技術(shù)院校體育管理信息系統(tǒng)設(shè)計研究論文
隨著時代信息的發(fā)展，計算機運用已滲入高校管理的各個方面。南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）體育成績的考核與評定工作量大，這種情況使得學(xué)生的成績總分計算較為復(fù)雜。如何有效準確計算學(xué)生的最終體育成績，提高體育管理的信息化水平是一項亟需解決的問題。本系統(tǒng)的開發(fā)是依據(jù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作中的實際情況，結(jié)合校園網(wǎng)的建設(shè)，設(shè)計出具有職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育特色的體育管理信息系統(tǒng)，能有效地計算學(xué)生的體育成績，管理相關(guān)數(shù)據(jù)，以提高工作效率和管理水平。
1 我院體育成績的評定現(xiàn)狀
目前我院體育綜合成績的組成包括平時成績、早操、俱樂部成績、體育課成績，其中體育課成績包括理論成績、專項技評和專項素質(zhì)、一般素質(zhì)。體育教師每到學(xué)期末的時候都是通過一項一項的計算才能得到最終的學(xué)生體育成績，學(xué)生成績存在一定的人為因素和計算錯誤的地方，而且每項占有的比例不同，計算過程中存在差異性。這就需要開發(fā)一種簡潔準確的評分系統(tǒng)，能自動有效計算學(xué)生體育成績， 減 輕 測 評 的 工 作 量， 提 高 工 作 效率。基于Web的體育測評計算系統(tǒng)采用VB+SQL的開發(fā)模式來解決這些問題。主要實現(xiàn)學(xué)生查詢功能、老師成績錄入生成功能、管理員（主要是指教務(wù)）管理學(xué)生信息功能。實現(xiàn)教學(xué)改革的不斷發(fā)展。
2 指標的確定
經(jīng)過教學(xué)實踐與調(diào)查研究，我們認為高職院校體育教學(xué)學(xué)生考核評價內(nèi)容應(yīng)包括5項指標，即體能與運動技能、體能與運動技能的進步、體育理論知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康與社會適應(yīng)。5項指標權(quán)重分別為：0.21、0.21、0.22、0.26、0.10,依據(jù)權(quán)重賦予各指標在考核評價中所占分值：體能與運動技能20分；體能與運動技能的進步20分；體育基礎(chǔ)理論知識20分；學(xué)習(xí)態(tài)度30分；心理健康與社會適應(yīng)10分。新的考核評價組成部分應(yīng)更側(cè)重體現(xiàn)對學(xué)生參與體育教學(xué)的過程性評價。在考核評價過程中，運動成績因運動項目的不同采用不同的計量單位進行評價，由于計量單位的不同，就很難比較不同運動項目成績的優(yōu)劣。因此，我們制定的考核評價標準必須考慮能夠把各項運動成績轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的標準評分。成績管理系統(tǒng)總體設(shè)計體育綜合成績測評管理系統(tǒng)采用的是2層的C/S架構(gòu)，所以系統(tǒng)的實現(xiàn)包括服務(wù)器端主要模塊的實現(xiàn)和客戶端主要模塊的'實現(xiàn)。該管理系統(tǒng)結(jié)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的特點，功能主要由6個基本模塊實現(xiàn)，這6個模塊分別為數(shù)據(jù)庫維護、學(xué)生信息管理、成績錄入、綜合成績生成、用戶權(quán)限管理。教師通過相應(yīng)的管理權(quán)限登錄界面，在成績輸入模塊輸入理論成績、專項技評和專項素質(zhì)、一般素質(zhì)的各項成績，然后在根據(jù)權(quán)重的比例來生成綜合成績。職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育成績的權(quán)重安排：平時成績占30%,早操成績占10%,俱樂部成績占10%,體育課成績60%的相應(yīng)權(quán)重。