《燭之武退秦師》練習(xí)題

時間：2024-07-10 07:31:00 練習(xí)題我要投稿

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《燭之武退秦師》練習(xí)題

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們都要用到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編幫大家整理的《燭之武退秦師》練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。

《燭之武退秦師》練習(xí)題1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、積累“縋、陪、過、賜”等實詞，“以、而、焉”等虛詞

　　2、熟練背寫，準(zhǔn)確翻譯全文。

　　【學(xué)習(xí)流程】

一、解釋加點的詞

　　1、夜縋而出（） 2、晉軍函陵（）

　　3、是寡人之過也（） 4、且君嘗為晉君賜矣（）

　　5、朝濟而夕設(shè)版焉（） 6、又欲肆其西封（）

　　7、闕秦以利晉，惟君圖之（） 8、微夫人之力不及此（）

　　9、且貳于楚也（） 10、焉用亡鄭以陪鄰（）

　　11、失其所與（）

　　12、吾不能早用子（）

　　二、一詞多義

　　1.以

　　①以其無禮于晉（） ②敢以煩執(zhí)事（）（04湖南）③越國以鄙遠(yuǎn)（） ④焉用亡鄭以陪鄰（）（06江蘇） ⑤若舍鄭以為東道主（）

　　2.而

　　①今急而求子（） ②夜縋而出( )

　　③若亡鄭而有利于君 ( ) ④朝濟而夕設(shè)版焉（）（20xx山東）

　　3.焉

　　①子亦有不利焉（） ②焉用亡鄭以陪鄰（）③若不闕秦，將焉取之（） ④且焉置土石 ( )⑤猶且從師而問焉 ( ) （03全國）

　　⑥積土成山，風(fēng)雨興焉（）⑦或師焉，或不焉（） ⑧盤盤焉，囷囷焉（）

　　4.其

　　①行李之往來，共其乏困（） ②越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難 ( )

　　③失其所與，不知 ( ) ④吾其還也 ( )（09湖南.12年山東.12浙江）

　　⑤余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（）

　　⑥其孰能譏之乎（）⑦天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（）

　　5.之（各組之的用法，若都相同就寫一個意思用法，若感覺不同則分別解釋）

　　①臣之壯也,猶不如人（20xx安徽）/鄰之厚，君之薄也 /行李之往來,共其乏困/孤之有孔明，猶魚之有水也。（） ②唯君圖之/人非生而知之者（）

　　③因人之力而敝之/作《師說》以貽之（）

　　④頃之，煙炎張?zhí)?久之，能以足音辨人（）

　　⑤宋何罪之有？/凌萬頃之茫然（）

　　三、翻譯句子

　　1.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

　　譯文：

　　2.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？

　　譯文：

　　3.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

　　譯文：

　　4.夫晉，何厭之有？譯文：

　　5.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。

　　譯文：

　　四、拓展閱讀用斜線給劃線句斷句，并翻譯畫線句子

　　所謂誠其意者，勿自欺也。如惡惡臭如好好色此之謂自慊故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至。見君子而后厭然掩其不善而著其善人之視己，如見其肝肺然。見君子益矣。此謂誠于中形于外。故君子必慎其獨也。（《大學(xué)》）

　　1、

　　2、

　　3、

　　五、《燭之武退秦師》寫作素材積累與運用

　　【適用話題】

　　選擇、愛國、匹夫有責(zé)、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、隱忍、寬容、知錯能改、義與利、變通……

　　【運用示例】

　　1.歲月給了太多的落寞與不甘，磨礪了他的沉穩(wěn)和敏銳，救國于危難之間，又體現(xiàn)了他的愛國之心，即使壯時未被重用，亦為國不計私怨，顧全大局。

　　2.有才無須溢于表，有志僅須喻于心。這是中國古代一部分有識之士的處事原則，從某種意義上來說，燭之武便是這樣的人，然而，在他身上卻兼存著獨善其身般之內(nèi)斂與懷才不遇般之無奈，但是，身處微不足道之地位并懷擁憤恨與期待之矛盾心境的他，在國家面臨危難時卻毅然挺身而出，毫不推卸，可以說，燭之武象征的是一種心態(tài)——才美無須外現(xiàn)，秉承的是一種信念——雖老可仍毅堅，先驅(qū)的是一種精神——有難必然擔(dān)當(dāng)。

　　3.“酒香不怕巷子深。”燭之武就是一壺香醇的美酒，經(jīng)過了時間的醞釀，終于散發(fā)出濃郁的酒香。燭之武年輕時，刻苦積蓄經(jīng)綸之才，隱忍于世。在秦國圍鄭的危急存亡之刻，燭之武的才能終于找到了用武之地，改變了戰(zhàn)局也改變了歷史。

