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歡送畢業(yè)生的朗誦稿
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的歡送畢業(yè)生的朗誦稿，歡迎大家分享。
歡送畢業(yè)生的朗誦稿1
當我真正開始愛自己，我才認識到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我：
活著，不要違背自己的本心。
今天我明白了，這叫作真實。
當我真正開始愛自己，我才懂得，把自己的愿望強加于人，是多么地?zé)o禮，就算我知道，時機并不成熟，那人也還沒有做好準備，就算那個人就是我自己，今天我明白了，這叫作尊重。
當我開始愛自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何發(fā)生在我身邊的事情，都是對我成長的邀請。
如今，我稱之為成熟。
當我開始真正愛自己，我才明白，我其實一直都在正確的時間，正確的地方，發(fā)生的一切都恰如其分。
由此我得以平靜。
今天我明白了，這叫作自信。
當我開始真正愛自己，我不再犧牲自己的自由時間，不再去勾畫什么宏偉的明天。
今天我只做有趣和快樂的事，做自己熱愛，讓心歡喜的.事，用我的方式，以我的韻律。
今天我明白了，這叫作單純。
當我開始真正愛自己，我開始遠離一切不健康的東西。
不論是飲食和人物，還是事情和環(huán)境，我遠離一切讓我遠離本真的東西。
從前我把這叫作“追求健康的自私自利”，但今天我明白了，這是自愛。
當我開始真正愛自己，我不再總想著要永遠正確，不犯錯誤。
我今天明白了，這叫作謙遜。
當我開始真正愛自己，我不再繼續(xù)沉溺于過去，也不再為明天而憂慮，現(xiàn)在我只活在一切正在發(fā)生的當下，今天，我活在此時此地，如此日復(fù)一日。這就叫完美。
當我開始真正愛自己，我明白，我的思慮讓我變得貧乏和病態(tài)，但當我喚起了心靈的力量，理智就變成了一個重要的伙伴，這種組合我稱之為心的智慧。
我們無須再害怕自己和他人的分歧，矛盾和問題，因為即使星星有時也會碰在一起，形成新的世界，今天我明白，這就是生命！
歡送畢業(yè)生的朗誦稿2
卸下你的長劍 擺好我的古琴
撫一曲草長鶯飛
再撫一曲已是落葉飄零
我相逢于風(fēng)塵中的知已
讓我們彈劍吹簫 縱酒放歌吧
為人生的短暫
也為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程
你看 那十里長亭多少流風(fēng)遺韻
依稀在青青的柳條間蕩漾
那驛道斷橋邊多少愛恨情仇
仍在秋水中和白云流淌
佳人的紅袖 俠士的.青絲
都在傳說中寂寞地老去了
多少世紀后 任俠使氣的我們
能否再次重演
那份攜手共赴生死的瀟灑
唉 且莫嘆歲月如流 浮生若夢
也別去擔(dān)憂明天
我們是否一個在天涯 一個在海角
趁酒旗兒依然在風(fēng)中飄揚
趁青春年少好韶光
且讓我們在流浪的路上
為情義的地久天長大醉一場
寧靜的時光終于流到了這一天，
我不能再陪你走，金發(fā)的小姑娘！
當我的背影，隱去如天際孤帆，
喬，忘記我吧，請別為我悲傷！
我純粹的熱情是青色的火焰
想永遠，為你靜靜的燃燒
直到你生命中鐵色的悲愴
全化作似水柔情
歡送畢業(yè)生的朗誦稿3
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；
春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
老師啊，母校
我們就要離開您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過校園每一個角落
走過我們生活了六年的地方
你看，那陽光明媚的教室
多少次聆聽我們，書聲朗朗
你看，那沉默無語的黑板
多少次書寫我們，知識秘方
你看，那寬闊平坦的操場
多少次留下我們，笑聲飄蕩
你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時光
母校啊
當我再一次走進您
多少歲月一一在我們心中流淌
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨
忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光
忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
母校啊
讓我怎樣感謝您
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過
我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影
老師，我們一起去打球吧
老師，我的飛機模型做好啦
老師，我的作文又發(fā)表啦
老師，合唱比賽我們得了第一名
還記得運動場上您焦急的目光嗎？
那是我們奮勇爭先的動力啊
看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍
那一刻，我分明看到您眼中激動的.淚花
怎能忘，進步時，您為我們頒發(fā)獎品
怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖
怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀
無論何時，有您就有了我們的歡笑
看著我們一天天懂事了
您的臉上綻放出最欣慰的笑容
您的心啊，時刻都在為我們跳動
老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落
曾幾何時
老師，我的褲子破了
老師，我的辮子松了
老師，我的午飯灑了
老師，爸爸媽媽又吵架了
老師……老師……老師……
是啊！有什么能難得倒您呢？
誰的思想長草了，您就是除草的園丁
誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生
老師啊
真難為您
用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調(diào)的集體
真難為您
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子
老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過
老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子
老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛
老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅持得住啊
老師啊老師，請您好好休息一下吧
您的孩子已經(jīng)長大
不會忘記
您在每一道溝坎邊扶我們前行
不會忘記，您用并不偉岸的肩膀
托起我們?nèi)松娘L(fēng)景
還記得
數(shù)學(xué)課上，您百問不厭耐心講解
那是我們登高的基石啊
一點點微小的成功
都贏來您熱淚涔涔
從步履輕盈到年華老去
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上
老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您
為什么再多的回憶
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