中職英語(yǔ)教育教學(xué)的論文

　　摘要：隨著素質(zhì)教育的步伐，我們的教育也緊跟時(shí)代的潮流，不斷地在改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，讓我們的教學(xué)和學(xué)生的生活密切相連。在素質(zhì)教育的背景下，中職學(xué)校以工作的過(guò)程為導(dǎo)向，教師根據(jù)學(xué)生今后工作的需要，合理的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與建構(gòu)工作的能力。在中職英語(yǔ)教學(xué)中，工作過(guò)程導(dǎo)向其實(shí)就是在不斷發(fā)展的社會(huì)下，以培養(yǎng)學(xué)生工作能力為目標(biāo)，做好與英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者結(jié)合自己多年的中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究工作過(guò)程為導(dǎo)向理論在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用的具體措施。

　　關(guān)鍵詞：工作過(guò)程；教學(xué)；中職英語(yǔ)教育；作用分析

　　在科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，國(guó)家需要大批的高科技人才。這就給我們的中職教育發(fā)展帶來(lái)了新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的高科技人才，我們中職教育就要積極地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，革新中職教育教學(xué)的課堂模式，這也意味著中職的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)和工作過(guò)程有效結(jié)合起來(lái)。在中職英語(yǔ)教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與建構(gòu)工作世界的能力。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，采取有效的教學(xué)方法，確保所培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠滿足社會(huì)的要求。

　　一、中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的不足

　　現(xiàn)階段一些中職學(xué)校中雖然進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)，但是更多的是從公共基礎(chǔ)課上來(lái)進(jìn)行的，在教材設(shè)計(jì)上也主要是從多技能大綱出發(fā)的，加之一些教師更多的是采取了基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容，并沒(méi)有從學(xué)生的未來(lái)發(fā)展上來(lái)考慮，這使得學(xué)生在畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)并不能對(duì)自身所從事的職業(yè)提供幫助。如在汽車維修專業(yè)中學(xué)生在畢業(yè)后很容易出現(xiàn)看不懂外國(guó)進(jìn)口汽車部件維修說(shuō)明等現(xiàn)象。所以針對(duì)這些問(wèn)題就需要教師要從學(xué)生的工作過(guò)程上入手，以此來(lái)作為指導(dǎo)思想，做好中職英語(yǔ)教學(xué)工作，為中職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供契機(jī)。

　　二、工作過(guò)程為導(dǎo)向理論在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用措施

　　（一）做好教學(xué)方法的改革工作。想要落實(shí)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教育思想，要做好改革與創(chuàng)新工作。但是也應(yīng)當(dāng)要明確的是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革的主要目的就是要借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好教學(xué)輔助與設(shè)計(jì)工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。教師也要做好課堂設(shè)計(jì)工作，將學(xué)生帶入到仿真現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，以此來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，拉近學(xué)生與社會(huì)之間的距離，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，也能夠在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中提升自身的交際能力。一般來(lái)說(shuō)，在以工作過(guò)程為導(dǎo)向理論的影響下，教師要做好現(xiàn)代教學(xué)工具的開發(fā)與研究工作，通過(guò)開發(fā)出相應(yīng)的課件，以此來(lái)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以教師要做好課件的設(shè)計(jì)工作，將不同的場(chǎng)景帶入到課堂中，能夠讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中不斷提升自身的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)能力。所以想要落實(shí)好任務(wù)教學(xué)，要從工作過(guò)程的一般結(jié)構(gòu)上入手，且將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到工作過(guò)程中，學(xué)生也不再單純的學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材中的知識(shí)，同時(shí)也可以明確工作的過(guò)程與內(nèi)容，在感受未來(lái)工作場(chǎng)景的同時(shí)，提升學(xué)習(xí)的效果。所以在教學(xué)中教師要做好英語(yǔ)教學(xué)工作，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的工作能力。

　　（二）對(duì)考評(píng)方法改革的`運(yùn)用。在我們的應(yīng)試教育的影響下，我們考核教師是否優(yōu)秀，主要通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)進(jìn)行衡量。中職英語(yǔ)的成績(jī)測(cè)試實(shí)際上就是一個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程，當(dāng)然從學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)里面我們可以讀取很多的東西。它不僅僅測(cè)試了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，也測(cè)試出了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在好多中職學(xué)校都提倡通過(guò)工作過(guò)程導(dǎo)向進(jìn)行中職英語(yǔ)教學(xué)。但是在評(píng)價(jià)方面還是走“老路”仍然沿用以筆試為主要形式、以卷面成績(jī)?yōu)橹饕�依�?jù)的傳統(tǒng)方式來(lái)衡量教師的工作能力，并沒(méi)有通過(guò)學(xué)生的交際能力方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，脫離了以能力本位的本質(zhì)特征，這樣無(wú)法真正了解工作導(dǎo)向在中職教學(xué)的實(shí)際效果，所以傳統(tǒng)的筆試考試模式在一定程度上阻礙了改革的深入發(fā)展。

　　（三）做好教材與課程體系的改革工作。首先，要從學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，做好教學(xué)內(nèi)容的安排與調(diào)整工作，完善結(jié)構(gòu)比例。通過(guò)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，以此來(lái)將學(xué)生帶入到企業(yè)中，在實(shí)習(xí)中接受英語(yǔ)教學(xué)與培訓(xùn)。在這種教學(xué)方法的影響下，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到與英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也可以有效提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。其次，是要從崗位群的特點(diǎn)與要求上入手，做好英語(yǔ)教學(xué)模塊的劃分工作，通過(guò)將不提供的模塊對(duì)應(yīng)不同的英語(yǔ)技能，以此來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)能力。如在教學(xué)中可以將英語(yǔ)分為專業(yè)英語(yǔ)與情境對(duì)話等，以此來(lái)提升學(xué)生的職業(yè)水平。最后，要從實(shí)用性原則上入手，做好教學(xué)培養(yǎng)工作，如可以在教學(xué)中增加企業(yè)中日常的交際用語(yǔ)或是工作專業(yè)英語(yǔ)等，提升學(xué)生的英語(yǔ)職業(yè)能力。所以在教學(xué)中教師要從多元化英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐上入手，做好教學(xué)引導(dǎo)工作，組織學(xué)生開展英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦或是英語(yǔ)辯論賽等。另外還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，借助豐富的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述可以看出，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，英語(yǔ)的作用也在逐漸凸顯，所以我們一線英語(yǔ)老師一定要做好中職英語(yǔ)教學(xué)工作。在中職英語(yǔ)教學(xué)中要堅(jiān)持從工作過(guò)程導(dǎo)向上入手，做好教學(xué)完善工作，同時(shí)還要確保教學(xué)的針對(duì)性，培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)能力，確保教學(xué)能夠滿足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需求。

　　參考文獻(xiàn)：

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