　　4. 晚年得志，不能不說是他的運道好。明明有才，明明有若干機遇擺在面前，不伸手去拿，誰能說他拿不到手，僅僅只是懶得伸一伸手。當(dāng)今社會，不是過去，我們應(yīng)該把握機遇，不應(yīng)等著機遇來找你。

　　文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案——《燭之武退秦師》答案

　　一、解釋加點的詞

　　1、縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送 2、軍：駐軍 3、是：這過：過錯

　　4.賜：恩惠 5、濟：渡河版：筑墻，就是做防御工事 6、肆：擴張封：疆界

　　7、闕：虧損惟：希望 8、微夫人：如果沒有；那個人 9.貳：從屬二主 10、陪增加

　　11、與：結(jié)交 12、用：任用

　　二、一詞多義

　　1.以

　　① 因為，連詞 ② 拿，用，介詞③表目的，連詞 ④表目的，連詞，來 ⑤把，介詞

　　2.而

　　①連詞表順承，才 ②連詞表修飾 ③連詞，順承 ④連詞表轉(zhuǎn)折

　　3.焉

　　① 語氣詞，表陳述 ②疑問副詞，為什么③兼詞，從哪里 ④疑問代詞，哪里

　　⑤代詞，他 ⑥兼詞，于是，在那里⑦句中語氣詞，表示停頓 ⑧……的樣子

　　4.其

　　①代詞，他們的 ②代詞那③代詞，自己的④祈使語氣，還是⑤代詞自己⑥ 副詞難道

　　⑦其……其是……還是

　　5.之

　　① 取獨 ②代詞，這件事，知識和道理 ③ 代詞，他④助詞補足音節(jié) ⑤ 賓語前置的標(biāo)志

　　三、翻譯句子

　　1.如果消滅鄭國卻對您有好處，那么（我）冒昧地拿這件事麻煩你。

　　2.越過晉國（來）把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，你知道這是很難的，何必要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？

　　3.如果你放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上的主人，出使的人互相往來，供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對你也是沒有什么損害。

　　4.晉國什么時候會滿足呢？

　　5.依靠別人的力量，卻又反過來損害他，這是不仁義的。失掉自己的同盟國，是不明智的。用混亂代替整齊，是不符合武德的。

　　四、拓展閱讀

　　如惡惡臭，如好好色，此之謂自慊。見君子而后厭然，掩其不善而著其善。此謂誠于中，形于外。

　　1、好像厭惡臭氣，喜愛美麗的顏色那樣（出自至誠），這就是說的自己意念誠實，心安理得。

　　2、（他們）見到那些有道德修養(yǎng)的人，就顯出遮遮掩掩的神態(tài)，隱藏他們所做的壞事，裝出一副善良的樣子。

　　3、這就是說，內(nèi)心的真實思想一定要表露到外面來。

　　（慊：滿足厭 yā 這里有“隱蔽”的意思）

　　譯文：使意念真誠的意思是說，不要自己欺騙自己。要像厭惡腐臭的氣味一樣，要像喜愛美麗的顏色一樣，一切發(fā)自內(nèi)心。所以，品德高尚的人哪怕是在一個人獨處的時候，也一定要謹(jǐn)慎。品德低下的人，在私下里無惡不作，一見到品德高尚的人便躲躲閃閃，掩蓋自己所做的壞事而自吹自擂。（殊不知），別人看你，就像能看見你的心肺一樣清楚，掩蓋有什么用呢？這就叫做內(nèi)心的真實一定要表現(xiàn)到外表上來。所以品德高尚的人哪怕是在一個人獨處的時候，也一定要謹(jǐn)慎。

　　文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案——《燭之武退秦師》答案

　　一、解釋加點的詞

　　1、縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送 2、軍：駐軍 3、是：這過：過錯

　　5.賜：恩惠 5、濟：渡河版：筑墻，就是做防御工事 6、肆：擴張封：疆界

　　8、闕：虧損惟：希望 8、微夫人：如果沒有；那個人 9.貳：從屬二主 10、陪增加

　　11、與：結(jié)交 12、用：任用

　　二、一詞多義

　　1.以

　　① 因為，連詞 ② 拿，用，介詞③表目的，連詞 ④表目的，連詞，來 ⑤把，介詞

　　2.而

　　①連詞表順承，才 ②連詞表修飾 ③連詞，順承 ④連詞表轉(zhuǎn)折

　　3.焉

　　① 語氣詞，表陳述 ②疑問副詞，為什么③兼詞，從哪里 ④疑問代詞，哪里

　　⑤代詞，他 ⑥兼詞，于是，在那里⑦句中語氣詞，表示停頓 ⑧……的樣子

　　4.其

　　①代詞，他們的 ②代詞那③代詞，自己的④祈使語氣，還是⑤代詞自己⑥ 副詞難道

　　⑦其……其是……還是

　　5.之

　　① 取獨 ②代詞這件事 ③ 代詞，他④助詞補足音節(jié) ⑤ 賓語前置的標(biāo)志

　　三、翻譯句子

　　1.如果消滅鄭國卻對您有好處，那么（我）冒昧地拿這件事麻煩你。

　　2.越過晉國（來）把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，你知道這是很難的，何必要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？

