(經(jīng)典)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題15卷
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最少不了的就是練習(xí)題了,通過(guò)這些形形色色的習(xí)題,使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面,認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的(經(jīng)典)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 1
聰明人
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”,騎著毛驢趕路,肩上背著個(gè)包袱。別人問(wèn):“你為什么不把包袱放在驢背上呢?”騎驢人看了看問(wèn)話(huà)人,說(shuō):“我哪能那么傻,毛驢馱著我,已經(jīng)夠累了,再把包袱放在它身上,不把毛驢給壓壞了嗎?”
1、用“___”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話(huà)。
2、用“~~~”畫(huà)出別人說(shuō)的話(huà)。
3、選擇正確答案,在括號(hào)中填序號(hào)。
(1)“自以為是”的意思是()
A、認(rèn)為自己的做法正確,不接受別人的意見(jiàn)。 B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)
(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指() A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明,還是傻?為什么? 第二篇:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題
說(shuō)起什么最好,爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“聽(tīng)話(huà)的.女兒最好。” 愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō):“酒最好。”
聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí),才能打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_(kāi)____________________________________________最好。
愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為
_____________________________________________最好。
2、最后一節(jié)有句話(huà)。用橫線(xiàn)劃出第三句。 3、你認(rèn)為什么最好?為什么?
________________________________________________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 2
小老虎長(zhǎng)大了
小老虎到草地上去,要爸爸抱,媽媽背;小老虎到花園里去,要自己走,自己跑;小老虎到森林里去,會(huì)攙爺爺,扶奶奶。
小老虎長(zhǎng)大了。
在草地上,小老虎吃吃睡睡,呼嚕嚕;在花園里奔奔跑跑,啊嗚啊嗚;在森林里,小老虎唱唱跳跳……
1、短文共()個(gè)自然段。
2、從小老虎在()()()的不同表現(xiàn),我們可以看出它在慢慢長(zhǎng)大。
3、把句子補(bǔ)充完整。
(1)小老虎到花園里去,要(),()。
(2)小老虎在()奔奔跑跑,啊嗚啊嗚。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 3
小兔的生日
6月18日是小兔的生日,許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴送桃子,小雞送蟲(chóng)子,小貓送魚(yú)。大家一起唱歌,祝小兔生日快樂(lè)。
1、小兔的生日是_______。
2、______、______、______、______和都來(lái)祝小兔生日快樂(lè)。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂(lè)的`?用“_____”線(xiàn)把這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。
4、小朋友,你的生日是幾月幾日?
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 4
熱心的小馬
路上,小馬遇見(jiàn)了老山羊,就對(duì)老山羊說(shuō):“山羊爺爺!下雨了,請(qǐng)您坐我的車(chē)吧!”老山羊高興得上了車(chē)。沒(méi)走多遠(yuǎn),小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō):“貓弟弟,兔妹妹,快上我的`車(chē)吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車(chē)。大家都說(shuō)小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話(huà),請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車(chē),是因?yàn)開(kāi)___________________。
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
高興()
看見(jiàn)()
4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
高興()
快()
坐()
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 5
晚飯后,我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵大樹(shù)上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,兩個(gè)眼珠圓溜溜(liū),亮晶晶(līng),一對(duì)紅翅膀不住地扇(shàn)著。我真喜歡它,就拿著它玩起來(lái)了。
姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把蜻蜓放了,它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話(huà),想到益蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)(lèi)的.好處,就把它放了。
1、全文有()段。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一只()
一對(duì)()
兩個(gè)()
一棵()
3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”為什么把大蜻蜓放了?()
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 6
找太陽(yáng)
有一只可愛(ài)的小兔子,要去找太陽(yáng)。小兔子去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“太陽(yáng)圓圓的,紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的.、圓圓的燈籠問(wèn):“這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō):“這是燈籠,太陽(yáng)在屋外呢!”
小兔子來(lái)到菜園,指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問(wèn):“這是太陽(yáng)嗎?”媽媽回答說(shuō):“這是蘿卜,太陽(yáng)在天上呢!?