這樣“綜合成績生成”子模塊就可以根據(jù)測評項目和對應(yīng)的權(quán)重系數(shù)計算出被測學(xué)生的單項成績和綜合成績了。該模塊在服務(wù)器端主要完成接收客戶端設(shè)置的權(quán)重系數(shù)，存入數(shù)據(jù)庫中，然后將處理結(jié)果反饋給客戶端用戶。學(xué)生最終可以通過賬號和密碼登錄查詢自己的各項成績及綜合成績。系統(tǒng)中的用戶權(quán)限按照3個級別進行置，這3個級別分別為系統(tǒng)管理員、院系教職工及在校學(xué)生，從而實現(xiàn)不同權(quán)限的不同需求。（圖1）
3 操作步驟
（1）用戶打開管理軟件，進入登陸界面，選擇登陸類型（管理員、教師、學(xué)生），不同登陸類型權(quán)限不一樣，輸入賬號密碼登陸。（2）學(xué)生可以輸入查詢本人的體育各項成績（平時成績、俱樂部成績、早操成績等）及系統(tǒng)生成的總平均成績。教師可輸入所帶學(xué)生的各項體育成績，并查詢每個學(xué)生的體育成績。（3）系統(tǒng)支持分類查詢，教師可以根據(jù)不同需求查詢成績（如班級平均成績、不及格學(xué)生名單），系統(tǒng)可以根據(jù)需求算出及格率，優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)分析。（4）如有相關(guān)學(xué)生成績輸入有誤，獲得管理員權(quán)限后可以對成績作相應(yīng)修改，以靈活準確核實學(xué)生成績。
4 結(jié) 論
高校體育綜合成績管理系統(tǒng)能夠管理學(xué)生體育各個單項成績，如學(xué)生早操成績數(shù)據(jù)、俱樂部成績數(shù)據(jù)，體育課成績數(shù)據(jù)等；能夠?qū)崟r查詢學(xué)生各方面情況的數(shù)據(jù)，輸出結(jié)果通過圖表等形式輸出顯示和打印。并且自動完成學(xué)生體育綜合成績的生成與管理，本系統(tǒng)在實現(xiàn)上述基本功能的基礎(chǔ)上，還具備靈活擴展易操作的特點。通過體育綜合成績測評管理系統(tǒng)的試用，大量減輕體育老師的計算工作量，減少體育成績的誤差結(jié)果，從而提高我院的綜合管理水平，實現(xiàn)高校體育教學(xué)目標，促進我國高校體育教學(xué)向信息化發(fā)展。
參考文獻：
[ 1 ]趙龍文，侯義斌。Agent的概念模型及其應(yīng)用技術(shù)[ J ].計算機工程與科學(xué)，2000（6）。
[ 2 ]王港，吳鐵橋。計算機輔助教學(xué)（CAI）在體育教學(xué)改革中的應(yīng)用[ J ].體育與科學(xué)，2000（1）。
[ 3 ]王天明。簡述數(shù)據(jù)庫技術(shù)在安徽體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口招生中的應(yīng)用[ J ].安徽體育科技，2007（5）。
[ 4 ]茅潔，吳國平。數(shù)據(jù)倉庫在競技體育領(lǐng)域中的應(yīng)用[ J ].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2003（3）。
[ 5 ]孟慶慧。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在體育院校科學(xué)管理中的應(yīng)用[ J ].遼寧體育科技，2005（3）。
【技術(shù)院校體育管理信息系統(tǒng)設(shè)計研究論文】相關(guān)文章：
高職院校體育教學(xué)中的研究論文10-16
我國體育院校狀況研究論文06-08
高職院校體育教學(xué)方法創(chuàng)新研究論文07-26
高等體育職業(yè)院校的乒乓球課程設(shè)計研究論文06-28
職業(yè)需要的高職院校體育教學(xué)改革研究論文06-27
院校設(shè)計素描課程教學(xué)方法研究論文11-28
網(wǎng)站設(shè)計的實現(xiàn)技術(shù)研究論文04-13
庫存管理信息系統(tǒng)研究論文10-25