招生橫幅標(biāo)語(yǔ)
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招生橫幅標(biāo)語(yǔ)1
一、得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情;井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量
二、戀家的孩子不想家!
三、三中校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
四、濱海三中，托起將來(lái)之手，舉起明日的太陽(yáng)。
五、三中是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。
六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。
七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。
九、父心、母心，師者之心;德育、智育。育人之本，
十、以父母之心育人
十一、三中，用心呵護(hù)你的將來(lái)。
十二、秉明燭師心，治為人之學(xué)
十三、集名師，會(huì)集百家精華;共奮斗，鑄就高校人才。
十四、一所與眾不同的`學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。
招生橫幅標(biāo)語(yǔ)2
1、走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。
2、著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)。
3、致富一家，帶動(dòng)一片，中職學(xué)校如你愿。
4、職校是魚(yú)，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，創(chuàng)建校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
5、知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。
6、在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
7、一技在手，一世無(wú)憂。
8、腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。
9、學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
10、學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。
11、三百六十行，行行出狀元。
12、想要發(fā)家致富，職教為你鋪路。
13、想要財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。
14、千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
15、嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展春華秋實(shí)。
16、農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
17、盲目去找工，不如讀職中。
18、立足永康辦職教，辦好職教興永康。
19、就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。
20、就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。
21、就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。
22、就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。
23、今日選擇中職校，明日走上致富道。
24、今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。
25、家有萬(wàn)金，不如一技在身。
26、加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
27、國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門(mén)路。
28、國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
29、國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來(lái)就業(yè)，事業(yè)有出路。
30、發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用的人才。
31、到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門(mén)。
32、大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
33、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
34、不擠高考獨(dú)木橋，選擇職校陽(yáng)光道。
35、報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
36、不做高山，她是海洋——熱愛(ài)千萬(wàn)個(gè)不同的你和你千萬(wàn)個(gè)不同的思想。
37、處永芳之中，品博雅之大。
38、聽(tīng)自由之風(fēng)，筑獨(dú)立之夢(mèng)，行博學(xué)之事，求篤行之道，繪七彩人生。
39、博學(xué)之始，篤行至終;臻于治學(xué)，精于實(shí)踐。
40、以夢(mèng)為馬，不負(fù)年華于中大。
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