淺談物理砝碼教學論文

　　按照正確的步驟調節(jié)好天平后，要迅速稱出物體的質量，關鍵是掌握好迅速加砝碼的方法。怎樣加砝碼才能既正確又迅速呢？筆者認為，應遵循如下3條規(guī)則：

　　1、順次先加大砝碼，后加小砝碼，每次加砝碼后都要注意觀察天平平衡的情況；

　　2、當加入某一個砝碼后，發(fā)現(xiàn)砝碼質量超過物體質量時，應立即將這一個砝碼退下，而且退下來的砝碼不得再加到盤上去；

　　3、繼續(xù)加質量較小的砝碼時，注意幾個較小砝碼的質量與已退下來的砝碼質量的關系。若某一個小砝碼跟盤上幾個小砝碼的質量與已經退下來的砝碼質量相等，這一小砝碼就不應該加到盤上去。

　　例如，某臺天平除游砝以外，有兩套砝碼，其中以克為單位的有9個：1、2、2、5、10、20、20、50、100；以毫克為單位的有8個：10、20、20、50、100、200、200、500、現(xiàn)用這臺天平來稱量一個鋁塊的質量，實際加砝碼的過程是按照以下5步完成的，請讀出鋁塊的質量。

　　（1）先加100克的砝碼，后加50克的砝碼，若砝碼質量超量，于是將50克的砝碼退下。

　　（2）加一個20克砝碼，砝碼質量不夠，再加一個20克砝碼，砝碼質量仍不夠，再加5克的砝碼，砝碼質量仍不夠，再加2克的砝碼。發(fā)現(xiàn)砝碼質量超重，將2克的砝碼退下。

　　（3）再加1克的砝碼，發(fā)現(xiàn)砝碼質量不夠，再加500毫克的砝碼，砝碼質量仍不夠，再加200毫克的砝碼，發(fā)現(xiàn)砝碼質量超重，將200毫克的砝碼退下。

　　（4）再加100毫克的砝碼，發(fā)現(xiàn)砝碼質量仍超重，再將這100毫克的.砝碼退下。

　　（5）接連將50毫克和兩個20毫克的砝碼加上，若砝碼質量仍然不夠，最后，把游碼撥到4毫克的位置，天平恰好平衡。

　　于是，稱得鋁塊的質量為146、594克。

　　在加砝碼的第（2）步，加上第二個20克砝碼后，發(fā)現(xiàn)砝碼質量仍不夠，為什么不加10克的砝碼而直接加5克的砝碼呢？原因是：若把10克的砝碼加到盤上，它與盤上已有的兩個20克砝碼的質量和是50克，就無異于把原先退下來的50克的砝碼又加到盤上去了。同理，在加砝碼的第（5）步，加完兩個20毫克的砝碼，發(fā)現(xiàn)砝碼質量仍然不夠，若再加10毫克的砝碼，則它與兩個20毫克及一個50毫克砝碼的質量總和是100毫克，又無異于把原先退下的100毫克的砝碼又加到盤上去了。

　　可見，注意掌握好幾個質量較小的砝碼與已經退下來的質量較大的砝碼質量的關系，就可以避免無用的加砝碼的次數。因而它是用天平迅速稱出物體質量的一個重要環(huán)節(jié)。

【淺談物理砝碼教學論文】相關文章：

淺談物理演示實驗教學論文09-24

對初中物理教學實踐的淺談論文07-11

淺談物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文06-30

淺談物理教學自主學習模式研究論文09-23

淺談物理教學與反思03-24

淺談初中物理教學反思06-21

淺談識字教學論文05-09

淺談預感教學的論文05-17

淺談古箏教學論文07-09