子的不同,大膽表述自己的
二、活動意圖
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的'基礎上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位,促使幼兒內(nèi)化觀察結果。
三、采取策略
1、增強對比效果。
2、表述探究結果。
3、梳理經(jīng)驗,建構新知。
4、發(fā)揮家長的教育資源。
四、活動反思
教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設置,需要經(jīng)過多次反復地考慮、查證,才能在教育活動中使用,支持性高的教學具可以增強教育效果,提升幼兒的自主學習效果。通過記錄和表述活動,孩子們內(nèi)化了觀察結果,在有層次的觀察活動中,觀察智能和語言智能都
中班科學水果的種子教案2
活動意圖:
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎上比較水果種子的不同,大膽表述自己的
活動意圖:
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的`生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位,促使幼兒內(nèi)化觀察結果。
中班科學水果的種子教案03-24
中班科學水果的種子教案范文01-20
《水果的種子》中班科學教學反思10-31
中班科學《種子寶寶》教案06-20
中班科學找種子教案04-24
中班科學教案:種子02-01
中班科學活動教案:認識種子11-01
《有趣的種子》中班科學教案06-10
中班科學活動有趣的種子教案06-10
中班科學《神奇的小種子》教案06-14