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科學(xué)教案《好朋友夾心餅干》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教案《好朋友夾心餅干》，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案《好朋友夾心餅干》1
活動目標(biāo)
1.感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進行配對。
2.自制夾心餅干，體會與好朋友互贈餅干并一同品嘗的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.請幼兒帶一些形狀相同的`餅干來幼兒園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，小勺，托盤。
活動過程
1.觀察各種餅干，說一說它們的樣子。
（1）將幼兒帶來的餅干放到托盤里。
（2）請幼兒觀察餅干，說一說它們的形狀。
（3）請幼兒聞一聞，說一說餅干的香味。
2.找出“好朋友”餅干，一起來做“好朋友”夾心餅干。
（1）教師請幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的餅干。
（2）一起認識各種醬料。
（3）教師示范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。
用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。兩塊“好朋友”餅干臉貼著臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅干就做好了。
3.欣賞、品嘗“好朋友”夾心餅干，并與好朋友分享。
科學(xué)教案《好朋友夾心餅干》2
活動目標(biāo)：
1、感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一起品嘗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、不同形狀的餅干若干、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友
2、果醬、芝麻醬、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙（每人一塊）紙簍（一個）
活動過程：
一、引起幼兒興趣
森林里的小熊開了一家“餅干商店”，今天它邀請我們寶貝去品嘗，你們想不想去呀？那我們開著火車出發(fā)吧！（師帶著幼兒開著火車入座）
二、觀察餅干
師：小熊的餅干商店到了，我們跟小熊打個招呼吧，（小熊，你好）寶貝，請坐吧，這里的餅干真多呀，它們一樣嗎？
1、引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀方面觀察。
那它們不一樣在哪里？（顏色不同）還有形狀不同，有哪些形狀呢？引導(dǎo)幼兒練習(xí)句式：如餅干是圓圓的……）
2、品嘗餅干。
寶貝，這兒的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？我們來聞一聞，好嗎？
現(xiàn)在我們每個寶貝輕輕地走到到前面來，到桌子上拿一塊自己最喜歡的餅干，先聞一聞，再嘗一嘗，然后告訴旁邊寶寶你的`餅干是什么味的？（菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等）
3、老師小結(jié)。原來餅干是各種各樣的，它們的顏色不同、形狀不同、味道也不同。
4、拓展：你在家里還吃過什么餅干呀？
5、師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰呢？（出示一塊夾心餅干）瞧，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
三、制作好朋友夾心餅干。
1、認識各種醬料
師：寶貝，愿不愿意做“好朋友夾心餅干”呀？（愿意）做好朋友夾心餅干需要一些醬料，老師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。（果醬、芝麻醬、花生醬）
2、老師示范講解制作方法。
醬料有了，還需要調(diào)羹，老師開始做好朋友夾心餅干了，寶寶用心看，老師是怎么做的？
一手拿餅干，一手拿調(diào)羹，我用調(diào)羹舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后把調(diào)羹放回原處，再拿一塊餅干，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏，一塊好朋友夾心餅干就做成了。（這么好吃的餅干送給誰吃呀？送給乖寶寶吃，好吃嗎？）
師：配合念兒歌：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心！好朋友夾心餅干做成了！”
師：注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，餐巾紙、紙簍的使用。
3、幼兒制作夾心餅干。
（1）我們都來做好朋友夾心餅干吧，看誰做的又快又好。
（2）教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進行制作。
4、分享活動。
（1）自己分享。寶貝太棒了，自己能做“好朋友夾心餅干”了，香香的，趕快吃吧？
（2）再次做夾心餅干，和好朋友互贈品嘗。
想不想再做一塊，這一次老師要請你們換一種醬料趕快做，做好了和好朋友交換，一起來你分享自己的勞動果實，好嗎？
好吃嗎？哪個好朋友送給你的？啟發(fā)幼兒說說吃好朋友送的好朋友夾心餅干是什么形狀的？
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