　　3.如果你放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上的主人，出使的'人互相往來，供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對你也是沒有什么損害。

　　4.晉國什么時候會滿足呢？

　　5.依靠別人的力量，卻又反過來損害他，這是不仁義的。失掉自己的同盟國，是不明智的。用混亂代替整齊，是不符合武德的。

　　四、拓展閱讀

　　如惡惡臭，如好好色，此之謂自慊。見君子而后厭然，掩其不善而著其善。此謂誠于中，形于外。

　　2、好像厭惡臭氣，喜愛美麗的顏色那樣（出自至誠），這就是說的自己意念誠實，心安理得。

　　3、（他們）見到那些有道德修養(yǎng)的人，就顯出遮遮掩掩的神態(tài)，隱藏他們所做的壞事，裝出一副善良的樣子。

　　4、這就是說，內(nèi)心的真實思想一定要表露到外面來。

　　（慊：滿足厭 yā 這里有“隱蔽”的意思）

《燭之武退秦師》練習(xí)題2

　　一、基礎(chǔ)檢測

　　1.下列加點字的讀音全對的一組是( )

　　A. 秦軍汜(sì)南夜縋(zhuì)而出佚(yì)之狐

　　B. 共(gng)其乏困若不闕(jué)秦許君焦瑕(xiá)

　　C. 秦伯說(yuè) 杞( qǐ )子、逢孫、楊孫戍(sù)之

　　D. 微夫(fū)人之力不及此失其所與(yǔ)，不知(zhì)

　　2、下列句子，加點詞解釋錯誤的一項是( )

　　A、若舍鄭以為東道主(若：假如) 以亂易整，不武 (替代)

　　B、焉用亡鄭以陪鄰 (陪：增加) 因人之力而敝之 (損害)

　　C. 共其乏困 (供：供給) 朝濟而夕設(shè)版焉 (濟：渡河)

　　D. 夫晉，何厭之有(厭：厭煩) 微夫人之力不及此(微：略微)

　　3、下列加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )

　　A.微夫人之力不及此 B.行李之往來，共其乏困

　　C.舍鄭以為東道主 D.敢以煩執(zhí)事

　　4、下列句子中，與“若舍鄭以為東道主”的'“以為” 用法相同的一組是( )

　　① 吳廣以為然 ② 然得而臘之以為餌

　　③ 滿坐賓客無不伸頸，……以為妙絕

　　④ 愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之

　　⑤ 醫(yī)之好治不病以為功

　　A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D.②⑤

　　5、下列各句中沒有通假字的一項是( )

　　A. 晉軍函陵，秦軍氾南 B. 秦伯說，與鄭人盟

　　C. 失其所與，不知 D. 行李之往來，共其乏困

　　6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是( )

　　A、以其無禮。 B、以亂易正，不武。

　　C、敢以煩執(zhí)事。 D、越國以鄙遠(yuǎn)。

　　7、下面對各句句式特點解說不正確的一項是( )

　　A、以其無禮于晉，且貳于楚也。(倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置)

　　B、是寡人之過也。(判斷句)

　　C、夫晉，何厭之有?(賓語前置)

　　D、以亂易正，不武。(被動句)

　　8、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是( )

　　A. 若不闕秦，將焉取之 B. 越國以鄙遠(yuǎn)

　　C. 若亡鄭而有益于君 D. 既東封鄭

　　9、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是( )

　　例句：臣之壯也，猶不如人。

　　A、公從之。 B、燭之武退秦師。

　　C、夫晉，何厭之有。 D、行李之往來，共其乏困。

　　10.下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是( )

　　A.共其乏困，君亦無所害 B.既東封鄭，又欲肆其西封

　　C.君知其難也 D.失其所與，不知

　　11.文學(xué)常識填空

　　A.《燭之武退秦師》選自___________，又名_______________，是我國歷史上第一部敘事詳細(xì)的____________(體裁)史書，相傳為_________末年_____國史官____________所著，主要記載了__________(朝代)前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。

　　B.《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《》《》并稱為“春秋三傳”。

　　[答案]

　　1.C(A項“汜”讀“fàn”，B項“共”讀“gōng”，D項“逢”讀“páng”。)

　　2.D(厭：滿足;微：如果沒有，如果不是)

　　3.B

　　4.D

　　5.A(B項的“說”，通“悅”;

　　C項的“知”，通“智”;

　　D項的“共”，通“供”。)?

　　6.D (A、B 、C項均用作介詞，D項用作連詞，表承接。)7.D(否定判斷句) 8.B(B項為意動用法，把……當(dāng)作邊邑，其余的均為使動用法。

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