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判斷醫(yī)學論文好壞的標準是什么
論文的質(zhì)量將會直接決定了這篇論文的命運。尤其是當編輯審稿時是有許多論文需要審核的。可以說編輯的審核是根據(jù)一個標準來的，而這個標準就是劃分醫(yī)學論文質(zhì)量好壞的標準，那么我們?nèi)绾稳澐诌@個判斷醫(yī)學論文好壞的標準呢?接下來為大家簡單介紹一下
第一級：簡單重復
簡單重復他人研究課題，沒有新的方法及見解。這一級別的論文是最差的，基本很難發(fā)表，所以如何作者的論文質(zhì)量知識這樣，那么建議重新撰寫或進行深度的修改。
第二級：未有新發(fā)現(xiàn)
(1)一般的臨床，實驗或現(xiàn)場觀察分析，未發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，無任何新見解。
(2)引進一般技術，無重要改進。
這類等級的論文是簡單的進行臨床實驗沒有深入的分析或探索，因而得不到新的發(fā)現(xiàn)或者見解。對這類論文的修改，建議深入探索實驗研究，對引進的技術進行適當?shù)母倪M，然后再重復實驗。
第三級：未證實理論
(1)用充分可靠的事實證明他人的提示，但尚未充分證實的理論。
(2)引進國外先進技術，填補國內(nèi)空白，但無重要改進。
這個等級的論文已經(jīng)能夠?qū)⒄撐牡膬?nèi)容論述完整了，但是卻無法論證這篇論文的論題，即所引用或者論述的內(nèi)容無法論證論文的主題，這樣使用的材料或者技術都是毫無意義的。建議將這些沒多大作用的部分刪減，尋找更好的論述內(nèi)容論證論文主題。
第四級：未有突破
(1)對原有理論增添了新內(nèi)容(但未有重大關鍵性突破)。
(2)補充或修正前人發(fā)現(xiàn)的規(guī)律或現(xiàn)象而對發(fā)展和修改有關理論起一定作用。
(3)技術上有所發(fā)明或引進國外先進技術或參照其原理自行設計或制造，客服了一定困難而填補了國內(nèi)空白(技術或成果)。
(4)提出新的指導思想及方法，使臨床療效明顯提高達到國內(nèi)先進水平。
這個等級的論文，其實已經(jīng)是一篇不錯的論文了，但是想要投遞高分期刊，特別是國外SCI論文期刊，那么則顯得力不從心了。沒有關鍵性的突破，那么論文的創(chuàng)新性就顯得不足，為此我們需要將支撐論文關鍵的技術或者理論進行深入的論述和探究。
第五級：最適合發(fā)表的SCI論文
(1)提出理論上有重大影響并得到國內(nèi)外學術界肯定和好評的新見解。
(2)發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)過的重要規(guī)律或有規(guī)律性的新現(xiàn)象。
(3)有充分的事實依據(jù)推翻曾被接受的舊理論。
(4)技術上有重大發(fā)明，對引進的國外先進技術有關鍵性改進，經(jīng)實踐證明達到國際先進水平。
(5)提出新的指導思想及方法，使臨床療效有突破性提高，達到國際先進水品。
最后一個級別的論文是對一篇高質(zhì)量論文的基本要求，只要滿足這些內(nèi)容，不管是投遞國內(nèi)期刊還是SCI論文期刊都是很夠被收錄的。
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