高校健美操教學(xué)訓(xùn)練的一體化模式調(diào)研論文
摘 要：摘要 ：在高校體育教學(xué)中，健美操教學(xué)是比較重要的項目，可以培養(yǎng)大學(xué)生的良好形體，也能增進大學(xué)生的身心健康，本文就高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式進行討論研究，并且根據(jù)相關(guān)問題，提出良好的應(yīng)對策略。 關(guān)鍵詞 ：高校；健美操；教學(xué)訓(xùn)練；一體化模式 由
關(guān)鍵詞：健美操教學(xué)論文
摘要：在高校體育教學(xué)中，健美操教學(xué)是比較重要的項目，可以培養(yǎng)大學(xué)生的良好形體，也能增進大學(xué)生的身心健康，本文就高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式進行討論研究，并且根據(jù)相關(guān)問題，提出良好的應(yīng)對策略。
關(guān)鍵詞：高校；健美操；教學(xué)訓(xùn)練；一體化模式
由于健美操具有豐富的動感和各個方面的優(yōu)勢，在高校中是非常受大家歡迎的項目，而且高校也非常重視健美操的教學(xué)形式，在高校健美操訓(xùn)練一體化教學(xué)模式的實施雖然成效非常大，但是在發(fā)展過程中還是存在較多問題，這是高校健美操教學(xué)中需要改進的，下面就根據(jù)高校健美操訓(xùn)練一體化模式存在的問題進行分析，并且根據(jù)相關(guān)問題提出良好的解決方案。
一、在高校中建設(shè)健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式欠缺的不足之處
(一)欠缺資金投入
高校在建設(shè)健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式中，其首要問題就是欠缺資金投入，有些高校對于健美操教學(xué)認識不足，這樣會導(dǎo)致健美操教學(xué)的經(jīng)費投入減少，教學(xué)內(nèi)容不能激起學(xué)生的興趣，這樣在高校中無法良好的實施健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化，高校要正確認識健美操教學(xué)的重要性，為學(xué)生創(chuàng)建良好的健美操教學(xué)環(huán)境，提高健美操教學(xué)資金的投入，提高學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣和自信心，良好的實施健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式，良好的提高學(xué)生的健美操整體水平。
(二)沒有良好的訓(xùn)練時間
在高校中，學(xué)生要學(xué)習(xí)很多的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)壓力相對比較大，在進行健美操教學(xué)時，不同院系的學(xué)生和不同專業(yè)的學(xué)生都很過來學(xué)習(xí)，教學(xué)的時間安排無法對應(yīng)學(xué)生要求，所以有些學(xué)生是運用自己的業(yè)余時間來學(xué)習(xí)健美操內(nèi)容。但是由于很多高校只注重學(xué)生的.文化課的成績，對應(yīng)學(xué)生的身體健康問題卻完全忽視，有些高校甚至不鼓勵學(xué)生進行健美操訓(xùn)練，這樣對于健美操訓(xùn)練時間的安排更加艱難，高校在重視學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也要重視學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，并且要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)健美操時間，良好的實施健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式。
二、在高校中實施健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的良好策略
高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式，是通過結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容與課外活動內(nèi)容的良好教學(xué)模式，并且讓學(xué)生可以在課外靈活的運用課內(nèi)所學(xué)知識，在根據(jù)相關(guān)組織活動，讓學(xué)生可以在相應(yīng)的平臺上良好的展示自己，將自身所學(xué)所練良好的展示出來。這樣的教學(xué)模式可以通過訓(xùn)練模式增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并且教學(xué)課堂中也能被訓(xùn)練模式良好的充實。
(一)將健美操教學(xué)設(shè)為選修課，加強高校對健美操的認識
高校要讓教師和學(xué)生都參與到健美操訓(xùn)練中，增強人們對健美操的正確認識。高校要將健美操項目設(shè)為先修課內(nèi)容，讓學(xué)生可以良好的進行健美操訓(xùn)練，并且良好的實施健美操訓(xùn)練一體化模式。高校要正確認識健美操教學(xué)的重要性，讓更多人參與到健美操訓(xùn)練中，將健美操的動感和魅力良好的展現(xiàn)在人們面前，讓學(xué)生可以良好的進行全方面發(fā)展。
(二)建立健全的、專業(yè)的健美操隊伍
高校健美操教學(xué)要組件良好的隊伍，正確學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣，良好的實施健美操訓(xùn)練一體化模式，提升學(xué)生的健美操專業(yè)能力，良好的培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。高校也可以定期開展或參加健美操比賽，增強學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，學(xué)生也能在競賽中找到自身不足之處，進而可以讓學(xué)生在后期訓(xùn)練時可以根據(jù)不足之處進行良好的訓(xùn)練。
(三)招收專業(yè)的健美操教學(xué)人才
高校健美操教師的專業(yè)能力一定要強，這樣才能培養(yǎng)良好的培養(yǎng)學(xué)生的健美操技能，高校可以招收健美操專業(yè)能力強的教師到高校任教，這樣可以良好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操，增強學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣與積極性，增強學(xué)生健美操技能水平，良好實施健美操訓(xùn)練一體化模式，為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語
高校實施健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式，可以良好的提高學(xué)生身體素質(zhì)，也能提高學(xué)生的審美感，高校要正確認識健美操教學(xué)，設(shè)計良好的教學(xué)模式，組件健全的、專業(yè)的健美操隊伍，良好的提高健美操教學(xué)效率，正確學(xué)生整體素質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展奠定夯實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]王艷珍.高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的解讀[J].職業(yè)教育,2015(3):170.
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