有時候，上天沒有給你想要的，不是因為你不配，而是你值得擁有更好的。生活需要一些激勵人心的句子，你還看過哪些激勵人心的句子呢?下面小編就為大家準備了激勵人心的勵志語錄60句，一起來看看吧!

　　激勵人心的勵志語錄60句(一)

　　1、水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。

　　2、好好學習，天天向上!

　　3、對學生的愛，首先應(yīng)當表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識。 ——[俄]贊科夫

　　4、教師對兒童的愛應(yīng)當同合理的嚴格要求相結(jié)合。 ——[俄]贊科夫

　　5、寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

　　6、讀書不想，隔靴撓癢。 讀一書，增一智。

　　7、不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。

　　8、知識是智慧的火炬。

　　9、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。 ——[俄]蘇霍姆林斯基

　　10、一個真正的教師指點給他的學生的不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建筑大廈，教他建筑。——[法]第斯多惠

　　11、泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。

　　12、亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。 [中]梁啟超

　　13、教師的言語——是一種什么也替代不了的影響學生心靈的工具。——[俄]蘇霍姆林斯基

　　14、教師的藝術(shù)是：決不要讓學生把注意力放在那些無關(guān)緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關(guān)系，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的善惡。——[法]盧梭

　　15、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——[中]蔡元培

　　16、合理的懲罰制度有助于形成學生堅強的性格，能培養(yǎng)學生的責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養(yǎng)學生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——[俄]馬卡連柯

　　17、包子有肉，不在皮上;人有學問，不掛嘴上。

　　18、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

　　19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 ——[英]羅素

　　20、學校是造就人的工場。 ——[捷]夸美紐斯

　　激勵人心的勵志語錄60句(二)

　　1、所有的科學都是錯誤先真理而生，錯誤在先比錯誤在后好。

　　2、意志堅強的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅強。

　　3、一時的失誤不會毀掉一個性格堅強的人。

　　4、如果我們把每個人的不幸堆一堆由大家均分，大多數(shù)人都甘愿接受一份，欣然離去。

　　5、在世界的前進中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\用才能。

　　6、困難只能嚇倒懦夫、懶漢，而勝利永遠屬于攀登高峰的人。

　　7、如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。

　　8、除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

　　9、包含著某些真理因素的謬誤是最危險的。

　　10、不要失去信心，只要堅持不懈。

　　11、人往往取吉祥的錯誤而拋棄惱人的真理。

　　12、人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤。

　　11、為人服務(wù)，其實就是繳付居住在地球上的租金。

　　14、世上無難事，只要肯登攀。

　　15、我的最高原則是：不論對任何困難，都決不屈服。

　　16、堅持自己該做的事情，是一種勇氣。不做良知不允許的事，是另一種勇氣。

　　17、人生目標確定容易實現(xiàn)難，但是如果不行動，那連實現(xiàn)的可能也不會有。

　　18、對別人要求松一點，就不會總是失望;對自己要求嚴一點，就不會總是沮喪。

　　19、青春的寂寞是生命的點綴，沒有寂寞的青春是悲哀的，然寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。

　　20、一生經(jīng)歷一次的青春，目的是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然后散場。

　　激勵人心的勵志語錄60句(三)

　　1、如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能引起學生對腦力勞動的真正的熱愛。——[俄]蘇霍姆林斯基

　　2、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

　　3、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃!

　　4、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學生的職務(wù)是“千學萬學，學做真人”。 ——[中]陶行知

　　5、教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。——俄 加里寧

　　6、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——[中]鄭觀應(yīng)

　　7、教師應(yīng)當意識到感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養(yǎng)人的理智、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。——[俄]蘇霍姆林斯基

　　8、自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。

　　9、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。

　　10、虛心的人，常想己之短;驕傲的人，常夸己之長。

　　11、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。

　　12、糧食補身體，書籍豐富智慧。

　　13、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。 ——[中]陶行知

　　11、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。

　　15、使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。 ——[英]尼爾

　　16、平庸的教師只是敘述;好的教師講解;優(yōu)異的教師示范;偉大的教師啟發(fā)。 ——[美]瓦爾德

　　17、樹不修，長不直;人不學，沒知識。

　　18、教育應(yīng)當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負擔。 ——[美]愛因斯坦

　　19、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

　　20、做教師固然應(yīng)當自尊，但也要讓學生的自尊心有發(fā)揮的機會。