小兔子抬起頭,指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問(wèn):“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”“不,這是紅氣球,太陽(yáng)會(huì)發(fā)光呢,你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽(yáng)。小兔子大聲喊道:“我找到了!太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的。”
1、這段話(huà)共有____個(gè)自然段。
2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽(yáng)。它第____次找到了太陽(yáng)。
3、太陽(yáng)到底什么樣子?用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 7
種葡萄
一天清晨,小花狗要種葡萄,小猴馬上說(shuō):“種葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄種到桃樹(shù)底下。它想,這就好啦!我真聰明!春天桃樹(shù)開(kāi)花了,葡萄長(zhǎng)高了,葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。
夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自語(yǔ)地說(shuō):“到了秋天,我回來(lái)又吃桃子又吃葡萄,太美啦!”
秋天,小花狗回到家一看,呀!桃樹(shù)上沒(méi)桃子,葡萄一顆也沒(méi)有。它急得汪汪叫,在桃樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
1、短文有()個(gè)小節(jié),第二小節(jié)有()句話(huà)。
2、寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)
馬上()
清晨()
太美()
3、把意思寫(xiě)明白
“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是____________________。
“小花狗想,這就好啦!我真聰明!”,指什么事它覺(jué)得自己很聰明?寫(xiě)下來(lái)。
_______________________。
小花狗聰明嗎?
_______________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 8
聰明人
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”,騎著毛驢趕路,肩上背著個(gè)包袱。別人問(wèn):“你為什么不把包袱放在驢背上呢?”騎驢人看了看問(wèn)話(huà)人,說(shuō):“我哪能那么傻,毛驢馱著我,已經(jīng)夠累了,再把包袱放在它身上,不把毛驢給壓壞了嗎?”
1、用“___”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話(huà)。
2、用“~~~”畫(huà)出別人說(shuō)的話(huà)。
3、選擇正確答案,在括號(hào)中填序號(hào)。
(1)“自以為是”的意思是()
A、認(rèn)為自己的做法正確,不接受別人的意見(jiàn)。
B、別人認(rèn)為他的'做法很對(duì)
(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指()
A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明,還是傻?為什么?
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 9
小雁
一群大雁要從南方飛到北方,她們一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,總是把小雁排在最后。一連幾天,都是這樣飛,小雁感到不自由,要自己?jiǎn)为?dú)飛。
小雁離開(kāi)雁群飛。開(kāi)始,它不感到很累。飛了一會(huì)兒,它越飛越覺(jué)得翅膀很重。突然,一陣大風(fēng)吹來(lái),再也沒(méi)力氣了,眼看要掉下來(lái)了。正在這時(shí),許多大雁趕來(lái)了,它們把小雁夾在中間,帶它一塊兒飛向北方。
小雁說(shuō):“我以后再也不單獨(dú)飛了!”
1、大雁飛行時(shí)一會(huì)兒_________,一會(huì)兒_________,把小雁_________。
2、小雁和大家一起飛,感到_________,它要_________。
3、從“_________”這個(gè)詞說(shuō)明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來(lái)_________飛,小雁感到不吃力了。
4、這個(gè)故事告訴我們_________的道理。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 10
大自然的郵票
1、春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
(1)這一段話(huà)共有()句;
(2)一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。
(3)春天的樹(shù)上,芽瓣是();夏天的樹(shù)上,葉片是();秋天的樹(shù)葉顏色有()和();冬天的樹(shù)下,滿(mǎn)地是()。
(4)大自然的郵票指()。
人有兩件寶
2、人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
(1)這是一首兒歌,一共有()句話(huà)。
(2)人有兩件寶是指()和()。做工靠(),思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。
(3)詞語(yǔ)搭配:認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
夏天
3、初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話(huà)共有()句。
2、用橫線(xiàn)劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
斧子
4、老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說(shuō)完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了()句話(huà),孩子說(shuō)了()句話(huà)。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。
時(shí)鐘花
5、小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了,牽牛花開(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話(huà)。
2、小山羊送給小白兔什么花?
