新農(nóng)村建設(shè)中社區(qū)教育的重要性與發(fā)展建議論文
新農(nóng)村建設(shè)的過程中，社區(qū)教育擔(dān)負(fù)著重要作用，社區(qū)教育是完善新農(nóng)村社區(qū)居民終身教育體系，提高村民文化素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要途徑。所以，必須要重視新農(nóng)村建設(shè)過程中的社區(qū)教育建設(shè)工作。
1 社區(qū)教育在新農(nóng)村社會管理中的作用
（1）社區(qū)教育是新農(nóng)村實(shí)施終身教育平臺。當(dāng)今社會是知識更新的時(shí)代。人們的職業(yè)不斷變動(dòng)，學(xué)校生活無法滿足知識變動(dòng)、社會變動(dòng)和職業(yè)變動(dòng)的需要，所以，人們學(xué)習(xí)和獲取知識，不再局限在學(xué)校的體制之內(nèi)，而需要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，這成為一種現(xiàn)實(shí)社會人的需要。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)成為人們進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段。當(dāng)前，現(xiàn)代農(nóng)村要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須建立終身教育的體系，才能真正提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。所以，農(nóng)村的社區(qū)教育成為傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的載體，是農(nóng)民接受終身教育的平臺。
（2）社區(qū)教育有利于凈化農(nóng)村的文化市場。加強(qiáng)社區(qū)教育還能夠凈化農(nóng)村的文化市場，促使農(nóng)村向著積極健康的方向發(fā)展，農(nóng)村群眾文化市場主要是農(nóng)村文化宣傳材料、文化出版物、網(wǎng)吧管理、科技文藝活動(dòng)等內(nèi)容，對這些方面管理好了才能建設(shè)好農(nóng)村的文化市場，消除農(nóng)村文化市場中的落后與弊端的地方，維持農(nóng)村文化市場的秩序，繁榮農(nóng)村文化市場，使農(nóng)村群眾文化建設(shè)成為新農(nóng)村精神文明的重要支撐。
（3）社區(qū)教育為農(nóng)村培養(yǎng)出更多文化人才。社區(qū)教育離不開農(nóng)村文化人才，農(nóng)村也存在一些具有高超技巧的人才，他們傳承了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的民族傳統(tǒng)文化，和農(nóng)村這片土地有著深厚的感情，因此要想發(fā)展好農(nóng)村群眾文化建設(shè)，離不開這些人才，同時(shí)農(nóng)村群眾文化的發(fā)展也挖掘出并培養(yǎng)出更多的文化人才，為農(nóng)村的后續(xù)發(fā)展提供人才支撐與保障。
2 新農(nóng)村建設(shè)過程中加強(qiáng)社區(qū)教育的建議
（1）創(chuàng)新理念，改善硬件。加強(qiáng)新農(nóng)村信化建設(shè)是推動(dòng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，也是普及社區(qū)教育理念、灌輸知識技能的重要途徑現(xiàn)階段，中國農(nóng)村的'信息化普及率還比較低，很多人沒有掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的技能，只能通過現(xiàn)場講座和讀書的形式實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)村民想要接受新知識快速融人城市生活的愿望和聘請專職教師的高額費(fèi)用，構(gòu)成了供需矛盾為了解決這個(gè)問題，國家應(yīng)該加大農(nóng)村地區(qū)的社區(qū)教育宣傳和經(jīng)費(fèi)投人，使通過社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理念深人人心。
（2）整合資源，課程研發(fā)。建立農(nóng)村社區(qū)書屋和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺等硬件設(shè)施后，還要考慮課程開發(fā)和資源整合等軟件為面的建設(shè)現(xiàn)階段圖書資源、音像資源和課程開發(fā)的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)放在如何讓農(nóng)村居民提高素質(zhì)適應(yīng)城市生活和掌握生存技能上我們需要通過調(diào)研了解農(nóng)村居民的實(shí)際生活和技能需求，制作、編寫一此簡單實(shí)用、通俗易懂的市民化學(xué)習(xí)課程和書籍，及時(shí)將新的知識和技能傳遞給這此未來的新市民，同時(shí)為了避免重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)也要充分整合現(xiàn)有教育資源，統(tǒng)一資源建設(shè)渠道。
3 新農(nóng)村建設(shè)中社區(qū)教育發(fā)展的新途徑
（1）營造包容互助的文化氛圍。包容的文化氛圍包括社區(qū)共同體成員之間的互相認(rèn)同與支持、互相幫助與合作、互相交流與欣賞，具有團(tuán)體凝聚力，對團(tuán)體具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感。社區(qū)成員之間應(yīng)該敞開心扉，加強(qiáng)與其他成員的協(xié)調(diào)合作，積極與其他成員交流自己的心得體會，在這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)該包容不同意見的存在，保護(hù)不同的見解，容許成員提出批判意見，參與其中的成員受到充分的尊重，只有這樣的文化氛圍才可以擦出更多智慧的火花，加深對問題的理解，才能使社區(qū)學(xué)習(xí)共同體更好地發(fā)展。
（2）建立專家引導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)制。社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展離不開專家隊(duì)伍的引領(lǐng)，社區(qū)學(xué)習(xí)共同體中的成員可以在相互交流中取得進(jìn)步，但是來自高層次教育科研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)專家可以幫助成員更好地開拓視野、打破傳統(tǒng)的思維方式、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容、了解到新的學(xué)習(xí)方法等，可以更好地促進(jìn)成員的成長。吸取專家的思想，取得進(jìn)步，專家可以為社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展指明方向，糾正其在發(fā)展過程的錯(cuò)誤，或者引導(dǎo)其避開發(fā)展障礙，在專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，社區(qū)學(xué)習(xí)共同體可以發(fā)展的更好。
4 結(jié)語
社區(qū)教育關(guān)系到整個(gè)新農(nóng)村建設(shè)和社會管理水平，因此，要加強(qiáng)對社區(qū)教育在此過程中的重視，為了能夠進(jìn)一步推動(dòng)新農(nóng)村社區(qū)教育事業(yè)，政府部門要加快落實(shí)社區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，社區(qū)居民要積極參與，齊心協(xié)力推動(dòng)社區(qū)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。