3、()花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。
金魚(yú)
6、魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非常活潑,常在水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是()。
浪花
7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的`貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。()的步子()的貝殼()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像()。
羊媽媽收菜
8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()句話(huà)。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
3、讀了短文,我知道了:西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 11
熱心的小馬
路上,小馬遇見(jiàn)了老山羊,就對(duì)老山羊說(shuō):"山羊爺爺!下雨了,請(qǐng)您坐我的車(chē)吧!"老山羊快樂(lè)得上了車(chē)。沒(méi)走多遠(yuǎn),小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō):"貓弟弟,兔妹妹,快上我的車(chē)吧!"小貓、小兔也快樂(lè)地跳上了小馬的車(chē)。大家都說(shuō)小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話(huà),請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車(chē),是因?yàn)開(kāi)___________________。
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的`近義詞。
快樂(lè)〔〕
看見(jiàn)〔〕
4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
快樂(lè)〔〕
快〔〕
坐〔〕
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 12
小蘑菇
小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打傘。小紅傘,小黃傘,小白傘,小綠傘,小花傘,一把把,舉起來(lái)。
大家比一比:誰(shuí)的小傘舉得高?誰(shuí)的.小傘打得快?
小蘑菇打的是魔傘,一眨眼睛大起來(lái)……
1、小蘑菇打的傘是什么顏色,把它們寫(xiě)下來(lái)。
___________________。
2、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞
例:舉得(高)
跑得()
跳得()
說(shuō)得()
做得()
3、為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘?用“____”把這個(gè)句子劃下來(lái)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 13
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午,兔子向公雞借個(gè)盆,公雞說(shuō):“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了,他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了他的叫聲,都放下手里的活,跑來(lái)幫他搶修房屋。風(fēng)停了,屋頂修好了。公雞看看修好的`屋頂,再看看滿(mǎn)身泥水的兔子和鴨子,不由得臉紅了。
1、文中有()自然段
2、兔子和鴨子聽(tīng)到公雞的叫聲是怎么做的?在文中用“”畫(huà)出有關(guān)句子。
3、最后公雞臉紅了,是為什么?(在正確的答案后打“√”)
(1)它很生氣()
(2)它很著急()
(3)它難為情了()
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 14
秋天來(lái)了
秋天來(lái)了,稻子高興地說(shuō):“黃色的秋天來(lái)了。”高粱快活地說(shuō):“紅色的.秋天來(lái)了。”葡萄認(rèn)真地說(shuō):“你們說(shuō)的都不對(duì),秋天是紫色的。”栗子搖著頭說(shuō):“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑著說(shuō):“你們說(shuō)的都對(duì),秋天是彩色的。”
1、畫(huà)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ),并把它們寫(xiě)來(lái)。
2、連一連。
稻子 認(rèn)真地說(shuō)
高粱 搖著頭說(shuō)
葡萄 快活地說(shuō)
栗子 高興地說(shuō)
3、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。
______、______、______、______。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 15
春天,陽(yáng)光燦爛,田野里百花盛開(kāi)。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有 句話(huà),寫(xiě)的`是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ;田野里 ,散發(fā)出濃濃的 。
3、用“―”畫(huà)出文中表示顏色的詞。
誰(shuí)都知道,城市里最熱鬧!可是,在城市的地底下也是非常熱鬧的。
先看看四通八達(dá)的地下鐵道,把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下,還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)江隧道,里面過(guò)一輛一輛的汽車(chē)。管道可就更多了。電線(xiàn)、煤氣,自來(lái)水的管道都在底下。在城市的地底下,還有醫(yī)院,汽車(chē)庫(kù),游樂(lè)場(chǎng)呢……
怎么樣?城市的地底下熱鬧嗎?
1、短文共有小節(jié)。第節(jié)具體介紹了城市底下的情景。
2、第二小節(jié)有句話(huà),請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
3、和都很熱鬧。
3雨過(guò)天晴,空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了,拉著媽媽的手問(wèn):“媽媽?zhuān)憧?那是什么?”
隨著小華指的方向望去,媽媽說(shuō):“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”
1、說(shuō)說(shuō)“雨過(guò)天晴”是什么意思?
2、用“晴”組兩個(gè)詞語(yǔ):( )( )
3、彩虹常常在出現(xiàn)。
【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題05-28
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11-14
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題08-21
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的閱讀練習(xí)題06-08
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題07-15